补写语句(学生版).docx
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1、补写语句(学生版)高一语文必修下 1 任务( 二)把握语段,精准推导,答好语句补写题 主备人:李燕萍审核:高一备课组班级:姓名: 任务情境 语句补写题是一种传统题型,主要考查语言表达连贯的实力,具有命题形式固定、考查目的清楚、试题导向明确的特点。语句补写题难就难在其补写句子的多样性与针对性,多样性确定了其答案不唯一,针对性又确定了其主体意思与关键字词的唯一。尽管坚持训练,但考生暴露出的问题依旧许多,如内容不贴切、表意不完整、表达不连贯等,而且这些问题很难解决。其实,问题的症结在于一未读好语段,二未解决逻辑推导问题。如能抓住这两个症结,持续发力,信任问题会迎刃而解。自主检测,自我诊断 1(202
2、2·浙江)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过 15 个字。考古学是利用古人遗迹遗物重建古代历史的学科,尽管先民的物质遗存作为古史探讨的干脆史料 有 益 于 重 建 古 代 物 质 文 化 的 历 史 , 但 仅 满 足 于 人 类 物 质 文 化 历 史 的 建 设 ,_。理由很简洁,人类社会的历史不仅包括物质文化历史,也应 包 括 精 神 文 化 的 历 史 , 我 们 不 仅 要 关 心 古 人 是 如 何 生 活 的 ,_ 。这 意 味 着 真 正 意 义 的 考 古 学 研 究 ,_,同时更要通过这些物质遗存探讨先民
3、精神文化的成果。2在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过 15 个字。潮 汐 是 海 洋 水 面 周 期 性 涨 落 的 一 种 自 然 现 象 。古 人 把 发 生 在 白 天 的 叫 潮 ,_,潮汐之名由此而来。潮汐主要是由月球、太阳对地球的引力而形成的,其他天体也会产生引潮力,但因距离远或质量小,_。除了引力因素, _,如钱塘江口的杭州湾呈喇叭口状,加之泥沙淤积在江底形成沙坎,潮势汹涌澎湃。3在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过 15 个字。可燃冰也叫自然气水合物,它不仅具有甲烷含量
4、高、燃烧污染比传统能源小的特点,而且储量非常丰富,全球储量足够人类运用 1 000 年,因此,_。然而,可燃冰分布于深海沉积物或陆域的永久冻土中,_。尽管人类全力以赴寻求合理科学开发与利用的方法,但迄今仍未有良策。可见,可燃冰带给人类的不仅是全新的希望与机遇,_。4在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过 15 个字。惊蛰是农历二十四节气之一,其含义是春雷始鸣,惊醒蛰伏地下冬眠的昆虫。事实上_。大地回春、天气变暖才是使它们结束冬眠、惊而出走的缘由。惊蛰雷鸣最引人留意。现代气象科学表明,_,是因为大地湿度渐高,促使地面热气上升;或北上的湿热空气概
5、力较强,活动频繁。从我国各地自然物候进程看,由于我国南北跨度大,_,惊蛰始雷的说法仅与沿长江流域的气候规律相吻合。5在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过 15 个字。美国大西洋月报评比出50 个最宏大独创,_。中国珠算是以算盘为工具进行数字计算的一种方式。算盘起源于何时,至今尚无定论。很多算数家认为,五代十国战乱不断,科技文化发展滞后,_;而唐代经济文化发达,须要有新的计算工具,算盘在这时被独创极有可能。中国人运用珠算的历史悠久,我们看待珠算,高一语文必修下 2 _,而应看到其深厚的文化内涵。诊断内容 是否存在问题(有问题请打×
6、,无问题请打√) 审题 是否了解这类题目的详细要求?能否把握所补写句子的位置特点?读文(语段) 是否驾驭这类题目阅读语段的要求?答题 是否具有逻辑推导意识?是否有答后检查的习惯?总体印象审、读、答,精准突破语句补写题的题干几乎固定不变:在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过 15 个字。审题时,像语意内容逻辑方面的要求可以虚化,但有两点必需实实在在:一是字数,肯定要看清,不得超过字数要求;二是所补写句子的位置与类型。第一句往往是总领或总括句,其次句往往是绽开或过渡句,第三句往往是结论句。还可以抓住语言标记及标点符号去判定。如结论句
7、前面往往有可见因此等词语,绽开句前面或后面往往有逗号或分号。当然,最终判定还是要依靠细读文本。补写句子的前提是精确把握所给语段的中心及层次脉络:第一步:把握语段中心,尤其是核心词语。一般而言,所给语段的句数并不多,借助中心句、过渡句及总结句完全可以把握语段的中心,尤其是核心词语。其次步:理清语段的层次脉络。从语段内部层次思路来说,多数可以分为起始、绽开、过渡、结束四部分。起始部分一般为提出话题中心,绽开部分为叙述主要语义,过渡部分为承上启下,结束部分为归纳全段、呼应话题或中心,由此形成了内部结构的总分关系(总分结构又可细分为:总—分;分—总;总—分&mdas
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