2022年北师大版三上《Unit4MyFamily》word教案 .pdf
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1、名师精编优秀教案3A Unit4 My family一、教学目标1.能听懂、 会说、会读词汇 family ,father,mother,brother,sister2.能听懂、会读、会说句型This is和 Hes/Shes3.能初步学会运用本课所学的词汇和日常交际用语与人告别,向他人介绍自己的家庭成员二、重点难点1.能听懂、会说、会读词汇 family ,father,mother,brother,sister,2.能听懂、会读、会说句型This is和 Hes/Shes3.能初步学会运用本课所学的词汇和日常交际用语与人告别,向他人介绍自己的家庭成员三、学具挂图,卡片, ppt,人物头饰四
2、、教学过程Step 1 Greeting1.T:Good morning/afternoon,class.2.开火车复习This isHes/Shes my friend.活动规则:第一个同学(S1)向身边的同学(S2)介绍身后的同学( S3),然后开火车轮下去活动结束,再读句型:This is 和 Hes/Shes单词 my。Step2 Presentation精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页,共 6 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案1. Play a
3、game Who is he/she?遮去人物图片的部分,让学生猜,并且用Hes/Shes 来回答。Ss:Goodmorning/afternoon,Miss 、S1:Hello,S2.This is S3.He s/Shes my friend.S2:Hello,S3.S3:Hello,S2.2.出示家庭照,感知family 的意思,快速闪过班上孩子的全家福,学生介绍This is my family.3.教授 family 这个单词。教师出示 family板书 family教读课题 Unit 4 My familyT:Today,lets learn Unit 4 My family.St
4、ep3.课文教学看动画,完成任务a.根据动画,听听Who are they?在学生听完一遍后,让学生回答T:Can you catch the words?(1)教师出示 father /f :e?/ 全班拼读这个单词,注意a 的发音 / :/学生拼读,老师板书father精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页,共 6 页 - - - - - - - - - - 名师精编优秀教案T:Who can read it?(2) (1)教师出示 mother /m?e?/全班拼读这个单词,注意 o
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