高中政治研修日志.docx
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1、高中政治研修日志 中学政治研修日志 通过培训学习,使我清晰地相识到整体把握中学思想政治新课程的重要性及其常用方法。整体把握中学思想政治新课程不仅可以使我们清晰地相识到中学思想政治的主要脉络,而且可以使我们站在更高层次上以一览众山小的姿态来面对中学思想政治新课程。将个人的才智与集体的才智融于一体是把握思想政治中的主要脉络行之有效的方法之一:不同的人对待同一个问题的看法与理解角度和理解程度是不完全相同的。不同的思维模式会产生不同的讲课方式,不同的授课方式就会收到不同的效果。好的授课方式与方法能使学生轻松乐学,如沐春风;科学的思维模式,能使学生左右逢源,事倍功半;恰当的情景导学可以激发学生自主学习的
2、爱好和动力。 详细说来: 一、在政治课堂上 1、要从不同角度提问,引导学生思索新方法。科学创新的基础在于学问打算。培育学生的创新精神、创新实力,要从引导学生学好用好学问起先。科学文化学问学得越扎实,培育创新实力就越有坚实的基础。创新实力,是以感知、记忆、思索、想象等实力为基础的,他体现着智力品质的综合性,并表现出探究性和求新性。没有坚实的学问基础,就难以产生创新精神、创新实力。泰勒说过:“具有丰富学问和阅历的人,比只有一种学问和阅历的人更简单产生新的联想和独到的见解。”从来就没有文盲科学家,也恒久不会出现文盲科学家。人类社会不行能倒退到没有学问、没有文化的野蛮愚昧状态。对学问的学习探讨,是人类
3、社会生存和发展的须要,也是创新的须要。 2、要适当组织课堂活动。要在活动中开展教学,在教学中开展活动。通过活动,学生在巩固已学学问的同时,也得到体验,获得新知,学习潜力得已开发,特性得到张扬。可以开展自学、探讨、辩论、讲演、时事评论等各项活动。如在讲到商品价格时可组织学生探讨:“降价是否是最佳的竞争手段”、“价格竞争是客观的必定而是人为的炒做”、“商品生产者和商品销售者是否可以随意降价?”等。 3、要敏捷处理教材。在教学中要做到既不拘泥于教材,也不背离教材;既不完全照搬教材,也不把教材放在一边。我们老师不能完全只教教材,可以依据课程标准与学生实际补充新的内容,也可以用不同的方式来表述教材、归纳
4、教材,可以将纸质媒体变为多媒体。 4、教学内容、教学方法要不断创新。必需运用发展中的创新性理论去指导教学,丰富和补充教学的思想内容,促进学生相识的不断创新。老师教学的内容要不断更新,导课的方法要新,教学用具要新,引入例证要新,教学设计也要不断创新,教学形式要敏捷多样。 5、培育学生开放性思维实力。所谓开放性思维是指突破传统思维定势和狭隘眼界,多视角、全方位看问题的思维。具备了开放性的思维方式,就能够不断地有所发觉、有所独创、有所创建、有所前进。任何创建性思维活动都是在肯定的人类思想成果基础上进行的,都是对既定思维成果的丰富或扩张,是对原有学问界限的破坏和原有学问结构的补充。所以,创建性思维本质
5、上是一种开放性思维。任何思维上的创建都必需以开放的思维为桥梁。任何创建性的思维成果,都是开放性思维方式的结晶。 6、培育学生的问题意识。创新品质所须要的一个基本条件就是问题意识。要允许指责、允许怀疑、允许争辩。因为批判是创新的必要条件,怀疑是创新的前奏。在教学过程中,培育学生发觉问题和质疑的看法非常重要。要教化学生不惟上、不惟书、不惟师,要惟实。要遵循规律,立足事实,不断去探讨新问题。要让学生敢问、会问、能问。 二、在政治练习上 1、试题要由学问型向实力型转变 (1)命题时要力求作到敏捷不呆板,问题要指向一个学问群,而不只是某一个学问点,要给学生留有多角度的思维可能和思维空间,使学生能够依据自
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