2022年初一篮球运球说课及教案 .pdf
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1、学习好资料欢迎下载初一(水平四)体育与健康课公开课说课稿一、教材内容1、篮球:运球2、游戏(拓展项目)二、教材分析篮球教材内容选自省编体育与保健水平四教材中的第5 章节篮球运动“使你在篮球场上如入无人之境的运球” ,这二项教学内容均具有协调、灵敏等自身特性,把这二项内容安排在同一课次, 仅符合初二学生身心健康发展特征,又符合身体全面发展原则。从课的类型看,本课是一堂综合课。篮球: 运球教材在初一教材中历来都出现,虽然有同学学过篮球技术,但有一定的难度,所以定为新授内容。篮球:运球:教学重点体前变向运球中上下肢的协调配合, 运球中的保护球技术。难点是全身肢体的协调配合;运球时造成人球分离:人追球
2、、人赶球;低着头运球。游戏(拓展项目):重点:在练习时积极思考,勇于尝试。难点:拓展项目中合理分工、协调与集体智慧的体现。经常练习篮球技术和做拓展项目,能有效提高身体柔韧、灵敏、协调素质,培养学生动作灵活,反应敏捷,在现实生活中有着广泛的实践指导作用。三、学情分析本课教学对象是初一(4)班学生,共55 人,其中男30 人,女 25 人,该班学生各方面素质普遍较好,但也存在着个别差异,班风较好。学生求知欲强,学习积极性高,上进心强,平时活泼、好动。四、教学目标根据上面的教材分析和学生实际情况制定教学目标如下:(1)理健康目标:发展同学们协调、力量、速度、灵敏等多项身体素质,全面提高身体健康水平。
3、精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页,共 13 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载(2)动技能目标:80% 以上同学能基本掌握篮球的直线运球动作;60% 以上同学能基本掌握行进间体前变向运球;掌握拓展项目的动作技术要领,安全、合理完成拓展项目练习。(3)心理健康目标:培养运动参与意识、培养学生自尊心和自信心、培养学生创新意识,锻炼学生的创造能力。建立和谐的人际关系,懂得关心帮助他人,培养良好的合作精神。五、教学方法(一)教学观念“健康第一”是新课程标准对学校体
4、育提出的总指导思想,健康不仅包括身体健康,更强调心理健康和社会适应能力的健康水平。同时强调以学生发展为中心,重视学生的主体地位;激发学生运动兴趣,培养学生的终身体育意识。1 以学生发展为中心,充分重视学生的主体地位。2 游戏比赛贯穿教学,充分调动学生的运动兴趣,培养学生的终身体育意识。3 拓展项目引如课堂,为学生的精神世界打开了一扇窗子。4 注重学生的品德教育:拓展项目培养团结协作、互帮互助、高度责任感、对他人的充分信任感等。(二)教法与学法接受任务和思想准备和热身激趣阶段。教师主要采用:讲解示范法、情景教学法;学生主要采用:观察法、模仿练习法。学习本领阶段。教师主要采用:讲解示范法、分层递进
5、法、游戏比赛法、过程评价法;学生主要采用:观察法、分组练习法、保护与帮助法、相互和自我评价法。身心放松阶段。 教师主要采用: 讲解示范法、 过程与小结相结合评价法;学生主要采用:观察法、模仿练习法。六、教学过程精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页,共 13 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载(一)接受任务和思想准备21、课堂常规12、宣布课的内容1目的:让学生轻松愉快进入课堂;让学生清楚教学内容和目标。(图一)(二)热身激趣81、运动动作模仿操游泳(自由泳、蛙
6、泳)、划船、打乒乓球、打高尔夫球、呼啦圈、踢毽子、跳绳2*8 拍42、熟悉球性4目的:师生通过肢体接触快速沟通,拉近心理距离; 学习多种运动动作,激起学生运动兴趣,同时起到热身功效;专项准备活动。(三)学习本领与综合品质培养阶段321、篮球:运球22采用的组织形式是“自由组合,友伴型分组”的教学法,从易到难,要求从低到高,一步一步地引导学生完成后滚翻分腿起动作。具体教学步骤:(1)任意拍球,要求带着问题自主练习。(2)原地运球:原地低运球、原地高运球、原地换手运球、拍“死活球”、同时运两球。 要求:通过听讲和观察示范的基础上进行模仿和学练。(3)行进间运球:向不同方向运球:前后左右;行进间直线
7、运球:慢快;行进间变向运球;运球保护球。(4)游戏:运球打球;行进间直线运球接力赛。 2、游戏(拓展项目)10(组织队形见教案)教学步骤:精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页,共 13 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载(1)二龙戏珠两名同学自由组合为一小组,以背对背站立并在两人背部夹一篮球,从本方起点行进至对面起点,中途掉球,原地捡起后继续游戏。要求:遵守游戏规则,相互鼓励。(1 次 6)目的:培养研究性学习的能力,训练团队成员之间的信任度和合作能力。(2)
8、游戏:协力做起。要求:遵守游戏规则,相互鼓励。(1 次 4)目的:启动智慧、熔炼团队、展示创造培养责任意识和集体协作精神。(四)身心放松阶段3教学步骤:1、 放松练习:“阿细跳月” 2教师简单示范讲解,跟着节奏师生同做。2、教师讲评,回收整理器材,师生道别。1七、教学器材56 个篮球、 20 张报纸。八、预计课的效果预计课的教学目标基本实现。预计课平均心率120-130 次/分。运动密度40-45% 。预计教学的技能目标达成:80% 以上同学能基本掌握篮球的直线运球动作;60%以上同学能基本掌握行进间体前变向运球。通过拓展项目练习,培养运动参与意识、培养学生自尊心和自信心、培养学生创新意识,锻
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