《让世界充满爱》.docx
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1、让世界充满爱 让世界充溢爱 教学设计理念: 本节课涵盖的内容涉及多个方面。为了让学生更好的体会歌曲所表达的意境,了解个音乐要素在歌曲表现中的作用,充分调动学生的主动性,我实行师生互动、卡拉OK等方式设计这节课,力求让学生通过视觉、听觉、触觉来感受音乐,让学生的审美体验水到渠成!本节课的设计目的力求发挥学生的能动性,提高学生的学习欲望及表现力,变被动为主动,让学生在愉悦自然的气氛中得到情感熏陶,对“爱”有更深的感悟。 教学对象分析: 这节课是八年级上册第一个单元同属一个世界的内容。首先,八年级学生的情感心情已日益丰富,对世界有了自己的思索。但是有些学生往往表现得自私、冷漠、对身边的人缺少关爱。其
2、次,由于现在媒体信息的开放性,部分学生已经会唱这首歌,大部分学生都听过这首歌。依据以上特点,我本节课的设计思路定为以“爱”为线索,通过视频、卡拉OK、自主创作等多种形式调动学生学习主动性,使学生感受音乐与心灵的沟通。 教学内容分析: 让世界充溢爱选自人民音乐出版社八年级音乐上册(15)第一单元“同属一个世界”第一课时。这首歌是由陈哲、小林、王建、孙铭词,郭峰曲,由器乐引子和三个部分的歌曲构成,是一部规模不大,但寓意深刻、气概宏大的作品。在此之前,世界流行乐坛的巨星们,举办了一场旨在为非洲饥民赈灾的音乐会,主题歌我们同属一个世界采纳了先“群唱”,后合唱的方式。郭峰这首让世界充溢爱不仅在气质上有所
3、借鉴,而且还借鉴了“群唱”的方式,一百多位歌星同声歌颂,声震寰宇,取得了特别好的效果。让世界充溢爱是由序曲和三首歌曲组成,教材中所选的是组歌的其次部分,这部作品的音乐洋溢着时代的朝气,倾诉了人们对和平的渴望和向往。它的音调、节奏在保持民族性语言的同时,又借鉴了国际流行音乐。其音乐为典型的A、B、A三部曲式。A部的女生齐唱带有温馨抒情的气氛;B部男女声的合唱唱出“共风雨、共追求”这个主题,调性上与A部形成对比;最终四个乐句是A部的完全再现,使全曲前后呼应。总之,这是一部既有古典风格又有现代气息的雅俗共赏的优秀作品。 教学目标: 学问与技能: 1、学生学会唱让世界充溢爱其次部分,体会歌曲的所表达的
4、意境,通过各形式感悟爱,表现爱。 2、在观赏相关“爱”主题歌曲等活动中,了解节奏、旋律、速度、力度、声部等音乐要素在歌曲中的作用,学习怎样处理音乐作品,更好地表达歌曲情感。 过程与方法: 1、通过学唱歌曲,了解和体会各音乐要素在歌曲表现中作用,激发学生主动参加歌曲表演。 2、通过小组创作表演活动,主动调动学生参加创作与表现的实践活动,提高学生的创作实力。 情感看法与价值观: 1、通过学生学唱歌曲、处理歌曲,使学生在的情感受到熏陶,对爱有更深的感悟; 2、通过观赏有关感恩教化的歌曲,进一步培育学生健全的人格和良好的品质。 教学重点:引导学生用舒缓、美丽的旋律表现和体验歌曲的意境;唱准歌曲中的休止
5、,切分节凑等。 教学难点:体会歌曲的所表达的意境,通过各形式感悟爱,表现爱。 教学用具:多媒体资源、钢琴 教学过程: 一、一情境导入感受爱 利用多媒体播放“汶川地震”与“日本地震和核泄漏”视频,并把让世界充溢爱作为背景音乐播放。 师:刚才的视频很感人,让人难忘,大家看得很仔细,有的同学的眼睛都湿了,老师的鼻子也是酸酸的。那么大家有没有留意到视频的背景音乐,好不好听啊? 今日,我们就一起来学习这首感人的好听的歌吧! 板书揭题:让世界充溢爱郭峰 曲 二、新歌教学歌颂爱 1、视唱练耳:师用钢琴逐句演奏,生一起唱简谱。让生感受柔软舒缓的旋律。 2、整体感受:师用钢琴舒缓深情的完整演奏,生可以小声的哼唱
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