一年级上册数学教案-8.5得数是6、7的加法丨苏教版 (14).doc
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1、课题得数是6和7的加法教学目标1、通过动手实践、自主探索、合作交流得出和是6、7的加法算式。2、感受数学与生活的联系,进一步认识和理解加法的含义,能解决简单的实际问题。3、发展初步的动手能力、观察能力和自主探索的精神,初步感受简单的函数思想。重点难点初步学会由一道加法算式的得数推想出另一道相应的加法算式的得数,培养初步的思维能力。教学准备投影片、画图,多媒体学程学过教 师 导 学学 生 活 动【教学板块一】引入课题【目标达成】:1、 创设情境2、 课题揭示【教学板块二】【目标达成】:1、 根据算式说出含义2、 理解算式有两种解法【教学板块三】【目标达成】:1、 练习列算式2、 看算式说出得数,
2、说明为什么【教学板块四】1、 活动:抽奖2、 加深得数是6和得数是7的加法算式有哪些?帮助记忆。【教学板块五】总结课堂【目标达成】今天的课你有什么体会?【学法提示】 一、情境导入: 1、出示熊大熊二图片,摘苹果复习5以内的加法口算 摘苹果:3+2 4+1 3+1 1+4 2+2 2+3 2 、出示光头强图片,引入保护森林植树的情景图。看,小朋友来植树了!(出示例题情境图)【学法提示】二、思索探究: 1、教学例题: 1)观察情境图:谁来说说这副图的意思? 谁能根据图的意思提一个问题?指名答。 课件出示:一共来了多少人植树?可以怎样列式呢? 学生汇报。老师板书:5+1=6 这道算式表示什么意思?得
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