2022古典文学阅读.docx
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1、2022古典文学阅读篇一:名著阅读之古典文学 名著阅读之古典文学 一、西游记 作者吴承恩,明朝著名小说家。 主要内容:本书主要描述了孙悟空大闹天宫,唐僧出世和师徒四人西天取经等故事,赞扬了以孙悟空为主的师徒四人不畏艰险、百折不挠的可贵精神。 作品特点:这部小说善于说故事,可读性强;善于塑造人物形象,它所塑造的孙悟空、猪八戒等人物使人过目不忘;全书充满了天马行空的想像和大胆奇特的夸张。 人物形象及对应的典型情节和性格特征: 孙悟空: 桀骜不驯、敢于反抗压迫、勇敢机智、爱憎分明、嫉恶如仇、正直无私、行侠仗义、幽默、好胜心强。精彩情节:大闹天宫、三打白骨精、真假美猴王、智取红孩儿、三借芭蕉扇 猪八戒
2、: 一方面好吃懒做、见识短浅、爱搬弄是非、耍小聪明、爱占小便宜、贪恋女色;另一方面又不失忠勇和善良、战斗勇猛、能知错改错、淳朴憨厚。精彩情节:四圣试禅心、三打白骨精 唐僧:崇信佛法、严守戒律、目标明确、立场坚定、勇往直前;但有时贤愚不分、好坏不辨 。精彩情节:四圣试禅心、三打白骨精 启示:人生的道路上也有九九八十一难,我们要不畏艰险、勇往直前、战胜困难的过程,往往孕育着成功。 推荐理由:西游记创造了神奇绚丽的神话世界,具有强烈的艺术魅力,天上地下、龙宫冥府,鲜活的人物,离奇的情节,让我们百读不厌。 二、水浒传 作者施耐庵,元末明初著名小说家。 主要内容:水浒传是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回
3、体小说,它生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程,特别是通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路,鲜明地表现了“官逼民反”的主题,是一部反抗封建暴政的英雄传奇。 作品特点:人物形象鲜明生动惟妙惟肖;本书采取了先分后合的链式结构,使小说的故事情节环环相扣,头绪众多而线索分明;语言上,小说采用古白话,所以本书语言描写生动形象,活灵活现。 人物形象及对应的典型情节和性格特征: 鲁智深(花和尚):嫉恶如仇、俠肝义胆、粗中有细、勇而有谋、豁达明理 。精彩情节:拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林、 武松(行 者):崇尚忠义、勇而有谋、有仇必复、有恩必报,(不足:滥杀无辜)是下层英雄好汉中
4、最富有血性和传奇色彩的人物。精彩情节:血刃潘金莲、斗杀西门庆、 醉打蒋门神、大闹飞云浦、 血溅鸳鸯楼、除恶蜈蚣岭 吴用(智多星):足智多谋、神机妙算。精彩情节:智取生辰纲 林 冲(豹子头):武艺高强、勇而有谋,但为人安分守己、循规蹈矩、被逼上梁山。精彩情节:误闯白虎堂、风雪山神庙、火烧草料场、雪夜上梁山 李逵(黑旋风):嫉恶如仇、俠肝义胆、脾气火爆、头脑简单、直爽率真。精彩情节:真假李逵、中州劫法场、 宋江(及时雨):为人仗义、善于用人,但总想招安。精彩情节:怒杀阎婆惜、三打祝家庄 杨志(青面兽): 精明能干、粗暴蛮横。精彩情节:杨志卖刀、智取生辰纲 启示:路见不平,拔刀相助的精神值得我们学习
5、。 推荐理由:一群豪杰人物,一个理想社会,一种反抗精神,一部英雄传奇,为我们塑造了一大批心目中的英雄。 三、三国演义 作者罗贯中,元末明初著名小说家。 主要内容:三国演义艺术地再现了从东汉末年天下大乱到西晋重新统一的历史进程,描写了当时魏蜀吴三国之间错综复杂的政治军事矛盾和冲突,有明显的“拥刘贬曹”的思想倾向。 人物形象及对应的典型情节和性格特征: 刘备:礼贤下士、知人善任,宽人爱民。精彩情节:桃园三结义、三顾茅庐、青梅煮九论英雄 诸葛亮:智慧的化身,高瞻远瞩,足智多谋,忠心耿耿,鞠躬尽瘁。精彩情节:火烧赤壁、草船借箭、舌战群儒、七星坛借东风、空城计智退司马懿、造木牛流马运粮草 关羽: 英武神
6、勇、义薄云天,忠肝义胆。精彩情节:刮骨疗毒千里走单骑、过五关斩六将、温酒斩华雄 张飞:刚烈耿直、疾恶如仇、机智勇猛。精彩情节:桃园三结义 曹操: 阴险、狡诈、专横的一代枭雄。精彩情节:青梅煮九论英雄 推荐理由:它全景式地描绘了汉末至晋统一的百年间历史,描述了魏、蜀、吴三国之间的政治斗争、军事斗争;成功塑造了诸葛亮、曹操、周瑜、关羽、张飞等众多的人物,结构宏伟,故事曲折,读来令人荡气回肠。 四、红楼梦 作者曹雪芹,明末清初著名小说家。 主要内容:红楼梦以一个贵族家庭为中心展开了一幅广阔的社会历史图景。小说以贾、史、王、薛四大家族为背景,故事情节由主次两条矛盾线索构成的。一条是以贾宝玉、林黛玉的爱
7、情为中心、贯穿全书的线索。一条是以贾、林争取爱情自由、婚姻自主和个性解放的思想同封建制度、封建礼教之间的矛盾为线索,以贾、林最后对封建制度和封建礼教的彻底背叛和爱情的悲剧结局而告终。 人物形象及对应的典型情节和性格特征: 贾宝玉:是红楼梦中心人物。作为荣国府嫡派子孙,他出身不凡,又聪明灵秀,是贾氏家族寄予重望的继承人,但他的思想性格却促使他背叛了他的家庭。他摒弃功名利禄,平等待人,尊重个性,尊重女性。 林黛玉: 她是一个才华横溢而性格孤傲的女子,她多愁善感,常常为别人不注意的小事而悲伤流泪。她天性率真,和贾宝玉一样也是封建道德的叛逆者。 薛宝钗:在贾府人眼中是“完美”的,因为她不仅遵从封建礼德
8、,并且八面玲珑;但比起叛逆的黛玉和宝玉,她显得过分地世俗了,她虽然举止娴静高雅,却信奉封建仕途,常常因此惹得宝玉生气;人们在谈起她的端庄美貌时,也会同时想起她极深的城府。 相关故事情节 :黛玉进贾府黛玉葬花刘姥姥进大观园 香菱学诗 推荐理由:红楼梦是中国封建社会生活文化的集大成者。具有震撼人心的巨大魅力,每个人读红楼梦都能找到与自己心意相通的地方,引起强烈的共鸣。 篇二:古典文学名著阅读现状调查报告 古典文学名著阅读现状调查报告 叶圣陶先生曾经指出:“学生须读书,须能作文,故特设语文课以训练之。最终目的为:自能读书,不待老师讲;自能作文,不待老师改。老师之训练必做到此两点,乃为教学之成功。”
9、前苏联著名教育家苏霍姆林斯基也认为,课外阅读能为课堂教学提供“广阔的智力背景”,并“发展学生的爱好和才能,促进课堂效率的提高”。为了进一步了解高中学生文学名著阅读现状,从而对症下药,使学生能真正的“得法于课内”之后能“得益于课外”,我们对学校各班级下发调查表,进行了调查。现就调查情况抽样分析如下: 一、调查目的 了解学生课外阅读,尤其是名著阅读方面的现状、存在的问题以及对学校在课外阅读方面的意见和建议,改进我们的工作,优化语文教学,全面提高学生的语文修养和人文素质。 二、调查内容、结果及分析 (一)调查方式及内容 采取问卷调查的方式,对全校所有班级均下发调查表,抽取样本375人,涵盖全校三个年
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