供给与需求的辨识博弈_近年来我国关于供给学派的研究状况述要.docx
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1、 2016年 9月 总第 270期第 9 期 学 术交流 Academic Exchange Sept., 2016 SerialNo.270 No.9 经济学研究 供给与需求的辨识博弈 近年来我国关于供给学派的研究状况述要 韩喜平,吕玫萱 (吉林大学马克思主义学院,长春 130012) 圓要 基于供给侧改革与西方供给学派的本质区别,对近年来关于供给侧改革与供给学派 及与之有关的主要成果进行梳理发现 :我国学者一方面致力于揭示 “ 供给学派 ” 理论问题的本质和 演进规律,另一方面关注其对解决实践问题的意义和启示;以 “ 里根经济学 ” 作为例证,帮助人们了 解和认识供给学派的面貌和意义,同时
2、也为我国经济问题的解决提供借鉴和参考 “ 新供给经济 学 ” 命题的提出这一阶段的特征是,融合以往的研究成果,尝试构建和发展我国的供给经济理论, 据以探讨我国面临的实际经济问题,并提出解决问题的政策建议;为适应和引领新常态,中国提出 “ 供给侧结构性改革 ” 在一定程度上借鉴了供给学派的见解,但无论是理论渊源、哲学思维,还是改 革路径、宏观经济背景、管理和调控宏观经济手段、宏观政策主张、利益调整关系 都有着本质上的 区别,它预示着中国特色社会主义政治经济学的重大理论创新与政策重构。 挨键词 供给学派 ;里根经济学 ;新供给经济学 ;供给侧结构性改革 中图分类号 F 093.1;F 014.32
3、 文献标志码 A 文章编号 1000-8284 (2016) 09-0147-04 对于供给学派的研究,我国学者一直十分重视。中央提出并实施供给侧结构性改革的决策后,理论 界和实务界对供给学派的兴趣更加浓厚。笔者对近年来我国学者关于供给学派及与之有关的主要成果 进行了梳理,基本以时间顺序为经,以供给学派、里根经济学、新供给经济学以及供给侧结构性改革问题 等为纬,归纳概括其基本见解和主张,并试图做出适当的评论,期能对人们的思考和实践有所裨益。 一、关于供给学派:认知与启示 经过研读有关资料,我们注意到,我国学者对供给学派的研究是从基本的认知开始逐渐丰富和发展 起来的。孙鹏 ( 1998)认为,从
4、供给与需求是否趋于一致和如何趋于一致来看: “ 萨伊定律 ” 认为,供给自 动创造需求,总供给与总需求自动相等,不会出现生产过剩的危机;而供给学派认为,资本主义经济 “ 滞 胀 ” 的原因在于供给不足,总供给与总需求并非等同。从反对国家对于经济生活的干预来看: “ 萨伊定 律 ” 是在 19世纪资本主义正处于蓬勃向上的自由竞争阶段时产生的,主张资本主义经济完全听任市场 机制的调节,反对任何形式的国家干预;而供给学派则是在 20世纪 70年代以来资本主义经济陷于 “ 滞 胀 ” 危机时产生的,它反对国家干预,但不是完全不要国家干预,而是减少国家干预的重要性。所以,不 能简单地认为供给学派是萨伊定
5、律的 “ 复活 ” ,而应当是一个新思潮、新流派的涌现。此外,供给学派也 不是对于凯恩斯主义的全盘否定,二者的政策基础以 及对经济活动干预的形式和手段等方面都是十分 相似的。供给学派之所以会走向没落,是由于它缺乏严密、明确的理论体系。 1 后来的研宄在探讨供给学派的本体问题的同时,也注重对其价值和意义的判断。毛晖 ( 2007)介绍 收稿日期 2 16- 7-2 作者简介 韩喜平 ( 1965-),男,内蒙古乌拉特前旗人,院长,教授,博士研宄生导师,博士,教育部长江学者特聘教 授,从事经济理论与经济政策研究。 147 了供给学派在 20世纪 70年代产生的历史背景,并认为萨伊定律是该学派的理论
6、基础;供给学派通过主 张减税、财政平衡等政策,促进经济增长,抑制通货膨胀,激发投资热情和工作积极性,为高科技革命、产 业结构的调整创造良好的外部环境;对于不断推进市场经济改革的中国而言,供给学派的各项政策主张 有着深刻的启示作用。 2钟祥财 ( 2011)评述了供给学派产生以来国内外学术界产生的不同声音,持否 定态度的学者认为,供给学派并没有形成完整的理论体系,是一个经济思想大杂烩;而持肯定态度的学 者认为,供给学派继承和发展了古典经济学 的传统,符合市场经济的运行规律。此外,作者还从技术和 政策层面对供给学派的思想逻辑与历史渊源作了具体阐述,并认为供给学派所继承的是亚当 斯密的 自由竞争思想
7、。该文还论及了中国对供给学派理论的借鉴以及供给学派理论在中国的影响及其现实意 义。 3李怀玉 ( 2014)从理论产生的背景、理论体系的偏重以及政策主张的影响等方面对供给学派与凯 恩斯主义经济理论进行了比较分析,并指出了二者在理论上的欠缺和不足,进而总结了二者对我国经济 发展的政策启示,强调了供给与需求相协调对于解决经济问题的重要性,提出了市场经济需要提高 国家 干预的水平、规范政府行为,使经济理论与经济环境相匹配等观点。 4 贾康、苏京春 ( 2014)着重阐述了 “ 供给侧 ” 经济学派的两轮 “ 否定之否定 ” 的演变轨迹:第一轮 “ 否 定之否定 ” 以19世纪初 “ 萨伊定律 ” 为
8、开端,在 1929 1933年的 “ 大萧条 ” 时期被凯恩斯主义所取代,到 20世纪 70年代发生了 “ 滞胀 ”危机,在对 “ 凯恩斯主义 ” 提出巨大挑战后,使供给学派和理性预期学派 再次脱颖而出;第二轮 “ 否定之否定 ” 是在 20世纪 80年代初遭遇二战后最严重一轮经济危机后,供给 学派理论的应用并没有达到经济高速增长的目标, 反而出现了严重的赤字问题,使供给学派逐渐受到冷 落,凯恩斯主义再次回潮,直到 2008年美国 “ 次贷危机 ” 爆发,美国政府在救市过程中又采用了供给管 理的手段,这便是供给学派的第二次回归。作者从历史的视角,阐释了供给学派对于 “ 萨伊定律 ” 的追 随以
9、及供给学派的演进,并指出了供给学派在发展过程中所受到的西斯蒙蒂、马尔萨斯等人的批评与反 对。他们认为,自由放任的经济政策会导致最终财富极度不公的恶果,还会因为没有区别货币经济和物 物交换经济而导致最终的失败。最后,作者认为,沿着供给学派两轮 “ 否定之否定 ” 的发展逻辑,结合中 国经济学人的己有探索,应可派生出从对立走向融合的“ 新供给经济学 ” 。 5 对于供给学派的认识,我国学者一方面致力于揭示理论问题的本质和演进规律,另一方面关注其对 解决实践问题的意义和启示。其聚焦点在供给学派同萨伊定律和凯恩斯主义的关系。尽管在诸如供给 学派是否是对凯恩斯主义的全盘否定等问题上还存在分歧,但在这个问
10、题上具有一致的看法,即供给学 派以 “ 萨伊定律 ” 为理论基础,却不是对 “ 萨伊定律 ” 的简单重复。 二、关于 “ 里根经济学 ” :实证与借鉴 可以说,我国学者对供给学派的关注和研究最早是从所谓 “ 里根经济学 ” 开始 的。 20世纪 80年代 的 “ 里根经济学 ” ,是在停滞性通货膨胀、高过头的失业率、负增长的生产率以及庞大的预算赤字的背景 下产生的。杨德明 ( 1987)指出,在 20世纪六七十年代之交,凯恩斯主义面对通货膨胀、失业等问题并 发的情况束手无策,供给学派、货币主义学派及合理预期学派 “ 沉渣泛起 ” ;应客观地看待供给学派,在 肯定供给学派对于经济繁荣的贡献时,也
11、应注意其政策的局限性,并认为主张自由主义的供给学派不能 完全取代主张国家干预的凯恩斯主义,因此应正确认识二者对于经济发展不可偏废的作用;供给学派所 提出的经济政策主张大 部分曾为里根政府所采纳,因而 “ 供给学派 ” 以 “ 里根经济学 ” 著称。 6 周军翻译了英国作者 M 马歇尔 、 P 阿里斯蒂斯的文章指出,凯恩斯学派衰退的原因在于它所依 赖的传导机制 提供无通货膨胀的经济增长,满足社会需要以及不完全向大商业利益妥协的机 制 在 70年代的经济形势下完全崩溃,使供给学派的经济思想重新为人们所关注;里根经济学并不 完全等同于供给学派经济学,只是在 1982年后,供给经济学成为里根经济学的思
12、想核心,并作为里根政 府重要经济活动的理论依据和指导方针。 7 也有学者将 “ 里根经济学 ” 同所谓 “ 撒切尔主义 ” 放在一起加以考量,试图从中获得解决我国经济问 题的启示。刘军喜 ( 2016)阐述了供给学派和凯恩斯经济学在美国经济发展中的几次交替更迭,说明了 供给学派以减少税收、减少干预、减少福利、减少通胀作为主要政策主张,并以里根的减税政策和撒切尔 夫人的国企私有化政策为范例,分析了供给学派的理论主张在美、英两国的应用如何使两国的经济重新 焕发了生机和活力。减少政府干预,构建 “ 小政府 ” 是里根经济学和撒切尔主义的主要内容,针对我国 目前的经济问题,我们对此应该加以学习与借鉴。
13、 8 里根有一句名言: 政府不能解决问题,它本身就是问题 ” ,而 “ 你不能跟市场作对 ” ,则被认为是撒 148 切尔主义的精髓。上述例证表明,我国学者对里根经济学的关注,一方面是为了通过实证的方法帮助人 们了解和认识供给学派的面貌和意义,另一方面也是为了给我国经济问题的解决提供借鉴或参考,但从 一开始,我国学者即注意到了供给学派及其主张的局限性,认为政府与市场二者不可偏废。 三、 关于新供给经济学:探讨与建议 经济学研究从来都是面向经济社会发展的现实的,经济理论的建构与发展也同样离不开对实际经 济问题的解答。到了最近几年,我国经济发展积累的问题已经十分突出,如结构性物价上涨、产能过剩 等
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