一年级上册数学学案-2.12 比轻重 浙教版.doc
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比轻重【学习目标】1通过掂一掂、说一说等活动,使学生逐步加深对轻重的体验与理解;2在活动中帮助学生体会借助工具确定轻重的必要性和精确性;3初步体验解决问题方法的多样性;4培养合作学习的意识。【学习重点】在掂一掂、说一说等活动,使学生逐步加深对轻重的体验与理解。【学习难点】体会借助工具确定轻重的必要性和精确性。【学习过程】一、导学问题: 1观察图片你了解了什么数学知识?你能提出什么数学问题?2熊猫和小猪谁轻谁重?你是怎么看出来的? 3小狗相当于几个铁块的重量?熊猫相当于几个铁块的重量?小猪呢? 4它们三个谁最重?谁最轻?你是怎么想的呢? 5制作一个简易跷跷板,一边放苹果一边放梨;看一看会是什么情况。 6用两根同样长的橡皮筋绑在苹果和梨的柄上,用手提一提,看哪根皮筋拉得长。 7猜一猜。小猪的跷跷板对面分别是谁。 【达标检测】轻的画,重的画
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