同课异构_0.doc
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1、同课异构同课异构课堂实录数学课堂教学同课异构案例反思(必选)一、学习指南1.学习目标明确数学教学设计标准,掌握数学听课与评课的方法,研讨数学教学问题,反思自身课堂教学,汲取优秀教学经验,提高数学教学水平。2.学习过程学习数学课堂教学理论完成作业。3.学习时间本选修课的学习时间共计18学时。其中数学课堂教学理论学习约4课时,课例观摩约10学时,反思研讨及完成作业约4个课时。4.点评教师简介卢建川:男,硕士,广州大学数学科学学院副教授,广东省高师数学教育研究会副秘书长、希望杯全国数学邀请赛组织委员会委员、丘成桐中学数学奖南部赛区组织委员会副主任、广州大学课程与教学论(奥数)专业硕士导师、教育硕士导
2、师。广州市中小学教师继续教育课程设置评审委员会成员、广州市中小学教师继续教育学科培训负责人、广东省高中教师职务培训数学学科专家组成员、广州市高中教师职务培训数学学科专家组组长。罗碎海:男,本科,华南师范大学附属中学高级教师,热爱教育事业,刻苦专研业务,积极开展教改实验,对数学教学和数学发展进行深入的探索和研究,善于从数学的代数形式寻求新内容。教学特点:旁征博引,浅如深出;解题经验:就近原则,顺藤摸瓜;个人追求:对于每个问题,争取向前夺走一步。先后发表论文80观摩数学课堂教学案例,反思研讨数学教学问题余篇,其中多篇论文获奖,参编教学用书10多本。袁志斌:男,硕士,深圳外国语学校高级教师,深圳大学
3、教育硕士研究生导师,202*年深圳市优秀教师,深圳市数学学会理事,广东省高中省级骨干数学教师培训班授课教师和学员论文导师、广东省高中教师职务培训专家组成员,深圳市教育科学研究院202*年高中新课程骨干教师高级研修班主讲教师,深圳大学师范学院暨深圳市教师继续教育联合主办的教师教育(202*年9月总第七期)编委,获得深圳外国语学校校庆十五周年优秀园丁奖。何小亚:男,硕士,华南师范大学数学科学学院教授。教育部“国培计划”专家库首批数学专家,全国教育硕士优秀教师,课程与教学论(数学)专业硕士生导师,教育(数学)硕士导师。全国数学教育研究会常务理事、副秘书长,广东省数学会理事,广东省中小学教师继续教育专
4、家组成员,广东省高师数学教育研究会常务理事、秘书长,数学教育学报编委,中学数学研究副主编。主要从事数学教学论、数学学习论、数学课程论、数学高考的教学和研究工作.多次组织国家级和省级数学骨干教师的培训工作。多次参与国家数学课程标准的修订工作。参与完成国家级、省级教育科研项目6项,在国内外学术刊物上发表论文60余篇,出版或参与出版著作20部。二、学习内容(一)数学课堂教学理论学习1.数学教学设计的标准阅读文献1(何小亚,姚静.中学数学教学设计.科学出版社,202*.)第1章,并回答下列问题:(1)数学教学的本质是什么?(2)数学教学设计的理念、思路、理论依据是什么?(3)数学教学三维目标设计的内容
5、、层次是什么?2.数学听课与评课的方法阅读文献1第7章7.2听课-7.3评课两节内容,并回答下列问题:(1)什么是听课?(2)听课听什么?(3)怎样听好课?(4)什么是评课?(5)评课评什么?(6)怎样评好课?(二)观摩学习,反思研讨案例1:直线与圆的位置关系授课对象:高一学生;教材版本:人教版必修2第4章;授课教师:东莞中学松山湖学校彭科【观摩提示】1.三维目标达成度如何?2.重点、难点是否到位?3.学生的课堂表现如何?【授课录像】(由华附在线提供)(观看录像)【反思研讨】1.总体而言,您喜欢这节课吗?这节课中,哪些部分给您留下深刻印象?为什么?请给出具体事例/细节说明您的看法。2.您觉得这
6、节课的教学有什么需要改进的地方?请给出具体建议。案例2:直线与圆的位置关系授课对象:高一学生;教材版本:人教版必修2第4章;授课教师:华南师范大学附属中学李兴怀【观摩提示】1.三维目标达成度如何?2.重点、难点是否到位?3.学生的课堂表现如何?【授课录像】(由华附在线提供)(观看录像)【反思研讨】1.总体而言,您喜欢这节课吗?这节课中,哪些部分给您留下深刻印象?为什么?请给出具体事例/细节说明您的看法。2.您觉得这节课的教学有什么需要改进的地方?请给出具体建议。案例3:直线与圆的位置关系授课对象:高一学生;教材版本:人教版必修2第4章;授课教师:南京师范大学附属中学陶维林【观摩提示】1.三维目
7、标达成度如何?2.重点、难点是否到位?3.学生的课堂表现如何?【授课录像】(由华附在线提供)(观看录像)【反思研讨】1.总体而言,您喜欢这节课吗?这节课中,哪些部分给您留下深刻印象?为什么?请给出具体事例/细节说明您的看法。2.您觉得这节课的教学有什么需要改进的地方?请给出具体建议。(三)专家点评(录像及word文档由华附在线提供)【点评1】(卢建川广州大学数学科学学院副教授)【点评2】(罗碎海华南师范大学附属中学高级教师)【点评3】(袁智斌深圳外国语学校高级教师)【点评4】(何小亚华南师范大学数学科学学院教授)(四)课程作业1.请阐述数学课堂教学三维目标的具体内容和层次划分;(参看:何小亚,
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