2022年6和7的分与合教学设计 .pdf
《2022年6和7的分与合教学设计 .pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022年6和7的分与合教学设计 .pdf(5页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、6、7 的分与合教学设计沈 薇教学目标 : 1、让学生经历 6 和 7 的分与合的探索过程,知道6 和 7 各能分成哪两个数,哪两个数能合成6 和 7。2、让学生在活动过程中进一步接受分与合的数学思想,接受分析和综合思维方法的熏陶。3、进一步培养学生自主探索和合作交流的意识。教学重点:掌握6 和 7 各能分成哪两个数,哪两个数能合成6 和 7。教学难点:正确把6 和 7 进行分与合。教学过程:一、复习导入1、对口令5 可以分成 3 和几? 4 和 1 合成几?几可以分成2 和 2 ?1 和几合成 2?3 可以分成几和 1?2、小结: 2、3、4、5 的分与合小朋友已经能很好的掌握了。今天我们这
2、节课一起来学习6、7 的分与合。二、创设情境,自主探索(一)教学例题1、大家看,小朋友手里拿了6 个气球,如果让你分在两只手里,你准备怎么拿?我们用圆片来代替气球。指名一个学生上黑板,2、还有别的拿法吗?(又指名5 人) 。3 、没有意见了,我们一起来看一看他们分成了几个和几个?看这两个有精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - - 什么相同?所以他可以合并成一种。谁和谁还可以合并成一种?出示课件。4、根据他们的拿法你能写出6 可以分成几和几吗
3、?请打开书看第一种6可以分成 5和几, 右边的虚线框是什么意思?第二种6又可以分成几和几,虚线框, 6 可以分成几和几;第3 种 6 可以分成几和几,为什么这里没有框?5、谈话:现在沈老师要考考大家了,谁能一个不漏的说出6 能分成几和几?你有什么好的方法来记吗? (可以谈到另外一种分法, 课件也可以设置按纽出示)请同桌相互说说。(大家一起读一遍,一边读一边记)7、小结:我们不仅可以按照一定的顺序来分,而且也要学会由一种分法想到另一种分法。8、现在你能说说几和几合成6?(指名 3 人口答)(二)教学试一试1、谈话:刚才我们通过分6 个圆片得出 3 种分法。还可以联想到另外有关的分的式子,你能用同
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2022年6和7的分与合教学设计 2022 教学 设计
限制150内