PEP小学英语.docx
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1、PEP小学英语 PEP小学英语第四册Unit5 B Lets talk说课稿 设计理念:变课堂为生活,情境中欢乐学英语 一、 说教材(Teaching material): 1、本课在教材中的地位 PEP小学英语课文内容新奇、好用、好玩味性、有时代感,所选课文内容涉及文化、学习、日常生活等多方面内容。本单元的话题是购物。是学生在日常生活中常见又喜爱的话题,学生通过这一单元的学习,能够简洁描述衣服的大小,颜色和款式、询问价格。本课时主要通过Lets talk中:Its expensive/colourful.How much is it? Its 。描述衣服、评论价格。进一步将A Lets le
2、arn中所学的新单词用于对话和交际中,充分体现了该教材以旧带新的编排特点,具有承上启下的作用,也体现了编写者提倡“学习与生活相结合”,“学以致用”的教学思想。依据本课的教学内容、针对学生实际,我制定了以下教学目标 2、教学目标: (1)学问目标 能听、说、认读Lets talk 中的单词和句子。娴熟驾驭句子Its colourful./pretty/big/small/long/short/nice .并在实际情景中综合运用描述衣服的大小、颜色和款式。能运用“Can I help you?”“How much is this dre/shirt/jacket?Its yuan”.询问价格并做简
3、略评价。 (2)技能目标 提高学生听、说、读、演的实力,培育学生娴熟运用日常交际用语进行购物的语言交际实力和视察、实践和创新的实力。 (3)情感策略目标 a、培育学生在活动中互助合作,发展合作精神,并能礼貌与人交际,在较为真实的场景中主动、敏捷地运用语言,在生活中欢乐地运用英语。 b、 培育学生肯定的理财实力。不能乱花钱、乱购物。 3、教学重点和难点: 本课时的教学重点是:会敏捷运用Can I help you ? How much is this dre/shirt/jacket?Its 难点是在情景中敏捷用Its expensive/pretty/colourful评价衣服。 4、教学打算
4、:衣服图片、售货员胸饰、嬉戏用的钱币、相关的多媒体协助课件和VCD、学生自带的衣服和教室布置成模拟商店的情景。 二、 说教法(Teaching methods) 教学有法,但无定法,英语有一句谚语:Education must be fun!依据英语新课程标准、学生的认知规律,小学阶段的英语教学应实施“趣味教学”,“以学生为主体,以活动为载体”本课时我采纳如下教法: 1、 情景教学法。利用多媒体协助教学为学生创设购物的情景,激发学生的新奇心和求知欲。 2、主题教学。本节课以 “高薪聘请售货员员”和“母亲节为妈妈买礼物”为主题引入本课新内容、绽开口语训练;以活动为方式,变课堂为生活.以任务型活动
5、支配本课教学,师生互动,增加英语课堂趣味性、提高学生运用语言的实力。 3、 启发式教学。通过Look and Gue,Lets chant等嬉戏和活动在教学过程中启发、引导学生思维,培育不同层次的学生大胆用英语交际的实力。 三、 说学法(Learning methods) 教法当然重要,但“教学生学会学习”是当今教化的根本所在。英语教学目的不再是学问的积累而是发展学生的英语思维实力与交际实力。作为老师我们应当“授之以渔”而不是“授之以鱼”。在本课时,学生通过看看,说说,演演,做做,嬉戏等途径提高了合作学习的实力、口语交际实力。结合实际生活,将课堂生活化,为学生创设一个表演的舞台,给学生一个自由
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