2022年《He+cant+see》教案 .pdf
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1、Module 7 Unit 1 He cant see教案Part B 教学目标一、知识与技能1使学生能正确认读单词:blind, deaf, hear, useful, firemen, program. 2能听懂、读、会说句型He cant see . She can t hear. The firemen cant find people. 3正确运用She/He/They cant 二、过程与方法本课采用情景创设法、听说教学法、 任务型教学方法和直观教学法:通过运用直观教学法导入新课, 运用创设情境法和听说教学法教授新单词和句型;运用任务型教学方法指导听说练习、小组练习,增强学生对知识
2、的理解和掌握,提高他们的语言运用能力。激励性评价方式: 评价贯穿整个课堂,调动学生学习的积极性,使学生体验学习英语的成就感,培养学生学英语的自信心。三、情感态度和价值观让学生进一步使用He/She/They cant.并灵活运用,培养学生助人为乐的良好品质,从而达到综合运用语言的能力。教学重点1正确认读单词:blind, deaf, hear, useful, firemen, program. 2掌握句型He cant see . She can t hear. The firemen cant find people. 教学难点1在真实的情境中正确运用can 和 cant 表达自己和他人能
3、做和不能做的事情。2宾格 them, him, her 的使用,并结合本课内容进行活学活用,能综合运用所学进行自如表达。教学方法情景创设法、听说教学法、任务型教学方法、直观教学法课前准备多媒体课件课时安排2 课时精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - - 第 2 课时教学过程一、导入新课1Greetings 2 PPT 课件出示姚明、李宇春、S.H.E 等明星图片。T: Who is he/she/they? What can he/she/
4、they do? What cant he/she/they do? 教师过渡语:T: Do you love them? T: Me, too. But for me, I can play basketball well, but I cant swim. T:Then, what can you do? 二、新课学习课件出示:What about you? I can. But I cant. 课件出示一幅盲人图片。T:Look at the man. What can t he do? 引导学生回答: He cant see, he is blind.教授新单词: blind. 并教读
5、句子He cant see, he is blind. (板书)课件出示一幅聋哑人图片。T: Look at the woman. What can t she do? 引导学生回答: She cant hear, she is deaf.教授新单词: deaf.并教读句子She cant hear, he is deaf.(板书)课件出示消防员救火图片。T:Who are they?教读单词 firemen.(板书)点击幻灯片出示消防员救火找不到人的图片。引导学生说: These firemen cant find people. 教读句子并板书。课件出示另一张有以上三幅图的幻灯片。精品资料
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