大班主题性区域活动计划表.doc
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1、大班主题性区域活动计划表大班主题性区域活动计划表大班主题性区域活动计划表主题名称动物王国鼓励幼儿主动、积极地搜寻有关动物的各种信息,感受动物的奇妙,了解人与动物之间的关系。通过各种形式的活动让幼儿关注动物、了解动物,充分感受动物的美,并能以自己的方式表现出来。学会关心、爱活动目标护动物,具有初步的生态环保意识。区域区域内容发展目标材料投放建议玩法小问号动物资料我知道我们与动物交朋友动物集合穿越侏罗纪鼓励幼儿收集“动物资料”,相互介家长和幼儿一起收集的动物亲子游戏:和爸爸妈妈一起寻找动物资绍自己收集的动物资料。并以绘画的有关动物的图片和照片等资料,并请幼儿与同伴交流自己有关动物的方式表达自己关于
2、动物的问题。料见闻,激发探索动物奥秘的欲望。图画纸、油画棒、水彩笔鼓励幼儿以绘画的方式表达自己关于动物的问题。帮助幼儿了解有关与动物相处的经幼儿画册;幼儿通过观察,相互介绍交流。同时通过历。乐意与动物朋友进行情感交流。共同收集各种有关与动物相有关故事感受动物与人类的关系。并设计并能设计制作保护动物的标记。处的照片保护动物标记:鼓励幼儿设计保护动物的标记,并能讲解。按照不同特征给给动物分类,学会按场地布置交集体圆圈,提供动引导幼儿从不同角度观察思考,启发幼儿意愿合理分类。物图片让幼儿进行操作按动物特征作出不同的划分放入圆圈内。并相互交流。尝试用各种工具和废旧辅助材料搭各种大型废旧纸箱、纸砖以及请
3、幼儿商量搭建恐龙园,然后投放运动器建恐龙园,发展幼儿跳、跨、爬等技可乐瓶树、布绒动物玩具、水械,开展穿越侏罗纪的活动。能动作。彩笔纸等辅助材料,提供呼啦圈、障碍物、以及各种恐龙、纸砖材料区域内容发展目标材料投放建议玩法鼓励幼儿和同伴一起思考讨论后合作制作图书,引导幼儿为同伴介绍有关动物的故事。幼儿参与设计小池塘投放“鱼”,然后进行钓鱼比赛并答题。玩法:小动物在举行套圈比赛,请小朋友帮它们记录比赛成绩,看谁套得多。引导幼儿用各种毛线在操作板上变出各种“小动物”。并鼓励幼儿有规律的创编儿歌。幼儿两两结伴进行活动,并进行记录活动结果,比出输赢。听音乐,幼儿两两合作,结伴进行表演,要求幼儿能用简单而形
4、象的动作扮演动物角色。幼儿每天喂养小动物,自己为小动物“拍照”,并进行讲解,相互交流各种动物的生活习性。帮助幼儿收集或自编有关于动物的各种动物的图片故事。充分感受人们对动物的爱,乐以及空白影集、彩笔、纸动物故事列车意与动物朋友进行情感交流。巩固学习4以内的加减法,通过钓鱼钓鱼竿、各种“鱼”(带有4钓鱼提高幼儿对数学的兴趣。以内的运算题目)动物引导幼儿给小动物做记录比赛成绩,幼儿用书:有趣的数学P3智慧宫小动物巩固5的组成,知道5分成两份只有套圈4种方法。引导幼儿运用各种毛线在操作板上创意板若干,彩色绒线若干,小毛线变变变变出自己喜欢的“小动物”,鼓励幼剪刀若干动物大联欢儿有规律的创编儿歌。引导
5、幼儿通过玩下棋活动,了解动物布置棋盘,棋子、骰子等动物环保棋对人类的重要性,培养幼儿的环保意识。学习根据音乐模仿动物创编表演动布置“舞台”,提供各种动物动物专场作,培养幼儿与同伴合作协调的良好头饰,以及磁带、录音机模仿秀习惯。让幼儿学习饲养小动物,引导幼儿仔收集各种小动物,如小鸡、小细观察,培养幼儿对动物的关爱。兔、小鸟等,并收集龙虾、金饲养小动物鱼、乌龟、热带鱼及其食物区域内容发展目标材料投放建议玩法制作头饰:自选大小不同的纸,画上自己“动物头饰”喜欢的动物形象,做成动物头饰。大巡展“动物头饰”大巡展:鼓励幼儿日自戴头饰,并模仿动物进行故事表演的巡展。剪纸引导幼儿用折、画、剪的方式,制作幼儿
6、操作材料:彩色纸、剪刀玩法:引导幼儿用折、画、剪的方式,制大老虎、熊动物剪纸。作动物剪纸。猫水墨画引导幼儿在掌握水墨画基本技能的提供毛笔、调色盘、墨汁、宣通过正确运用绘画工具,要求幼儿大胆作小鸡、企鹅基础上,大胆绘画动物的外型特征。纸等绘画工具画,表现小动物的外形特征。幼儿特色引导幼儿根据动物卡片,配上相应的布置树林,动物卡片、双语卡幼儿根据自己的意愿选择活动,把相应的展示英语片卡片配对在一起。动物配对英语卡片,培养幼儿对美语的兴趣。分享阅读动物画报动物牌、斗兽棋引导幼儿阅读画报“大公鸡球球”、“小鹿历险记”、“小弟和小猫”、“小猴出租车”。通过游戏,使幼儿知道哪些动物比较凶猛和柔弱,培养幼儿
7、相互合作的精神。画报:小弟和小猫、小猴出租车。幼儿画册P26-29小鹿历险记提供自制的“动物扑克牌”和斗兽棋引导幼儿大胆想象,用七巧板拼摆各幼儿操作的七巧板,提供操作种动物图案。纸玩法:鼓励幼儿看图阅读,并能和同伴一起合作讲述。幼儿两两合作,结伴进行活动,看最后谁剩余的牌和棋多为胜。鼓励幼儿按照自己的意愿,和同伴合卡纸、皮筋、水彩笔、油作制作动物头饰,并进行故事表演。画棒、订书机动物七巧板引导幼儿用剪刀沿实线将操作材料剪成七巧板,再大胆想象积极拼摆出不同的动物图案。加线字体表示预设的游戏活动。倾斜字体表示生成的游戏活动。动物王国主题活动后的反思在主题活动实施过程中,中班阶段我们开展了“动物总动
8、员”的主题活动,并通过孩子们收集资料、图片,他们对动物的外形特征、生活习性等方面游乐一定的认识。近阶段,他们对动物奇特的现象和特殊的本领产生了好奇,纷纷寻找并讨论动物有哪些本领,对动物本领的研究和探索兴致很高。因此,我们觉得开展此主题活动有一定的教育价值,希望通过这个主题,使孩子们了解动物的不同特点与周围环境的关系,体验探索动物世界的乐趣。在整个主题活动中,采用幼儿自由结合,自定规则;合作表现,互动评价;体验成功,共享快乐的摸式开展活动。在自主、互动的氛围中,关注、支持、引发幼儿的主动探索和交往,满足幼儿自主互动、自发学习的需要。如创意坊:我们共同收集了许多废旧材料,如:包装盒、吸管、毛线、酸
9、奶瓶、薯片筒、大小皮鞋盒等。然后根据每周不同的主题进行设计制作。让幼儿与环境互动,让区域环境之间互动起来,调动幼儿活动的热情和参与性。在“创意坊”提供给幼儿自主学习,合作探究的机会。一方面,在这里让幼儿的多种能力得到提高,另一方面也使幼儿学会与其他区域活动进行互动。如:让孩子自选并大胆设计制作各种动物,同时可带到表演区去进行故事表演。快乐表演区:在本区活动中,让幼儿根据动物专场自由选择今日上演内容,为打击乐设置了活动的节奏卡,让幼儿在活动中自由操作。并为学习舞蹈设置了舞蹈示意分解动作图,引导幼儿在区域活动中学习,同时进一步使幼儿在此基础上创编不同的动作。并与表演区相连,提供不同的表演道具,如:
10、各种动物头饰、头花、头饰、红手帕、眼镜、小包等,增加幼儿的表演兴趣。特色区:各个班级的特色都是不同的,大一班以剪纸和美语为特色,大二班以分享阅读为特色,大三班以水墨画和分享阅读为特色,大四班以美语为特色结合各班的特长,进一步提高幼儿的艺术修养,继承优秀的民族文化传统。所以我们设立了不同的欣赏区,让幼儿有视觉上的享受。然后提供给幼儿一个交流欣赏的平台,也是一个自我成绩向家长展示的窗口。这里让小朋友学会了轮流、合作游戏,也使家长和孩子共同感受到了分享的快乐。另外,家庭资源是主题活动中不可忽视的一个重要资源。主题展开前的前期工作及开展中的活动,均离不开家长这一重要的资源,家长的配合是活动开展中重要的
11、一环。因此,我们在学期初的家长会时就向家长介绍主题活动的一些情况,这样家长才能更进一步了解我们的主题开展情况,也会更乐意接受与配合老师与幼儿一块积极通过多种途径查找有关资料,家长的及时参与和支持也是主题活动开展的有效保证。在“动物王国”主题活动开展前,我们向家长征询孩子的热点,如“动物尾巴有什么用?”“两栖动物有哪些?”这些问题使本次主题活动的内容更贴近孩子。这样家长也非常乐意参与其中,帮助、支持和激励孩子。家长们在帮助收集资料的同时,还协助我们丰富孩子一些和主题活动相关的知识,扩大孩子的知识面。在整个主题活动中,我们大班年级组经过讨论协商,让主题活动资源共享,象“动物牌、斗兽棋及穿越侏罗纪”
12、等活动幼儿特别感兴趣,我们在日常活动中还会继续延伸发展,及时调整。在班级的每个“角落”都满足了幼儿的需求,充分发挥了区域活动的教育功能。每天区域活动时,孩子们自由选择自己喜欢的角落,在这块自由的天地里,尽情的发挥、尽情的宣泄、尽情的想象,的确是其乐无穷。大班年级组扩展阅读:大班主题性区域活动计划表大班主题性区域活动计划表主题名称区域内容主题墙:规则和标志规则和标志发展目标大胆地学习用较准确的语言、语句描述标志特征,发表自己的见解。区域活动目标引导幼儿感知新班级的环境,能根据需要设计活动区的摆放位置和规则标志的。并知道自己是大班哥哥姐姐了,喜欢参加各类活动和游戏,在关心弟妹活动中乐于表现自己的才
13、干。鼓励幼儿在集体中能控制自己的情绪和行为,增强规则意识,做事有责任心。材料投放设置“规则和标志”专栏,将幼儿共同讨论的各环节中(如:交通、学习、礼貌、生活习惯等)的行为规则用图文展示出来。根据每周的主题设置不同的问题,让家长帮助收集形成资料库。建议玩法师生共同讨论,创设班级的区域环境,帮助幼儿较快熟悉新的班级环境,并制定活动区的游戏规则。让幼儿在学习中不断增添有关主题的绘画内容,引导幼儿自主进行交流。通过预设的和生成的问题,让家长参与收集解决这些问题的同时也解决孩子自己的困惑。并让幼儿相互介绍交流。鼓励幼儿寻找各种“标志”,讲解各种“标志”的作用并记录在表格中,大方地向大家介绍自己找到的标志
14、。鼓励幼儿与同伴交流常见的交通标志和规则,并在迷宫游戏中巩固形成遵守交通规则的意识。玩法:引导幼儿制作“标志”,并能向同伴介绍。让孩子自选并大胆设计制作,同时可带到表演区去进行故事表演。通过图文并茂的故事列车帮助孩子们在倾听、讲述、复述、匹配、认读常见字中共同提高。并引导幼儿结合生活经验用绘画编排的形式合作制作小图书、或记录在相册里。玩法一:鼓励幼儿用绘画的方式,并请教师帮助写文字,制作“小书”。玩法二:启发幼儿将自己制作的小书,讲给同伴听。玩法:引导幼儿根据本日天气情况,记录出天气情况,并能介绍“气象标记”。主动感知周围生活中标志,并积极了解标志的特征种类及与人规则知多少们的关系。户外实践游
15、戏请幼儿在红梅社区寻找各种各记录纸、笔样的“标志”,并做记录,大方我找到的标志地向大家介绍自己找到的标志。了解常见的交通标志和规则,知请幼儿收集常见标志的图片布置在活动马路迷宫道交通规则的重要性。区中。以及提供汽车迷宫盒、可移动的小汽车、红绿灯。剪纸特色引导幼儿用画、剪的方式,设计、彩色纸、水彩笔、剪刀、胶水我用剪刀做标志制作“标志。能根据需要用多种方法创造性共同收集了许多废旧材料,如:包装盒、制作标志地设计活动区的规则标志的。增吸管、毛线、酸奶瓶、薯片筒等,并用大强幼儿的规则意识。小皮鞋盒围起来作为隔断。理解故事内容,知道在路上开提供图文并茂的故事列车以及空白影集、车、行走是要遵守交通规则。
16、并彩笔、纸故事列车小老鼠过生日进行学习复述故事。请幼儿用绘画的方式制作关于图画纸、水彩笔、油画棒、影集“规则和标记”的小书,并能讲给同伴听,发展幼儿的表现力、想象力以及讲述能力。操作记录纸、笔我制作的“规则和标记”小书认识各种“气象我认识“气象标记引导幼儿区分、,并能记录。啦:今天我来报天标记”气大班主题性区域活动计划表主题名称区域内容主题墙:祖国之最初步认识国徽国歌、首都北京,能感知和交流关于祖国的知识,体验萌发对自己祖国的美好情区域感,为自己是中国人感到自豪。能认真参加升旗活动,有做小小升旗手的光荣感。会运用多种方式小小升旗手活动目标收集展示祖国特产、各民族民俗风情的图象资料,有学习和表现
17、不同风格歌舞、服饰等的兴趣和能力。发展目标材料投放建议玩法大胆地学习用较准确的语言、语句设置“祖国之最”专栏,将幼儿共同讨通过预设的和生成的问题,让家长参与收集解决这些问题描述标志特征,发表自己的见解。论收集的有关图片照片用图文展示出的同时也解决孩子自己的困惑。并让幼儿相互介绍交流。来。以及地球仪提供蜡笔、纸等材料,同时布置棋盘,帮助幼儿能根据自己的旅游经验,绘画出自己所到过的旅棋子、骰子等,游景点。然后幼儿两两结伴进行活动,并进行记录活动结果,比出输赢。请幼儿家长一起收集图片、资料,将有鼓励幼儿与同伴交流,并相互介绍中国的四大发明。关的调查记录表布置在活动区中。以及提供幼儿用书。剪刀、胶水、
18、油画棒、纸、泥工、垫板、幼儿可以用油画棒画出黄色的星星和红色的国旗,也可以家乡旅游胜地的图片资料剪贴五颗星星在红旗上,然后贴在教室的活动墙上。幼儿京剧脸谱操作图片,提供操作纸、鼓励幼儿从外形、大小、颜色等不同角度进行设计京剧脸蜡笔、剪刀、胶水谱,并进行表演。引导幼儿通过玩下棋活动,了解祖祖国,你好国的各大旅游景点,培养幼儿的环保意识。鼓励幼儿相互介绍中国的四大发聪明的中国人明,并能和爸爸妈妈一起寻找聪明的中国人还发明什么东西?五星红旗我爱引导幼儿通过剪贴、绘画等多种形式制作国旗。你京剧脸谱装扮祖国感受我国京剧脸谱的独特魅力,并乐于用说、演、画的不同方式表现京剧。能根据需要运用多种方法创造共同收
19、集了许多废旧材料,如:包装盒、让孩子自选并大胆设计制作,引导幼儿能在老师的提示下性地设计我们的祖国。增强幼吸管、毛线、酸奶瓶、薯片筒等,并用绘画出祖国的一些建筑物。帮助幼儿装扮自己的绘画,并儿热爱祖国的情感。大小皮鞋盒围起来作为隔断。能用完整的语言向同伴介绍我们的祖国。设置“祖国特产”专栏,提供各种实物、图片等,并在问题墙提供图片供幼儿欣赏。提供图文并茂的故事列车以及空白影集、彩笔、纸民族娃娃操作卡、剪刀、胶水正方形的纸、水彩笔、油画棒请小朋友学做售货员,轮流游戏,让幼儿学会观察、比较的同时,进行相互角色交往。通过图文并茂的故事列车帮助孩子们在倾听、讲述、复述、匹配、认读常见字中共同提高。并引
20、导幼儿结合生活经验用绘画编排的形式合作制作小图书、或记录在相册里。玩法:鼓励幼儿细心的将民族服饰剪下,贴在娃娃身上,并大方地向大家介绍各个民族的娃娃。主动感知祖国的特产,并积极了解祖国的特产特产的特征种类及与人们的关系。知道祖国的物产丰富。理解故事内容,感知祖国的美丽,故事列车并进行学习复述故事。美丽的祖国祖国大家庭引导幼儿给娃娃穿衣服,帮助幼了给娃娃穿解各族小朋友的服装,知道祖国个衣服大家庭,民族众多。会折新疆帽,并能进行个性化的装制作“新疆帽”饰。能大胆向同伴介绍自己喜欢的运动为国争光的运员,并能制作各种奖牌,激发幼儿动员热爱中国运动员的情感,有为国争光的愿望。玩法:启发幼儿折新疆帽,并能
21、按照意愿进行个性化的装饰。开辟“体坛快讯”专栏,及时从网络、玩法一:大胆向同伴介绍自己喜欢的运动员。报纸上收集为国争光运动员的图片;玩法二:引导幼儿利用配套卡片制作各式奖牌。幼儿用书P18-19幼儿操作卡片大班主题性区域活动计划表主题名称动物王国区域活动目标鼓励幼儿主动、积极地搜寻有关动物的各种信息,感受动物的奇妙,了解人与动物之间的关系。通过各种形式的活动让幼儿关注动物、了解动物,充分感受动物的美,并能以自己的方式表现出来。学会关心、爱护动物,具有初步的生态环保意识。材料投放家长和幼儿一起收集的动物有关动物的图片和照片等资料图画纸、油画棒、水彩笔帮助幼儿了解有关与动物相处的经历。乐幼儿画册;
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