【A3作业】《孤独之旅》主题说明.doc
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1、【A3作业】孤独之旅主题说明基本信息县(市、区)学校 姓名学科 初中语文能力维度学情分析 R教学设计 学法指导 学业评价所属环境R多媒体教学环境 混合学习环境 智慧学习环境 微能力点A3演示文稿设计与制作教学环境教室里已有本课教学所需的硬件资源;学生预习并且阅读曹文轩相关的文章。课题名称孤独之旅主要内容一、 情景导入,“孤独”之旅二、资料链接作者简介:(屏幕展示)三、 活动一:速读小说,了解孤独1、学生速读全文,初步感知课文内容,掌握字词:2、梳理小说三要素。3、学生理清小说的故事情节。学生交流,教师归纳:家道中落,随父放鸭撑船赶鸭,初到苇荡苇荡遇雨,经受考验与鸭共成长(开端)(发展)(高潮)
2、(结局)4、分析环境描写作用(1) 、小组内交流,分析鸭群、芦荡、风雨等环境描写的作用。(2) 、小组代表朗读展示,其他同学点评、补充。学生发言,教师归纳:鸭群:其恐惧衬托主人公的恐慌,他们的成长衬托主人公的成长。芦荡:当杜小康习惯了孤独的生活,再面对这浩浩荡荡的芦苇,就不再恐慌了。恐惧只是心理的折射。芦荡见证了人物心理变化的过程。暴风雨:暴风雨冲垮了鸭栏。惊散了鸭群。杜小康表现了成人般的勇气与坚强,在暴风雨中搏斗。暴风雨给了他一个成长的机会和舞台小说中的描写鸭群、芦荡和暴风雨等景物,是为了把人物摆到特定的景物环境中去展现丰富的内心世界,表现人物的性格,推动情节的发展。课文中的景物描写与杜小康的成长旅程有着直接的关系。四、活动二:分析人物,品味孤独活动内容:学生朗读文中有关杜小康的心里语段 ,分析杜小康这一人物形象。杜小康心理变化过程:痛苦无奈-茫然恐惧害怕胆怯孤独单调迫切想家坚强、惊喜。杜小康是一个逐步成长的孩子。杜小康从幼稚、软弱、恋家的孩子成长为一个勇敢坚强、心灵成熟的男子汉。五、布置作业: 1、必做题:假如你是杜小康,请给你的妈妈、同学或老师写一封信,述你的孤独之境,或谈谈你的心里话。2、选做题:课后阅读曹文轩的小说草房子教学对象九年(6)班学生教学重点体验小说主人公杜小康成长的感受学习难点理解环境描写的作用自评等级优秀 合格 不合格
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