五年级上册音乐教案3农家乐 人音版.doc
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1、第 1 页第三课第三课 农家乐农家乐教学目标教学目标:1能随乐曲丰收锣鼓的节奏、速度、力度情绪等变化,用动作表现出“欢庆丰收”的喜悦之情。并对聆听民族管弦乐曲产生兴趣。2能用轻快、活泼、和谐的声音,演唱合唱曲丰收的节日中的一个声部。并边唱边做新疆舞蹈的动作,表现出新疆歌曲的风格特点。3能用活泼、热情的声音,流畅地演唱合唱曲苹果丰收中的一个声部。并能按其旋律、节奏的特点,边唱边用声势为歌曲伴奏。能听辨出器乐曲打猪草第 2 乐段中乐器对答的形式,能用自己的语言描述音乐情绪的变化。教学重点教学重点:能用轻快、活泼、热情、和谐的声音演唱本课歌曲。教学难点教学难点:能够准确地感受民族音乐的情绪变化,并辨
2、别各种乐器的音色。教学准备:教学准备:多媒体课件、锣鼓、图片教学方法:教学方法:聆听模唱、创编实践课时安排:课时安排:3 课时教学过程教学过程:第 1 课时一、复习演唱第二课歌曲。二、聆听丰收锣鼓1导入:人们在喜庆的日子里,往往要敲锣打鼓来庆贺。中国的锣鼓经世界闻名,非常有中国特色。中国的管弦乐器也有别于西洋管弦乐器。2教师展示打击乐器锣和鼓,请学生说出这些乐器的名称,并试着来敲击。3分段聆听,第一部分,设问:在你的面前仿佛出现了什么场面?你从音乐声中感受到了怎样的情绪?4聆听乐曲的第二部分,设问:这一部分与第一部分比较情绪上有什么变化?速度的变化又是怎样的?5重点聆听 2、4 乐段(1)哼唱
3、主题曲调,熟悉主题。(2)完整地聆听乐曲,分别听出 2、4 乐段主题出现的地方。当主题出现第 2 页时举手示意。(3)聆听 2、4 乐段,听出主奏乐器。(4)再次聆听 2、4 乐段,边听边模仿主奏乐器的演奏动作。6完整地聆听全曲,整体感受喜庆丰收的热闹场面,并用动作表现获得丰收成果后的喜悦情绪。三、聆听打猪草1初听乐曲,设问:乐曲描绘了一个怎样的劳动生活情境?发生了什么有趣的事?结合曲名及教材插图说一说。2教师简介乐曲所描述的故事。3复听乐曲,听出 2 乐段出现的地方,并说出表现男孩与女孩的对话旋律,分别是由什么乐器演奏的。两件乐器的交替出现,描绘了什么情景?请男女生模仿演奏乐器的动作模拟对话
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