小学改革方案.docx
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1、小学改革方案 角盘小学课堂教学改革方案 改革是基本的办学理念,是学校生存、发展的基石,我校将借教化教学改革年的春风,凝合人气,提升士气,提升教化教学质量,促进学生全面发展。我校根据市教化局的支配和要求,依据学校实际,特制定学校教化教学改革方案。 一、指导思想 坚持以科学发展观为指导,以新课程理念为支撑,以课堂教学改革、学校课程建设为重点。以自主学习实力为培育核心,致力于教学方式和学习方式的变更,努力构建生本高效课堂模式。以学习爱好为基础,做到以生为本,加大校本课程开发力度,努力构建具有地方特色的校本课程体系。 二、改革内容和详细措施 我校将以“课堂教学改革和校本课程建设”为主要改革内容。 (一
2、)构建“211”生本高效课堂基本模式 生本教化的主阵地是课堂,构建高效的课堂教学是提升教化质量的关键,我们结合学校实际尝摸索索“211”生本高效课堂模式。 “2”即每堂课20分钟为学生自主学习时间,让学生通过内容介绍、练习题、提问、表演、辩论等各种不同的形式开展自学,同时在老师的引导下采纳不同的形式汇报本小组的学习成果。 “1”即每堂课10分钟,老师针对学生的学习成果进行必要的指导。 “1”即每堂课10分钟,老师对课程内容进行拓展或延长,补充必要的资源,或者进行评价。 详细包括前置作业、整理预习、小组学习、汇报质疑、拓展训练五个基本环节。 前置作业是生本课堂操作的重要环节,以培育学生的独立思索
3、实力为目的,谨遵生本理念中“先学后教”的原则。前置作业是老师把其次天课程的教学目的、要求变成学生先学的一个问题,通过前置性作业的形式,提前布置给学生先学。 整理预习是学生对学问进行再现、再思索、再完善的实力,要求学生独立完成。学生在此环节中首先要对课前的探究内容进行回顾整理和适当的修改或完善补充;其次要想一想怎样在小组内沟通、沟通哪些内容,尤其是不懂之处更要做好标记,打算好在组内沟通。这一环节完成的是否合理将干脆关系到学生小组合作沟通的质量与效率。 小组学习是学生们把自己个人学习的成果、收获、疑问在小组内沟通展示,组内成员或赐予帮助、或赐予确定、或赐予补充,为在全班沟通前做好充分的打算工作,从
4、而在组内成员的相互学习中,相互帮助中,培育学生合作与沟通的实力、责任和创新的意识、团结和敢于质疑的精神。 汇报质疑是学生思想碰撞、交锋最激烈的时候,也是“以学定教”这一理念的最好诠释,是整堂课的精彩所在,新知将在这里生成、持续、拓展,学生的主体作用充分发挥,集体才智得以充分展示。在这个环节中老师所须要的是倾听,发觉学生在学习中存在的问题并引发全班同学的互动。 拓展训练是提高课堂效率的关键,本环节是学生驾驭基础学问、形成基本技能技巧、培育学生解决基础问题的实力和发展学生智力的重要环节,此环节也体现了从“学问课堂”到“生命课堂”的质变。生本课堂正是以学生是否学的主动、学的高效、学的欢乐为主要评价标
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