2022年【《aoe》的教案及评析】 aoe教案.doc
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1、2022年【aoe的教案及评析】 aoe教案a o e的教案及评析 主持人:人教版小语实验教材(第一册)对“汉语拼音”作了较大的改革:教材内容的组织更加科学;安排了意境优美的情境图,有效地整合了学习内容;编入了儿歌,把学习拼音与认识汉字有机地结合在一起,巩固音节的拼读,体现情感、态度、价值观的培养;复习巩固的形式多种多样。 课堂中如何实施教学,体现课标新理念?请看下面两个案例。 片段1 (出示本课情境图) 师:看了这幅图,你想说什么? 生:我觉得这里很美。 师:美在哪儿? 生(指着图):树木、房子、草地、小女孩、小河、小蜻蜓、大白鹅、小鸭子都很美。 生:我想到这里的空气一定很新鲜。 师:你是怎
2、么想到的,能告诉大家吗? 生:因为我看到这里的树木很多、很绿。 师:树木很多、很绿,用一个词怎么说? 生:树木茂盛。 师:小朋友,茂盛的树木不但能给我们带来新鲜的空气,还能美化我们的环境,你们喜欢这美丽的山村吗? 生(齐):喜欢。 师(指着图):山村的早晨实在太美了,让我们来到这美丽的山村里看看小女孩、大公鸡、大白鹅在做什么呢?哪个小朋友的耳朵最灵,能听到好听的声音呢! 生:我听到小女孩唱a的歌,公鸡唱o的歌。 (师出示a和o。) 生:我听到小鸟叽叽喳喳地叫着,小鸭嘎嘎地叫着,大白鹅也唱歌。 生:我会背鹅,鹅、鹅、鹅、,曲项向天歌,白毛浮绿水 (师出示e) 师:小朋友观察得很仔细,还很聪明,现
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