优质教学课件推选——《水浒传》.ppt
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1、,水浒传,执教教师:XXX,生活里没有书籍,就好象没有阳光,智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。,最庸俗的人是不读书的人;最吝啬的人是不买书的人; 最可怜的人是与书无缘的人。,走近水浒英雄长篇古典小说水浒传阅读方法指导之一,1.水浒传的作者_,朝代_,它是一部_小说。 2水浒传中有108位好汉,人人都有一个特征鲜明的绰号。 请写出水浒传中你喜欢的好汉的绰号,多多益善。,小试牛刀,施耐庵 元末明初 长篇章回体,一、预习检查,玉麒麟卢俊义 智多星吴 用 入云龙公孙胜 豹子头林 冲 霹雳火秦 明 双 鞭呼延灼小李广花 荣 小旋风柴 进 花和尚鲁智深 行 者武 松 青面兽杨 志 金枪手徐 宁神行太保戴
2、 宗 及时雨宋江 赤发鬼刘 唐 黑旋风李 逵 九纹龙史 进 立地太岁阮小二浪里白跳张 顺 活阎罗阮小七 病关索杨 雄拚命三郎石 秀 两头蛇解 珍 浪 子燕 青神机军师朱 武 病尉迟孙 立 圣手书生萧 让神 医安道全 矮脚虎王 英 一丈青扈三娘 小霸王周 通 没面目焦 挺 母大虫顾大嫂 菜园子张 青 母夜叉孙二娘 鼓上蚤时 迁,学习目标,1.知道水浒传在中国文学史上的重要地位,了解本书的主要内容。激发学生的阅读兴趣和对中国文学的热爱。2.通过对水浒传的课外指导,让学生深刻感知个性鲜明、栩栩如生的人物形象是通过具体事件刻画出来的。3.潜移默化地进行读书方法的指导,促进学生有效的进行课外阅读。重点难
3、点:1.让学生进一步认识水浒传,激发阅读欲望。2.探究阅读方法,进行有效阅读。,二、呼唤旧知、导读文本。,小说背景:元末明初,和三国演义同时出现的水浒传是我国小说史上的第一部以农民起义为题材的长篇章回小说,它取材于北宋末年宋江起义的故事。作者以见于史书的材料为主要依据,结合民间传说、戏曲、话本中的有关故事,经过选择加工和再创造而成。它为后世的小说、戏曲提供了丰富素材,而且为中国现实主义小说创作开拓了广阔的道路 。,小说主题:水浒传以艺术的形式真实地反映了封建社会的腐朽、黑暗,揭示了官逼民反的社会现实。 小说的结局充满着悲剧气氛,把作品“自古权奸害忠良,不容忠义立家邦”的思想表现得淋漓尽致。,作
4、者简介:施耐庵(约12961371)元末明初人,名子安(一说名耳),又名肇端,字彦端,号耐庵。生在淮北。但有关施耐庵生平事迹材料极少,搜集到的一些记载亦颇多矛盾。,二、呼唤旧知、导读文本。, 读懂小说就要读懂故事,九纹龙大闹史家村,鲁智深大闹野猪林,杨志押送金银担,黑旋风战浪里白条,宋江三败高太尉,黑旋风沂岭杀四虎,林教头刺配沧州道,宋公明全伙受招安,梁山泊英雄排座次,宋公明魂聚蓼儿洼,二、呼唤旧知、导读文本。,读懂故事就要读懂人物,1、“眼如丹凤,眉似卧蚕。大耳垂珠,唇口方正。额阔顶平。 年及三旬,有养济万人度量;身躯六尺,怀扫除四海心机。 气宇轩昂,胸襟秀丽”,宋江),二、呼唤旧知、导读文
5、本。,读懂故事就要读懂人物,2、“黑熊般一身粗肉,铁牛似遍体顽皮,交加一字赤黄眉,双眼赤丝乱系。怒发浑如铁刷,狰狞好似狻猊,天蓬恶煞下云梯”,李逵,case,二、呼唤旧知、导读文本。,读懂故事就要读懂人物,3、“生得面圆身大,鼻直口方,腮边一部络绒胡须。身长八尺,腰阔十围。手持一柄禅杖,腰系一把戒刀。粗犷豪放,行侠仗义,嫉恶如仇,粗中有细。”,(鲁智深),二、呼唤旧知、导读文本。,读懂故事就要读懂人物,4、举止得体,风度翩翩。逆来顺受,一身正义,是被逼上梁山的典型代表。,(林冲),二、呼唤旧知、导读文本。,读懂故事就要读懂人物,5、“身躯凛凛,相貌堂堂。一双眼光射寒星,两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔
6、,有万夫难敌之威风;话语轩昂,吐千丈凌云之志气。心雄胆大,似撼天狮子下云端;骨健筋强,如摇地貔貅临座上,如同天上降魔主,真是人间太岁神。”,(武松),二、呼唤旧知、导读文本。,读懂故事就要读懂人物,6、“万卷经书曾读过,平生机巧心灵,六韬三略究来精。胸中藏战将,腹内隐雄兵。谋略敢欺诸葛亮,陈平岂敌才能。略施小计鬼神惊。”,(吴用),二、呼唤旧知、导读文本。, 读懂故事就要读懂人物,三打祝家庄大闹五台山误入白虎堂醉打蒋门神大闹清风寨扯诏骂钦差智取生辰纲,吴 用武 松宋 江李 逵花 荣鲁智深林 冲, 要读懂人物就要读懂细节,二、呼唤旧知、导读文本。,那大虫又饥又渴,把两只爪在地下略按一按,仰身望上
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