湘教版科学三年级上册:观察“宝贝” 教案设计.docx
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1、2 观察“宝贝” 教学目的:(一)科学探究目标:学习并模仿达尔文进行细致观察,能用语言或简单的文字、图画记录被观察物的特征,同时提出问题并试着作出初步的假设。(二)情感态度与价值观目标:在观察与思考活动中体验科学探究的乐趣,激发学生对科学课的浓厚兴趣。(三)科学知识目标:观察、认识一些自然物的性质教学重点:学习模仿达尔文进行细致观察并了解观察物的特征教学难点:能抓住被观察物体的外部特征教学准备:放大镜、前一课找到的“宝贝”、记录单教学过程:l教学导入一、展示找到的宝贝二、你们为什么觉得它是宝贝呢?它有什么特别吗?你是怎样发现它的特别之处的?你们很不错,发现了那么多。l教学新课一、只有细心观察的
2、人才会有收获, 我们这节课就带大家学习达尔文观察宝贝。板书:观察宝贝二、学习讨论达尔文的观察方法1、观察的基本过程:观察、记录、提出问题(初步猜想、解释)2、观察的基本方法:看、摸、闻、听、尝三、观察宝贝1、如果每组选一样你们最感兴趣的宝贝观察,你们选哪一样?打算用什么方法去观察这个宝贝?(小组讨论)2、汇报交流,教师指导完善,明确小组成员的分工与合作。3、学生观察宝贝,教师巡视指导。4、讨论交流。(1)小组成员整理好桌上的“宝贝”,填写记录单。(2)分组说说你们的宝贝的特点及运用的观察方法。(3)对于你们的宝贝,有些什么问题,有什么解释吗?(4)小结:哪个宝贝最有价值?拓展延伸一、活动:认领宝贝1、观察一颗宝贝石头 2、上交石头 3、认领宝贝 4、小结二、全课总结 板书设计: 1、观察“宝贝”观察的基本方法:看、摸、闻、听、尝顺口溜:眼耳鼻舌手 人人身上有 帮我认东西 是我好朋友
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