三年级上册语文教案 - 20美丽的小兴安岭第二课时 人教部编版.doc
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1、20美丽的小兴安岭教学目标1 学习本课的生字新词,能读准字音,认清字形,能够理解并运用重点词语。2 研读描写小兴安岭四季的语段,了解小兴安岭一年四季中美丽的春夏四季景色。3 体会作者用词的准确、生动。学习作者抓住景色特点,进行观察和描写的方法。教学重点准确理解课文描写小兴安岭四季景色的关键词句,体会作者用词造句的准确。教学难点学习作者抓住小兴安岭每个季节景色的特点进行观察的方法。课时安排2课时教学过程第二课时一、 复习旧知,导入新课1听写词语:抽查脑袋影子严格挡风视线花坛明显松软刮风座位2导入新课通过上节课的学习,我们了解这篇课文是按照春夏秋冬的季节顺序来写的,分别写了不同季节的不同美。这节课
2、,我们将走进课文,去看看作者笔下的小兴安岭的不同季节的美分别是怎样的。二、课文研读,突破重难1找到描写小兴安岭春天的段落,看看作者描写了春天的哪些事物。明确:描写了春天的树木、积雪、小溪、小鹿。2找到描写这些景物的句子进行朗读,以“山上的积雪融化了”一句中的“融化”为出发点,辨析“融化、熔化、溶化”这三个同音词的区别。明确:三者都有“由固体变成液体”的意思。区别在于:“融化”是指冰、雪等变成水。“溶化”是指固体在液体中溶解,如“盐溶化在水中”。“熔化”是指固体在加热到一定温度下变成液体,如“钢铁熔化”。3作者在描写春天的事物时,运用了什么写作方法?明确:写小鹿的时候,运用了拟人手法,“侧着脑袋
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