一年级下册数学教案-7.5 整理与提高两位数加法 ▏沪教版.docx
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1、两位数加两位数加法(不进位) 一、教材简析两位数加、减两位数是学生学习笔算加减法的开始,是在学生学习了100以内两位数加减一位数、整十数口算的基础上进行的,同时也是为后面学习进退位加减法和加减混合打下基础,也是以后学习多位数笔算加减法的基础。教材安排了两个例题和想想做做的题目,主要解决竖式对位问题,笔算加减法的算理和算法的问题。二、教学内容三、教学目标1、知识与技能经历自主探索交流两位数加两位数不进位加法的计算过程。2、过程与方法会用自己的方法正确的计算不进位两位数加两位数,3、情感态度与价值观获得自主学习的成功体验,提高学生学习数学的兴趣。四、教学重点、难点:重点:正确计算不进位的两位数加两
2、位数。难点:学会用自己的方法计算不进位,两位数加两位数。五、教学过程 (一)复习铺垫,导入新知 1、口算我最棒。(老师出示口算卡片)50+3= 4+20= 32+3= 5+43=40+40= 60+20= 10+80= 50+30=观察口算题,找出我们看到的信息。2、请同学们看情景图。通过观察全景图得到哪些信息?再提一个用加法计算的问题?怎样计算?设计意图:以复习整十数加两位数一位数的加法,使学生回忆其计算方法,然后用具体情境提问题列出所学知识。(二)、自主探索,掌握新知1、师:算式23+22怎样计算?2、小组讨论,说说自己是怎样计算的。 3、除了以上算法,我们还可以用竖式计算。 2 3 +
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