2022年《只有一个地球》微课教学设计 .pdf
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1、13 只有一个地球 -微课教学设计宁夏同心县第四小学杨晓燕【教学内容概述 】只有一个地球 是人教版新课标小学六年级上册第三组的第一篇课文,这是一篇科学知识性说明文。结构严谨,条理清楚,语言朴实流畅,是文章的特点。它通过地球“美丽渺小”、“资源有限”、“不能移居”、“保护环境”,“珍爱地球”这五方面介绍了地球的有关知识,教育我们要精心保护这唯一可以赖以生存的美丽地球。【教学目标分析 】( 一) 知识与技能目标了解地球的特点、有限的资源及人类的开发对地球产生的危害。( 二)过程与方法目标1、利用多媒体课件为学生创设情境,激发学生强烈的环保意识。2、加强朗读指导与训练,让学生在多种形式的朗读中加深理
2、解和体验,使他们真正懂得人类“只有一个地球”,必须要精心保护。( 三)情感态度价值观目标激发学生珍爱地球、善待地球的情感,从小树立环保意识。教学重、难点是 , 引导学生利用网络和信息技术,进行自主、个性化的探究阅读,达到教学目标提出的感受地球之美,从小树立环保意识的要求。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页,共 6 页 - - - - - - - - - - 【学情分析 】1、这节课的教学对象是同心县第四小学六年级(4) 班的学生,我班学生思维活跃,对语文非常感兴趣,阅读和写作表达的愿望
3、很强烈。2、学生的阅读能力不错,但对把握文章的关键词能力还不够。3、学生的逻辑思维能力欠强,需要及时引导学生进行归纳、总结。【教学策略选择与设计 】1、神话故事导入,激趣引入课题 2 、基于教学目标的制定和重难点的提出,结合新课标理念,我采用了自读感悟、自主探究、合作交流、实践创新等学习方式,努力构建开放而有活力的新型语文课堂。始终体现学生是学习的主人,教师是学生学习伙伴中的首席。 3 、信息技术与语文学科整合的方法。这节课我将信息技术做为创设情境的工具; 为学生提供了丰富的资源信息加工的认知工具,从而彻底改变了学生学习方式的工具。【教学资源与工具设计 】自制课件、课本、多媒体【教学过程 】第
4、二课时一、神话激趣,引入课题1、大家听过后羿射日的神话传说吗?据说古时候天上有十个太阳,人们难耐高温。后羿力大无比,射掉了九个太阳,剩下现在的一个太阳,但在这浩瀚无边的宇宙中,还有一个美丽的星球,它是太阳和月亮的朋友, 是人类的家园它就是适宜人们居住的地球。那么可精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页,共 6 页 - - - - - - - - - - 供我们人类居住的地球又到底有几个呢?(板书课题:13、只有一个地球)2、这节课就让我们一起走进地球,走进我们的家园,齐读课题【设计意图 】
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