五年级下册数学教案-分数乘整数 北师大版.doc
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1、第一课时:分数乘法(一)教学内容:分数乘整数教学目标:1 渗透“事物之间相互联系”的观点;2 使学生理解分数乘整数的意义,掌握和运用分数乘整数的计算法则,并进行计算;3 培养学生运用类推的方法进行学习的能力。(1)结合具体情境,在操作活动中,探索并理解分数乘整数的意义。(2)探索并掌握分数乘整数的计算方法,能正确计算。(3)能解决简单的分数乘整数的实际问题,体会数学与生活的密切联系。教学重点:理解分数乘整数的意义,掌握计算法则教学难点:理解分数乘整数的意义教学过程:活动一:操作练习.想一想,折一折,说一说。师:(出示一张纸)利用这张纸,你能表示一个分数吗?怎样表示?生:随意说出一个分数,说说怎
2、样表示。(分数意义、分数单位及有几个单位) 下面的算式怎样计算。(1)888 3333 (2)(说说计算方法)操作练习.想一想,折一折,说一说。师:(出示一张纸)利用这张纸,你能表示一个分数吗?怎样表示?生:随意说出一个分数,说说怎样表示。(分数意义、分数单位及有几个单位)活动二:新课1. 出示例题,指名读题。2. 试做:列式计算出结果。3. 小组合作:说一说你们是怎样计算的?4. 汇报:生1 .+ + .= = 生2. . 3 = .+ + . = = = 师:3可以吗? . 3表示什么意思?师生归纳分数乘整数的意义:分数乘整数的意义和整数乘整数的意义相同,就是求几个相同加数和的简便运算。师
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