2022年《绿》大班教案.docx
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1、2022年绿大班教案绿大班教案作为一名为他人授业解惑的教化工作者,经常要依据教学须要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。如何把教案做到重点突出呢?以下是我细心整理的绿大班教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有须要的挚友。绿大班教案1一活动目标:1、幼儿能够有感情的指读儿歌。2、能正确认读字宝宝与词语宝宝。二、活动打算:板书、字、词语宝宝卡片各一套、水果卡片礼物一套、梳子卡片一套三、活动过程:导入:引导幼儿开展儿歌内容。师:“小挚友们知道自己的头发是什么颜色的吗?”幼儿回答师:“那你们知道草的头发是什么颜色的吗?”幼儿回答师:“今日我们要来学习一首好听的儿歌,名字叫做绿头发,今日我
2、们一起来分男生女生竞赛,看谁能获得老师的梳子最多,谁就获胜!”1、老师示范读儿歌(一遍)师:“请你听我读一读”幼:“我就听你读一读”2、师生异步跟读儿歌。(一遍)师:“请你跟我读一读”幼;“我就跟你读一读”师:“小挚友们真棒,用小鸭子的声音表扬一下自己吧!”幼:“咕嘎嘎。咕嘎嘎,哎呀呀,哎呀呀,VERYVERYGOOD喔喔super”3、师幼接接读儿歌。(一遍)师:“请你跟我接接读,老师读第一句,你们读其次句。”幼:“题目一起读。”师:“我们的合作真开心。”4、幼儿翻书指读儿歌师:“请小挚友们轻轻把书打开。”师:“左手压书,右手指字,指到46。“幼:“我就指到46“5、进行榨果汁嬉戏。师:“小
3、挚友们的声音真好听,我们一起来榨杯果汁喝吧!带上你们的水果,请打算。”幼:“就打算。”师幼:“我洗我洗,我洗洗洗洗。我放我放,我放放放。加几块冰块吧。”师:“果汁榨好了,哇,今日我们榨了这么多杯的果汁。我们先喝一杯吧。”师:“果汁香不香?是什么味道的啊?”师幼:“草莓味的。”6、提字(接接读)师:“请小挚友们小草休息。”老师提贴上果汁的字师:“小草起床了。”幼:“伸伸懒腰,咯咯笑。”师:“小挚友看看我们的儿歌发生了什么改变、”幼儿回答师:“你们有没有信念能喝到老师的果汁。“幼儿回答。师:“请你跟我接接读,老师读没有发生改变的字宝宝,你们读发生改变的字宝宝,一个字读5遍,”7、提词语宝宝师:“请
4、小挚友们小草休息。”老师提贴上水果的字师:“小草起床了。”幼:“伸伸懒腰,咯咯笑。”师:“小挚友看看我们的儿歌又发生了什么改变”幼儿回答师:“你们有没有信念能拿到老师的大水果。”幼儿回答。师:“请你跟我接接读,老师读没有发生改变的字宝宝,你们读发生改变的词语宝宝,一个读3遍,”师:“我们的合作真开心。”8、送字宝宝嬉戏(开车)师:一尺小人坐车来,幼:拖拖拉拉走不块。师:要问这是什么字?幼:上学迟到不应当。师:它的名字叫做?幼:XX9、看谁获得冠军。师:“小挚友们今日都拿到了好多字宝宝卡片,真棒!接下来我们看看今日的冠军是谁”10、 结束语师:“现在请小挚友们轻轻走出去,小手搭肩,老师带你们出去
5、看看绿草吧。”儿歌绿头发草地里长出绿头发。我用脚趾梳梳它,小草痒得咯咯笑,亲亲我的胖脚丫。绿大班教案2活动目标:1.感受乐曲舒缓美丽的特点,联想乐曲所表现的江南春天的美景。2.尝试听辨乐句,并用身体动作表现对乐曲的理解。3.在探讨与操作的过程中相互合作表现乐曲,共同解决困难。4.能唱准曲调,吐字清楚,并能大胆的在集风光前演唱。5.情愿参与对唱活动,体验与老师和同伴对唱的乐趣。活动打算:1.音乐春绿江南片段、ppt春绿江南。2.图谱、纱巾。3.五种颜色的椭圆形彩纸,背后贴有双面胶,勾线笔。活动过程:一、赏春观赏ppt春景图,感受音乐。师:小挚友,你们知道江南是哪里吗?江南是指长江以南,我们张家港
6、也属于江南地区,我们江南的景色很美,特殊是春天这个季节。现在就请你们跟着镜头、跟着音乐去感受江南的春景吧!二、听春1.再次观赏,听辨乐句。师:刚才我们感受春天的时候播放了一首好听的曲子,叫春绿江南。那这首曲子有几个乐句呢,我们再来听一听听,可以在每一句的第一拍拍一下手。2.出示图谱,感受乐句的不同。师:刚才的每个乐句都一样长吗?原来前面两句短,后面三句长,其次段也是这样。3.随图谱起伏,画波浪线,感受长短乐句。4.相识乐器,仿照弹琵琶的动作。5.嬉戏传纱巾,感受乐句。三、舞春1.随音乐自由起舞,想象春景,表现乐曲的优美。2.画下心中的春景,激发想象力。3.扮演春景物,随乐句用相应的动作表现。4
7、.五人为一组,尝试设计图谱,合作春景图。5.分小组展示创编结果,体验合作表演的乐趣。四、探春师:你们呈现的春景图可真美,那让我们再到大自然里去找寻更多绚丽多彩的春姿吧!活动延长:1.观赏完整版的琵琶曲春绿江南,并用多种方式尝试表现乐曲。2.观赏其他民乐,增进对民乐的酷爱之情。绿大班教案3活动目标1、让幼儿相识绿色。2、让幼儿知道绿色的东西有哪些。3、发展目测力、推断力。4、引发幼儿对绿色的产生爱好。活动打算1、课件2、瓶子 绿宝宝 青菜 西瓜 苹果 香蕉 气球活动过程一、稳定幼儿心情:变魔法。1、小挚友,这里一瓶水是不是?今日老师要施魔法哦,看一下水会变成什么样子了?2、哇!原来水变成什么颜色
8、?二、小结:水变成绿色了。三、出示绿色宝宝。1、小挚友,跟绿色宝宝打招呼,它穿一件很美丽的衣服过来哦!2、它的衣服是什么颜色?3、今日,老师还带来了许多好吃的东西过来哦!让我们来看一看它们是谁?四、出示青菜、西瓜,让幼儿再次相识绿色,加深印象。1、这是什么?什么颜色的?2、小挚友,你们看一下我们教室有没有绿色的东西呢?我们一起来找一下。五、嬉戏巩固。黑板上贴上红色的苹果、黄色的香蕉和绿色的气球,让幼儿找出绿色的东西。六、活动总结。1、小挚友今日我们相识了什么颜色?(绿色2、绿色的东西还有许多哦!我们回家和爸爸妈妈找一下,明天来和老师共享。绿大班教案4教学目标:1、相识自我,发觉自己的特征,知道
9、每个人都是别出心裁的。2、阅读故事,倾听故事中的细微环节,大胆表述自己的想法。活动打算:教学ppt活动过程:一、介绍主角:1、来了一个挚友,是谁?一起来听听发生在小绿狼身上的故事吧!二、故事讲解并描述:1、森林里生活这一群灰狼,他们是一群淘气的狼,瞧,他们正在实行一场足球竞赛。小绿狼特别宠爱踢球,所以他兴奋地跑了过去,说:“挚友们,我能参与吗?”全部的灰狼们都看着小绿狼。你们觉得灰狼们会怎样回答。2、孩子们,小绿狼为什么感到难受呢?3、 你和谁不一样,有什么和别人不同的特殊的地方?(大眼睛有许多,可是大眼睛、皮肤白、小嘴巴的就你一个。):就是这些别出心裁的地方组合在一起,才有世界上独一无二的你
10、。孩子们,你们会因为自己这些别出心裁的地方而感到难受吗?3、用我们的别出心裁来玩个迷迷转的嬉戏。猜猜我说的是谁?玩过迷迷转的嬉戏吗?怎么玩?可是今日有些新的规则,就是要用你的别出心裁来玩这个嬉戏哦。4、故事接着:瞧,小绿狼忙了好一阵子。其次天,灰狼们聚在一起,玩“捉迷藏”的嬉戏。小绿狼正好路过,这场竞赛谁会赢?:独一无二的绿色皮毛给小绿狼带来了成功和欢乐。从今,他傲慢的生活在这群灰狼之中。绿大班教案5设计意图:大班下学期的幼儿已经积累了一些粗浅的数学学问,不仅相识了数字,而且正在学习书写(110)的数字。学数学是为了能在生活中运用这些学问、技能,解决实际问题。本活动通过一个富有童趣、幽默的童话
11、故事,从中学习以一代十的计数方法,并将两种不同的记录方法加以比较,体会数字带来的魅力和乐趣,进一步让幼儿明白数字在生活中的重要性。活动目标:1、通过倾听、观赏幽默的童话故事,学习以一代十的计数方法。2、让幼儿感受数字在生活中的重要性。3、促进幼儿思维的灵敏性和敏捷性。活动打算:1、故事红丝带绿丝带,附后。小老鼠图卡一张。2、红、绿两色小花环(可套手腕上),记录纸和铅笔若干。活动过程:一、观赏故事,导入活动。1、先讲解并描述故事的前半部分,引导幼儿思索、回答:圆耳朵小老鼠会用什么方法来代表25?2、讲解并描述故事后半部分,介绍以一代十的方法。3、结合故事,让幼儿探讨:(1)圆耳朵小老鼠的方法可行
12、吗?(2)它的方法是不是最好呢?为什么?(3)假如是你,你会实行什么方法?二、学习以一代十的计数方法。1、幼儿动动脑:假如鼠老师要求小老鼠们记住37、46、53等数字,圆耳朵老鼠会怎么做?2、幼儿操作:尝试用红色、绿色的小花环在自己的手腕上操作,学习用以一代十的计数方法来记录这几个数字。3、猜一猜:用圆耳朵老鼠的方法记录和用数字记录哪一种方法更快、更便利?4、赛一赛:哪组记得快。将幼儿分成两组,一组用红、绿两色小花环记录,一组用数字记录。验证:究竟哪种方法更快、更便利。三、通过探讨,明白数字在生活中的重要性。幼儿思索、回答:假如不会写数字,会在生活中遇到什么困难?通过探讨,进一步明白数字在生活
13、中的重要性。红丝带绿丝带鼠老师对小老鼠们说:“会写数字对老鼠来说实在是太重要了,我们大家肯定要仔细地学。”小老鼠们一笔一画地写呀写呀,只有圆耳朵小老鼠除外,它低头玩着自己带来的彩色丝带。下课前,鼠老师说:“明天,请每位同学带3粒小米到学校来。”为了记住这件事,小老鼠们在自己的本子上写下了一个大大的“3”。它们还不娴熟,写得很慢很慢。可是,圆耳朵却从书包里抽出了3根红丝带扎在自己的手臂上。一看到3根红丝带,就会想到3粒小米又快又好,瞧自己多聪慧啊!其次天,每只小老鼠,当然也包括圆耳朵都带来了3粒小米。今日老师又布置了一个新的任务:“明天要带25粒芝麻来,请大家在本子上写下这个数字25。”圆耳朵听
14、了吓了一大跳:25,我哪来那么多丝带呀!可它立刻想出了方法:在左臂上先扎2根红丝带,在右臂上再扎5根绿丝带,不就代表了25吗?圆耳朵两手扎满了丝带,高兴奋兴地往家走。风一吹,红丝带飘得老高,绿丝带飘得老高,就像一群花蝴蝶围着圆耳朵打转。树上小鸟乐了:“圆耳朵,圆耳朵,为啥丝带扎了一根又一根?” 圆耳朵大声说:“不是扎丝带,是在学数数!”绿大班教案6活动目标:1、了解一些爱护树木的工具、材料和护理树木的基本方法。2、尝试运用文字、符号或图像制作“护绿卡”,争做护绿小卫士。3、通过视察、沟通与探讨等活动,感知四周事物的不断改变,知道一切都在变。4、能主动地与同伴沟通自己的发觉,激发进一步探究事物改
15、变的愿望。关键点:知道爱护树木的重要性。活动过程:一、观看PPT,引发探讨1、提问:1)在这些图片上你看到了什么?2)这样做会产生什么后果?2、探讨:为什么要爱护树木呢?它给我们人类带来什么好处?二、共享沟通,阅历提升1、沟通:1)你知道护理树木须要哪些工具和材料?2)可以用一些什么方法来护理树木?2、小结:护理树木的工具和材料有草绳、石灰水、水桶、刷子等,若要树木长得好,可以常常给树木浇水、松土、修剪、清理周边的环境等。三、小组制作,宣扬护绿1、提问:我们小挚友都知道要爱护树木,可是破坏绿化的现象还时常发生,我们可以用什么方法来让大家都知道要爱护树木呢?(激励幼儿想出多种宣扬方法,师做总结)
16、2、师:我们可以做一些“护绿卡”,“护绿卡”上可以画些什么或写些什么呢?1)幼儿分小组商议,合作制定“护绿卡”。2)老师巡回,与幼儿边画边议。3)将“护绿卡”挂到树木上。3、延长:我是护绿小卫士。教学反思:在活动中,老师能依据幼儿的年龄特点和幼儿的爱好设计的尝试性,操作性和探究性比较强的科学学习活动。整个活动内容新奇,有创意,组织的形式敏捷,能见机行事。而且,在教学活动中老师只是一个引导者与组织者,没有过多的示范讲解,使幼儿在活动中成为真正的主子。这次活动提高了幼儿的思维敏捷性,动手操作实力,同时也培育了幼儿大胆探究,主动尝试的学习看法。绿大班教案7每个人在心中都会有这样一个幻想:能变成一个无
17、所不能的魔法师,生活能因为魔法而发生意想不到的改变。让自己的家与绿色森林融为一体,随时享受大自然清爽的空气和充溢朝气的绿意,在爬山虎的绿荫理享受凉爽,把桌椅变成树的模样,在绿色的帐篷理做梦,给爸爸妈妈化个怪异的妆故事里的魔法,既是孩子的童话,也说成人的幻想。1、喜爱阅读图书,理解故事内容,感受故事中场景、人物的趣味性。2、熟识故事内容,学会视察并能用完整的语句进行讲解并描述画面中场景、人、物的改变。3、感受大胆想象的乐趣,能将自己的想象通过画、说的形式表现出来。1、幼儿打算:小图书人手一册2、老师打算:大图书、磁带、图片(关于树木被砍伐、田地干枯2张)一、视频导入。1、老师播放魔术师刘谦表演的
18、一个小魔术,引起幼儿对魔术的爱好。师:小挚友们,你们想看魔术吗?今日我们一起来观看一个魔术,肯定要细致看哦!你们还看过什么魔术表演呢?看了魔术表演你有什么感觉?2、引出故事我是绿魔法师,引起幼儿阅读故事的爱好。师:孩子们,你们可知道,有个叫顽皮豆的小挚友,他自称他是绿魔法师。那他有什么魔法呢?我们一起到故事中看看吧!二、自由阅读。1、幼儿有序地取书。2、幼儿自由地阅读故事,老师适时进行引导。师:请小挚友细致找一找,绿魔法师在家里的哪些地方施了魔法?房间里有些什么?这些东西原来是什么样的。现在有什么改变?3、老师与幼儿一起感受故事的趣味性、奇妙性。师:你喜爱顽皮豆的魔法吗?说说你最喜爱他变的哪个
19、魔法?4、引导幼儿说出魔法的细微环节,对孩子的回答赐予肯定的确定和激励。三、大图书阅读。1、师生一起看大图书,逐页视察讲解并描述,理解故事内容。(1)视察第1页,引导提问:顽皮豆从森林里玩耍回来有什么改变呢?他说了些什么?幼儿回答,然后和幼儿一起学说顽皮豆的话:我是绿魔法师。并配上动作。(2)视察第2页-第11页:我们一起来看看顽皮豆的绿色的魔法吧。第2页:顽皮豆的魔法从哪里起先的呢?你们发觉了什么改变?第3页:顽皮豆的新窗帘是什么样的?这样的窗帘你喜爱吗?为什么?第4、5页:魔法让桌子、椅子变成了什么样子?出示大字卡桌子椅子。第6、7页:小床变成了什么?四周有哪些改变?第8、9页:妈妈和爸爸
20、有什么改变?你希望你的爸爸妈妈变成那样吗?第10、11页:顽皮豆跑到了哪里?他的魔法让卫生间发生了什么改变?青蛙是怎么变出来的?小鸟为什么情愿到这里来?第12、13页:顽皮豆的家改变了什么?他喜爱吗?你喜爱绿魔法师给家里带来的改变吗?假如你在这样的环境里生活,会做哪些好玩的事情?(逐页引导幼儿大胆视察,想象,并找出答案。)2、老师讲解并描述故事,幼儿看大图书,完整地观赏故事一遍。3、幼儿看小图书,听录音讲故事。四、活动延长1、顽皮豆是个绿魔法师,他把家里变成了一个绿色的世界。可是在我们的大自然生活中呀,有的地方可就不这样子了,(出示被砍伐的树木,田地干枯的图片),当你看到这幅图片,你的心情怎样
21、呀?要是请你来当魔法师,你打算做一个怎样的魔法师呢?你想在这里施展什么样的魔法呢?2、请幼儿画一画,说一说。在这节语言活动中,我充分把握住孩子爱听故事的习惯,捉着幼儿的新奇心,通过观看魔术师变魔术的视频引导幼儿进入主题,幼儿在整节活动中留意力特别集中,对老师提出的问题能大胆想象、特别主动地去找寻答案。特殊是在最终我还把环保教化渗入其中,当孩子们看到我所出示的图片时,每个小挚友都情愿当一个精彩的魔术师,情愿把我们的大自然变得绿绿的,而且还想到了许多许多环保的方法(比如节约用水、多植树),在提高幼儿的语言发展时,环保意识也逐步增加了。绿大班教案8设计思路:火热的夏天来临了,尽管烈日当空,动不动就出
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