2022松江区教师进修学院附属立达中学总结.docx
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1、2022松江区教师进修学院附属立达中学总结 松江区老师进修学院附属立达中学总结201*-201*年度创建松江区文明单位工作总结松江区老师进修学院附属立达中学201*-201*年度文明单位(和谐校内)创建工作在局党委的关切下,我校依靠学校全体教职员工,紧紧围绕校文明创建方案,坚持以科学发展观统领学校创建工作,坚持注意思想道德建设,坚持扎实有效地开展活动,学校师生的精神风貌明显提升,内涵建设。学校的文明单位创建活动主要从下几个方面开展。一、注意思想道德建设,师生素养明显提高1、抓好政治学习。学校注意政治理论学习,班子成员做到带头讲学习,学习做到重过程,强落实。老师政治学习做到三定“定时、定点、定内
2、容”。形式多样,内容丰富的理论,为学习型校内建设营造了深厚氛围。2、强化师德建设。学校坚持以正面教化为主,以先进人物为引领,使师德建设更加人性化,详细化。学校每年都邀请专家来校开讲座;每年开展“我身边的优秀共产党员”、“师德标兵”评比;两年一届的立达“绿叶工程”评比坚持开展。在“强师德、重师能”理念引领下,一支梯度合理、师德高尚、业务技能出众的老师队伍渐渐形成。中学支部夏登峰老师被评为201*年度松江区优秀共产党员;高双福、彭卫镝、杨志林等老师先后获“市、区优秀园丁”称号;尹蓉、俞月红、徐巍老师被评为永丰街道“我最宠爱的老师”;3、培育德育特色。学校德育工作以“两纲”为指导,以“抓好常规、强化
3、管理,突出重点、实践创新”为详细工作目标,注意学生日常行为规范的养成,加强公民道德教化、社会主义荣辱观等教化。发挥共青团、少先队、学生会、各类学生社团的主动作用,以“班主任工作坊、温馨教室创建、心理健康和家庭教化指导等内容为载体,努力提高教化工作的针对性、实效性。固化我校德育传统特色项目(松江区德育精品项目)“模拟长征、远足佘山”,至今已进行了27次。15公里的步行,使学生体验到红军长征的艰辛,接受了革命传统教化;在磨砺学生意志,培育坚韧毅力的前进道路上学生相互关切、相互激励,共同战胜困难,更是在真实的集体主义教化中感受团结一心的凝合力和战斗力。4、自主管理见成效。学生行为规范督察部是我校一道
4、学生实现自我管理的亮丽的风景线。“爱我立达、从我做起,团结互助、共同进步”的洪亮口号则显明地表达了督察部为维护校纪校规,巩固良好校风学风的坚决决心。良好的自主管理机制,踏实仔细的工作作风,使我校学生日常行为习惯上了新台阶,班风、学风、校风建设上了新品位。二、加强改进党的建设,核心作用发挥显著1、创先争优常抓不懈。为开展好创先争优活动,校党总支制定了我校创先争优活动安排和实施细则。各党支部根据校党总支的统一部署,仔细开展主题教化活动、实践争创活动及其定期沟通小结活动,切实增加了党员的大局意识、创新意识和责随意识。“迎世博”期间我校“党员护校队”坚守岗位;结对共建期间我校党员徐明君、张勇远赴边疆支
5、教;课改中党员尹蓉、徐巍、黄佳荔等老师主动投身,成为学校教改的排头兵。目前,我校创先争优活动正进一步推向深化。2、党务公开常态实施。学校制定了党务公开实施方案、基本书目,并不断总结、探究开展党务公开工作中的好方法和阅历,不断提高党务公开质量和效果,力求刚好、长效,并建立了党务公开长效工作机制,做到了党务公开规范化和制度化。3、党风廉政有效开展。学校制定了立达中学廉政风险预警防控机制建设工作实施安排和实施日程,廉政风险预警防控机制建设工作正在有序进行中。学校与党员干部和党员老师分别签署立达中学落实党风廉政(师德)建设责任制承诺书。学校的党政领导以身作则,依法治校。中层干部竞聘上岗。坚持校务公开,
6、坚持民主集中,坚持秉公办事。班子成员作风民主,相互敬重,讲求工作效率。党总支始终把党员推向各项活动的第一线,凡涉及捐献献爱心、义务献血等活动,党员总是走在前面;交特别党费,帮助困难家庭,成了党员的义务。4、党群工作落实到位。重视并支持学校群团开展工作;重视青年老师的培育。工会提议仔细对待;团委工作予以关注;少先队活动大力支持;妇女工作经常关切。教代会的作用明显发挥;教职工法制意识明显增加;政务公开成为惯例;党群、干群关系良好。校工会坚持开展“文明组室”评比,每月有记录,年终有总评。全校12个工会小组全部获得“文明组室”称号,达标率100%。这为学校绩效工资的有效落实营造了很好的氛围。三、深化学
7、校内涵发展,办学绩效显著学校始终坚持以现代学校制度建设为指向,围绕“提高办学质量、创建新优质学校”这个中心,狠抓课堂教学改革和科文艺体特色培育,促使学校跨越式发展。1、以课改(引发教学)推突破,打造活力课堂。学校继承和发扬立达学园教化思想,进行“引发教学”的课堂教学改革,以变更学生学习方式和老师教学方式,有效地减轻学生课业负担,改革的效益正渐渐显现,教学质量明显提升。校际沟通与校本培训紧密结合。依据课改的须要和进程,对引发教学进行实践探究,有安排地进行外出考察,通过开展校际沟通,把兄弟学校的胜利案例阅历、先进教化理念、立达教化思想、分层教学要求紧密结合起来,以达到校本化。以闵行区七校“才智教学
8、”和松江区五校“分层教学”两个共同体为学习基地,以区老师进修学院为依托,以教化局课堂教学改革要求为指导,在课堂教学实践中探究“引发教学模式”。201*年4月17日面对全市的“引发教学,打造活力课堂”展示活动得到了专家和同仁的一样认可。2、以科研促教学,提高老师科研素养。我校坚持课题探讨与教学实践紧密结合。在区重点课题“引发教学”,打造活力课堂引领下,实现了课题探讨与课堂教学合一,老师提高与学生发展合一,学校科研成果不断:夏登峰、高彦芳、张子辉、李雪梅、张勇等老师的科研成果在市、区获奖,其中夏登峰老师的专业引领同伴互助实践反思共同发展201*-201*年立达中学“862”聚焦校本研修实践探讨成果
9、获区重点课题成果一等奖;两年中老师获奖和发表论文27人次,我校被评为第十届区教科研先进单位。3、以品牌抓发展,创建校本特色课程。学校以“引发教学,打造活力课堂”为核心,进一步完善三类课程体系,确立学生在学习中的主体地位,关注学生的已有阅历和爱好爱好、特性特长等发展特点,突出课程结构的基础性、整体性和选择性。在中学建立“1+3+3校本课程”(“1”文化课是核心,“3”美术、音乐、体育是协助,“3”是高三阶段加强文化管理、编导、摄影)。把“科文艺体”纳入学校课程的整体框架之中,加强校本特色培育,多元化发展,为学校可持续发展,奠定了扎实的课程发展思路。4、“科文艺体”特色培育逐成体系。近几年来,“科
10、、文、艺、体”特色培育学校自主发展项目主动推动,学生参加总人数几乎全覆盖,为高校培育输送了大量特色人才,也为学校的自主发展明确了方向。(1)科技方面我校将校本课程机械人纳入到教学安排,在高一和预初两个年级开展;协作区青少年活动中心、劳技中心的工作,开展机器人、航船模、剪纸等科技活动;建立了我校科技方面的专业网站;依托杭州师范高校的教学资源,推动学校“创新试验室”的建立,这已成为松江区科技方面的一个亮点;近年来,学生参与区级以上竞赛获奖达202人次。连续多年在国家、市、区三级青少年科技节、青少年创建独创设计竞赛中获一等奖。我校因此连续多年被评为松江区科技特色学校。(2)文学方面为推动立达学校文化
11、建设,培育学生的人文精神,在语文组老师辛勤耕耘下,编著了古典选读论语老子庄子;通过挖掘早期立达名师优秀人文作品,编写了立达名师散文选读等校本教材。学校还通过立达文学社、辩论队等社团活动,提升学生的文化涵养。201*年学校辩论队在全区中学生辩论竞赛中脱颖而出获得其次名的好成果。(3)艺术方面注意美术特色班建设。通过一技之长,为学生创建就读高等学校的机会。我们主动与哈尔滨师范高校、上海师范高校美术学院、上海视觉艺术学院等开展产学合作,设立招考基地、实习基地,开展各种类型指导、讲座等,谋求高校优势资源的支持和帮助,提升美术特色班的办学成效。几年来,成果显著,美术类考生高考本科录用率成两位数增长。声乐
12、爱好小组,虽然参加学生人数不多,但在音乐老师的辛勤培育下,胜利率很高,每年总有6、7位学生考取艺术类本科院校。为培育音乐特色、增加学校艺术氛围,学校抽调专业老师执教,成立了学校合唱队,教唱有早期立达名师作词谱曲的闻名歌曲和其他红色歌曲。(4)体育方面学校广播操有“松江第一操”的美誉,学好做好广播操是每位学生的必修课,体育老师手把手教,个个过关,做到整齐划一。201*年头表松江区参与上海市中学生广播操竞赛,获市“三等奖”。由体育组的老师负责成立了田径队、体操队等,不但培育学生爱好、熬炼体质,还在区中学生各项竞赛中取得了好成果。5、以队伍建设为抓手,推动学校可持续发展。学校制订了合理可行的规划(立
13、达中学四年发展规划、“强师兴教”三年行动安排),建立了严格的管理考核制度,帮助老师制订个人发展规划,组织分层培训、学习、考察;我校还成立了“班主任成长坊”,制定了班主任成长坊校本培训专业发展成长手册,并通过讲座、沙龙、观摩考察、实践反思、课题探讨等活动推动,给班主任供应更多有针对性的学习、培训、提高的机会。学校每年一次的“红烛情”教学评比,坚持了10年,一批青年老师脱颖而出。每年开展一次“四课”(新老师汇报课,青年老师展示课,中年老师特色课,骨干老师示范课)教学活动落实到位。与此同时,我校还利用进修学院附属学校的优势,开展与区教研员结对等活动,培育了骨干,推动了老师专业化发展,老师队伍不断优化
14、。目前,学校已有区级名师6人;区教坛新秀8人;校级名师能手十余名。至201*年以来,曾连续多年被评为区师资队伍建设先进集体。教学业绩自然也不断提升。201*年秋季中考,我校学生总158人,其中市重点中学录用20人,占12.6%;区重点中学录用16人,占10.1%;普高达线率50%。201*秋季高考也取得了不错的成果,本科上线39人,其中4人为重点高校。四、开展校内文化建设,文化生活丰富立达学校是所老校,有光荣的传统。依据学校的校情,我们始终坚持“科技人文和谐发展”的育人目标,“立己立人,达己达人”,坚持在艺体方面进行探究,“走多元发展”之路,给学生发展搭建平台。1、构建节日文化。我们通过构建节
15、日文化-艺术节,体育节,科技节,读书节等,丰富校内文化生活:“星空下”心理社团、合唱社团、广播社团、辨论社团、机器人社团、篮球社团、电声乐队等社团活动开展得绘声绘色,其中电声乐队,在短短时间内已成为区各类活动演出中的一大亮点。学生在活动中实践、体验、感悟、提升,展示自身的风采,获得成长的欢乐,多渠道培育了学生的主动心理品质。2、打造德育精品。德育传统精品项目“模拟长征,远足佘山”活动,坚持至今已有27届,学生磨练了意志,培育了集体主义精神。3、实施结对共建。我们依托高校城丰厚的资源,与东华高校合作,在中学部组织开设了“辩论赛”“模拟法庭”“演讲”等活动,受到了学生的欢迎和老师的好评;我们的高一
16、高二辩论赛在区级竞赛中也屡屡展示风采,学生的自信念有了很大的提升,参加活动的主动性相当高涨。4、体验社会生活。社会实践作为我们的德育课程已形成了系列,初中开展了以探寻松江之根、参观禁毒馆、民防学问教化等为形式的民族文化教化和生命教化,中学则是形成了高一军训和“模拟长征”、高二赴绍兴考察和学农活动、高三赴南京参观和实行成人仪式的社会实践德育课程。通过这系列活动,我们让学生走出了课堂,体验了社会与生活。五、优化校内环境,平安健康达标1、平安校内建设学校成立了平安单位创建工作领导小组,依据岗位实际签订平安责任书,校内平安管理制度及各类突发事务应急预案完善,并有效落实;严格执行校内值班制度,门卫和宿舍
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