2022年小学综合实践活动五年级下册教案 .pdf
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1、五年级综合实践活动下册教学通案五年级下册综合实践活动通案精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页,共 32 页 - - - - - - - - - - 2 综合实践活动的总目标综合实践活动的总目标是密切学生与生活的联系,推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验,发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。3-6 年级综合实践活动的具体目标是:一亲近周围的自然环境,热爱自然,初步形成自觉保护周围自然环境的意识和能力1、接触自然,丰富对自然的认识2、欣赏自然世界,发展对自然的热爱
2、情怀3、通过丰富多彩的活动,理解人与自然不可分割的内在联系4、知道如何保护和改善自然环境,并身体力行。(二)考察周围的社会环境,自觉遵守社会行为规程,增民社会沟通能力,养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度1、认识社会资源,并能有效运用2、走入社会,熟悉并遵守社会行为规范3、发展人际交往,养成合作品质,融入集体4、力所能及地参与社区服务活动,体会参与社区服务的意义三逐步掌握基本的生活技能,形成生活自理的习惯,初步具有认识自我的能力。养成勤奋、积极的生活态度1、注重生活卫生,料理自己的日常起居2、认识各种灾害及危险情境,学会自我保护3、端正劳动态度,形成良好的劳动习惯4、认识和了解自己。树立
3、,人生理想,积极进取四激发好奇心和求知欲,初步养成从事探究活动的正确态度,发展探究问题的初步能力1、关注日常生活及周围环境中的问题,激发探究的热情2、考察科学发现的历程,感受并初步养成从事探究活动所必备的精神和品格精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页,共 32 页 - - - - - - - - - - 3 3、亲身实践,学会使用一些最基本的工具和仪器4、尝试科学探究的一般过程,初步掌握获取信息和处理信息的能力【五年级】 关注自然通过开展丰富多彩的活动使学生融入自然,理解人与自然不可分割
4、的内在联系,独立探究自然,探索保护自然的良好措施和行为。 关注社会走进社会,开展有关的社会活动,在参与活动的过程中学会沟通、敢于负责,发展人际交往能力,养成合作品质,融入集体,体会参与社会服务的意义。 关注自我不断完善自我,珍爱生命,认识各种灾害及危险情境,主动了解自护常识,学会自我保护。树立人生理想,积极进取,养成良好的生活学习习惯。 科学探究参与科学探究活动,亲身实践,学会使用一些最基本的工具和仪器,掌握科学探究的一般过程,并进行简单的研究,初步具备探究问题的能力。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - -
5、 - -第 3 页,共 32 页 - - - - - - - - - - 4 小学综合实践活动课堂教学框架结构一、问题与思考1发现、提出问题。2思考议论问题。(你说,我说)。3确定探讨的问题。二、实践与活动1工具材料要求。2实践活动实施。三、研究与讨论 1你说,我说(提供信息) 。 2归纳整理。3得出结论或选出最好的。四、收获与总结1知识方面。2能力方面。3情感态度与价值观方面。五、拓展与创新1问题的延伸。2改造、完善。3创新、想象。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页,共 32 页 -
6、 - - - - - - - - - 5 本学期小学综合实践活动教学计划精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页,共 32 页 - - - - - - - - - - 6 活动主题一:小小童装设计师设计者:吴中区实验小学姜自凤一、活动目标:1通过活动,让学生了解童装的特点,感受童装的美,形成健康的审美标准。2培养学生的想象力、创造力和小组交流合作、动手操作的能力。二、活动准备:1教师准备部分童装图片。2废旧报纸、图画纸或各种彩纸(布头),剪刀,胶棒(或大头针)等。三、课时安排:2 课时四、活
7、动环节:第一课时授课时间:(一)问题与思考1发现、提出问题师:同学们,过年又买新衣服了吗?谁来描述一下自己的新衣服?(指名描述)师:喜不喜欢它们?能说说原因吗?(多找几个描述)师:同学们说的棒极了,由于每个同学的个性、喜好不同,对新衣服的要求也不一样。那么,谁来说一说你最喜欢什么样的童装?2思考议论问题师:你们说得棒极了,如果把你们的想法通过一定形式展现出来,你们就可以成为童装设计师了,想不想自己设计服装?请同学们以小组为单位讨论讨论,要想成为童装设计师应该注意什么?确定自己探讨的问题。3确定探讨问题(师指导学生确定探讨问题,要求以小组为单位写出活动计划和小精品资料 - - - 欢迎下载 -
8、- - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页,共 32 页 - - - - - - - - - - 7 组实施方案。其问题可大体确定为:调查多数学生对童装的喜好;(引导学生设计好调查表)童装的用料、色彩、剪裁等学问)(保留好相关调查资料)获取知识的途径展示材料的方式, 等等(二)实践与活动1工具材料要求师:同学们,经过你们的努力,活动计划和实施方案都完成的很好,做事有计划性是一种学习的好习惯。这说明我们的活动已经成功了一半。为了使我们的活动进行得更顺利,请小组同学再对工具材料方面和作品展示方面进行细致的商讨。2实践活动实施(此部分
9、教师进行调控,可利用课下时间和课外活动时间,这中间的间隔比较长,要注意引导,更要注意进行提醒。)课时授课时间:(三)研究与讨论1你说我说师:同学们,经过一个星期的紧张准备,收获一定很多吧!谁来说一说你在活动中遇到的困难和解决的办法。2归纳整理小组对各自准备的材料进行进一步归纳和整理,同时修改计划和方案,选择最好的进行小组作品展示3得出结论或选出最好的以小组为单位进行作品展示,师生共同评价。展示作品可分两部分:实物或者图画(四)收获与总结1引导学生说出在知识与能力,情感、态度、价值观等方面的收获。2指导学生写活动总结或者学后体会。(五)拓展与创新精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - -
10、 - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页,共 32 页 - - - - - - - - - - 8 1问题的延伸师:同学们,活动进行到这儿,你们觉得有哪些问题还想有探究的欲望?说出来大家听听。2改造、完善师:同学们的想法很有创意,那么结合本次活动你觉得哪些方面还有待改进 ? 3创新、想像师:请同学们根据自己的创意继续努力去探究吧!相信我们的能力会越来越强。活动总结:活动主题二:生命的呼唤设计者:吴中区实验小学姜自凤一、活动目标:1通过实践活动,走进生活,培养学生收集、处理信息的能力,增强社会交际能力、语言表达能力和小组合作、交流的能力。2通
11、过活动,让学生了解野生动物灭绝的过程以及造成野生动物灭绝的主要原因,增强学生保护生态环境的意识。二、活动准备:1教师准备相关濒临灭绝的野生动物的图片和资料。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 8 页,共 32 页 - - - - - - - - - - 9 2学生准备动物与人类关系密切的图片和资料。三、课时安排:2 课时四、活动环节:第一课时授课时间:(一)问题与思考1发现、提出问题师:同学们,喜欢动物吗?根据课前你们调查的资料,谁来说一说动物与我们的关系?(指名说)师:动物与我们人类的关系非
12、常密切,同是大自然的一分子,我们要友好相处,可有一部分人类中的坏人,为了个人私利,直接或者间接地迫害动物,造成很大一部分动物种族灭绝或者濒临灭绝。请听下面一组数字:中国豚鹿 1960年全部灭绝台湾云豹 1972年全部灭绝最后一只中国白臀叶猴1882年被法国人枪杀白鳍豚:我国珍惜水生兽类,有“活化石”的美称还有我们学过的有“东方宝石”之称的朱鹮,师:同学们,听到这些,你有什么感受要说?(多找几个描述)师:同学们说的好极了,感受那么深刻,语言那么沉痛,我们通过平时的阅读和新闻已经有了初步的了解,也深深感受到了肩上的责任。相信,通过我们的进一步研究,我们的发现会更多,而我们也会展开行动,去做我们应该
13、做的事。那么,谁来说一说你最想调查哪些方面的问题?2思考议论问题师:你们都能想好再说,并且所提的问题都很有针对性,说明同学们的思维能力又有了快速的发展!请你们以小组为单位讨论讨论,有哪些问题是大家都很关注的,并且具有探究性,把它以书面的形式写下来,全班进行交流。3确定探讨问题(师指导学生确定探讨问题,要求以同兴趣活动小组为单位写出活动计划和小组实施方案。其问题可大体确定为:精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 9 页,共 32 页 - - - - - - - - - - 10 你了解哪些已经灭绝
14、的野生动物;(引导学生设计好调查表,写好动物名称、活动地点、灭绝时间和灭绝原因等。)我国有哪些濒危的野生动物?(保留好相关调查资料)这些野生动物多数灭绝,其主要原因是什么?应该怎样保护野生动物?获取知识的途径(强调过程方法和个人安全)展示材料的方式(是以故事演讲还是图片、表演、倡议书、童心报等,展示自己所得和警醒世人。), 等等(二)实践与活动1工具材料要求师:同学们,经过你们志同道合的朋友之间的努力,活动计划和实施方案都完成了,并且很有实效性,非常好!我们已经为我们本次的活动开了一个好头。为了让我们的活动进行得更顺利,请小组同学再对工具材料方面和作品展示方面进行细致的商讨。2实践活动实施(此
15、部分教师进行调控,可利用课下时间和课外活动时间,这中间的间隔比较长,要注意引导,更要注意进行提醒。)课时授课时间:(三)研究与讨论1你说我说师:同学们,经过一个星期的紧张准备,收获一定很多吧!谁来说一说你在活动中有趣的经历和最深的体会。2归纳整理活动小组对各自准备的材料进行进一步归纳和整理,同时修改计划和方案,策划小组的活动展示、交流方式和节目内容。3得出结论或选出最好的以活动兴趣小组为单位进行作品展示,师生共同评价。展示作品可分两部分:演讲类、资料类、宣传画类和故事类等等。教师在评精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - -
16、- - - - - -第 10 页,共 32 页 - - - - - - - - - - 11 价时要注意引导和鼓励性总结。情景活动再现在市场上,当你遇到有人在出售野鸡、野兔等野生动物时,你该办?有些人因个人私利而宰杀野生动物,对此你怎样对待?怎样从小事做起,从自我做起来保护野生动物?(四)收获与总结1引导学生说出在知识与能力,情感、态度、价值观等方面的收获,重点强调体验活动的过程,了解自身能力的提高。2指导学生写活动总结或者学后体会。(五)拓展与创新1问题的延伸师:同学们,通过我们举行的一系列的活动,你感触最深的哪个问题?你还想继续探究哪些问题?说出来大家听听。2改造、完善师:你们的想法很有
17、创意好,让老师很感动。在这次活动中,你觉得哪些方面还有待改进 ? 3创新、想像师:请同学们根据自己的设想继续探究。,相信我们会有更多的回报。活动总结:精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 11 页,共 32 页 - - - - - - - - - - 12 活动主题三:垃圾食品设计者:吴中街道二小杨德林活动目标: 1通过调查让学生认识到垃圾食品对人体的危害性 2通过活动让学生形成良好地饮食习惯 3通过活动培养学生搜集,整理资料的能力和团结协作的精神活动准备:图片、上网或查阅书籍搜集与垃圾食品有关
18、的资料。课时安排:2 课时活动环节:第一课时授课时间一、问题与思考(一)联系实际,谈话导入。 1师生交流、谈话引入。导言: 80 年代的富人比肚子, 90 年代的富人比房子、车子,现在的富人比什么呢?比健康!虽然人生的财富、地位、名誉、家庭都是很重要的 , 但是都是零 , 健康才是一 , 有了健康就有了未来和希望,失去健康就失去了一切。这一节课就让我们一起来关注我们的健康,关注与我们健康密切相关的食品安全。一起来研究一下垃圾食品。 2、提出问题,学生讨论。你喜欢吃什么零食?为什么喜欢它们?同学们在平常生活中是不是经常吃这些食品呢?你对它们了解多少?让我们一起来研究。 3、教师小结:简单介绍垃圾
19、食品:里面包含不健康的因素比较多,比如薯条,里面就含有大量的对人体有害的膨化剂,还有较高的油脂。我们把这些食品统称为垃圾食品。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 12 页,共 32 页 - - - - - - - - - - 13 4、你还知道哪些食品术语垃圾食品的?它们都含有哪些有害物质?它们对人体有什么危害?(二)确立子课题,自由组合成立小组 1、起课题总名称,板书课题名称。2、推荐竞选课题组总组长。3、确立研究子课题提出问题,拓展思维。你还想对垃圾食品做哪些了解?梳理问题,分组调查。依据
20、同学们的意见,我们可以分成()个小组进行调查。(如垃圾食品的种类、垃圾食品的危害、垃圾食品的有害成分等)3、学生自由组成研究小组。你对哪个问题感兴趣,就加入哪个研究小组。二、实践与活动1、制订并填写研究计划表研究课题组长组员具体安排汇报方式研究结论(1)教师指导计划书的填写。(2)各小组先讨论,然后填写计划。(3)小组分别汇报计划制订情况,师生共同讨论并完善计划。2、教师总结,提出希望经过讨论,每个小组的同学都明确了自己要做什么,怎样去做。老师希望同学们互相合作,按计划顺利完成任务。3、课外延伸,落实计划学生以小组为单位,选择自己感兴趣的研究方面,通过各种方式去深入了解它们,如上网搜集资料,查
21、阅熟记,观察标本,请教他人等,在充分调查研究的基础上,把计划落实到实处。小资料:油条、烧饼一直是居民的家常早点,现在汽水、果汁等取代了白开水成为中小学生每天的主要饮料,汉堡、薯条作为时尚快餐为青少年所钟爱。其实,人们在饮食上不断求精、求新、求洋的同时,“垃圾”食品也正悄然来到您的餐桌。日前,世界卫生组织公布了全精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 13 页,共 32 页 - - - - - - - - - - 14 球十大垃圾食品及其危害。本市营养学会付金茹理事长指出,这十大垃圾食品中的很多种类
22、被本市广大居民所偏爱,但为了您的身体健康,不要经常吃或是少吃下列食品。一、油炸类食品主要危害是:1、油炸淀粉导致心血管疾病;2、含致癌物质; 3、破坏维生素,使蛋白质变性。二、腌制类食品主要危害是:1、导致高血压,肾负担过重,导致鼻咽癌; 2、影响粘膜系统 ( 对肠胃有害 ) ;3、易得溃疡和发炎。三、加工类肉食品( 肉干、肉松、香肠等)主要危害是: 1、含三大致癌物质之一:亚硝酸盐(防腐和显色作用 );2、含大量防腐剂,加重肝脏负担。四、饼干类食品 (不含低温烘烤和全麦饼干) 主要危害是: 1、食用香精和色素过多对肝脏功能造成负担;2、严重破坏维生素;3、热量过多、营养成分低。五、汽水、可乐
23、类食品主要危害是:1、含磷酸、碳酸,会带走体内大量的钙; 2、含糖量过高,喝后有饱胀感,影响正餐。六、方便类食品 (主要指方便面和膨化食品) 主要危害是: 1、盐分过高,含防腐剂、香精,损肝;2、只有热量,没有营养。七、罐头类食品(包括鱼肉类和水果类 ) 主要危害是: 1、破坏维生素,使蛋白质变性;2、热量过多,营养成分低。八、话梅蜜饯类食品( 果脯 ) 主要危害是: 1、含三大致癌物质之一:亚硝酸盐; 2、盐分过高,含防腐剂、香精,损肝。九、冷冻甜品类食品 ( 冰淇淋、冰棒和各种雪糕)主要危害是: 1、含奶油极易引起肥胖; 2、含糖量过高影响正餐。十、烧烤类食品主要危害是:1、含大量“三苯四
24、丙吡” (三大致癌物质之首 ) ;2、1 只烤鸡腿 60 支烟的毒性; 3、导致蛋白质炭化变性,加重肾脏、肝脏负担。课时授课时间三、研究与讨论(一)承接上次活动,引入本次研究活动主题。导言:食品是一个令人愉悦的词,它充满奇妙的可能性,让人联想到各种美味的记忆。但是“安全”却正好让人想到它的反面危险。那到底是吃还是不吃?让我们一起来关注垃圾食品。同学们,经精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 14 页,共 32 页 - - - - - - - - - - 15 过几天的活动,进展如何,在研究的过程
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