二年级下册科学教案-1.3 我们的家园大象版.doc
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1、我们的家园教学设计学习目标1. 了解自然界中的物品哪些是自然形成的,哪些是人工制造的。2. 让学生懂得用聪明才智创造更得财富,建设自己的家园。重点了解自然界中的物品哪些是自然形成的,哪些是人工制造的。难点了解自然界中的物品哪些是自然形成的,哪些是人工制造的。教学过程导入新课情景再现:小明、小李、张明、赵辉和小丽正在谈论荒岛上情况,其中,小明问:“荒岛上有汽车吗?”小丽问:“荒岛上有宾馆吗?能看电视吗?”小李回答:“荒岛上都有天然的东西有河流、山峰、动物、植物可美了!”同学们,在他们的回答中,哪些是自然形成的,哪些是人工制造的?学生思考,进入沉思状态。今天,我们就来学习和研究这个问题,学习我们的
2、家园。思考,回答。激发学生兴趣,导入课题。讲授新课(一)表达交流1.阅读教材11页,说一说,下列哪些是自然形成的?哪些是人工制造出来的?学生思考、交流,然后讨论,选出代表回答问题。山洞、动植物是自然形成的。遮阳帽、木筏是人工形成的。2.调查(1)指出下列物品是自然形成的还是人工制造的?书、本、水稻铅笔、玉米、文具盒、猫、小狗、树林学生分小组活动。感知什么是学生交流,然后回答。(2) 在我们的生活中,还有哪些是自然形成的?哪些是人工制造的?自然形成的人工制造的河流家电岩石交通工具山川生活用品3.归纳总结自然形成和人工制造的物品特征:自然形成:自然界中,自然形成的,包括水、空气、山脉、河流、动植物
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