教学环节 .docx
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1、精品名师归纳总结o四环导学”教学模式流程解析详见下表环节设计意图教学程序同学活动老师活动自主教学预备阶段,老师制定高效依据学案和细心备课,依据学习培育同学良好的学案,提出问题与教学有关学情制定合适独立学习习惯的同时奠定学习基同学采纳适当方法,整理学问的内容,独立阅读,发的教学案,引导同学自主学习。础。现问题并及时反馈,构建学问雏形合作通过合理有效的提出问题以小组为单老师给与指导,探究活动设计分解难点,突出重点,引导同学尝试解决问题的有位(每组 4到 6 人),做同学争论问题的示范。留意引导同学进行知效方法同学共同研启示点拨,激活识的深加工,培养同学发觉问同学小组合作探究、分析争论究、争论、解决
2、问题,同学思维。题、解决问题、成果汇总,验实现学问的合作探究的才能证结论,总结规活化、深化律。和转化。质疑解惑同学在自主合作学习的基础上提收集同学问题信息同学在自学的基础上聆老师预设可能存在的问题并出疑问,老师对老师结合问题听老师讲留意收集同学学习的重难点和进行集中阐释解,破解学新生成的问题,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结疑点进行重点解通过问题设计生探究过程进行重点讲解,释、明晰和拓展引导同学进一中的疑问,逐一突破重点、步懂得,并进行并在原有基难点。在预设基拓展争论础上进行适础上,创设问题师生共同总结当拓展延情境,刺激同学伸。提取学问、迁移学问及应用知识的主动性。巩固同学通过
3、当堂练课堂巩固与反当堂练习检精选练习提升习巩固已学知馈测准时完识。通过解决的课下时效性练成。课下练实际问题, 迁移、习习独立完成拓展,提升才能。o 模式实施中留意问题:o 一、预备阶段:老师细心备课,编制高效、适用的学案。要想实现 “四步导学” 模式的抱负成效, 第一需要一个好的学案作为载体。在编制学案过程中,第一要求老师深化明白同学学情,熟识其进展特点。其次,老师充分争论 课标与教材,精选习题,集体备课,编制能够为同学的自主学习、合作探究供应 条件,让不同层次的同学都能有所提高,有所进展,有所收成的学案。最终,学 案的编制应留意简洁但不失敏捷, 形式可以多样但应符合学问特点及同学认知规律。问
4、题的设计应有目的性、递进性、敏捷性、开放性,应针对全体同学。可将 学问转变为探干脆的问题, 问题设计既要科学严谨, 又要贴近生活并能解决生活可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结中的实际问题。预设同学易显现的问题,可通过问题的设计,分解难点,突出重 点,并留给同学拓展延长的空间。 学案的编制应留意以同学为主体, 时刻关注同学的所知、所需、所能。 资料个人收集整理,勿做商业用途o 二、实施阶段: 老师应做好同学的引领者, 留意同学的反应及显现的问题, 准时给以引导, 在合作探究的过程中老师要依据同学的实际情形,使每个同学都能在分组合作探究的过程中承担起一部分任务,让同学感觉到自己是不行
5、或缺的一员, 从而能够积极有效的参加到合作探究的学习中,在小组成员集体聪明碰撞集合中, 使每位成员都能收成新知。 在这一过程中应留意给同学留出充分摸索、争论、展现的时间,老师应信任同学,切不行一手包办,取而代之。关注同学课堂问题的产生,让同学真正“动”起来,充分发挥同学的能动性。资料个人收集整理,勿做商业用途o三、反馈落实阶段:准时批改作业,在批改中发觉存在问题,准时反思发觉教学中的得与失,吸取体会准时整改。o “时适教学”教学案例o2021 年 12 月 28 日高一 5 班可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结ooo课题洋流及其的理意义授课老师王平可编辑资料 - - - 欢迎下载
6、精品名师归纳总结学问教与学技能目过程与标方法情感态度与价值观1、把握海水表层洋流的分布规律2、懂得洋流对的理环境的影响的主要表现(气候、海洋渔业、海洋污染、航运)1、同学在绘制全球大气环流、 洋流模式图的过程中, 提高动手、摸索和解决问题的才能。在运用世界洋流模式图和世界 洋流分布图,说明世界洋流分布规律的过程中,提高同学读 图、分析图的才能养成化繁为简,以简驭繁的才能,把握洋 流的分布规律。2、同学在组内争论、合作探究、成果展现的过程中,提高合作、自主学习才能,懂得洋流对的理环境的影响。通过分析洋流对气候、生物分布的影响,培育同学探究的理事物之间因果关系的爱好和体会各自然的理要素相互联 系、
7、相互制约、相互影响的辩证关系,从而受到辩证唯物主义的训练。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结课时1 课时课型新授课教学 1、世界洋流的分布规律重点 2、洋流对的理环境的影响教学 世界洋流的分布规律难点可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结教学 多媒体帮助教学主要手段教法小组合作、探究学习等可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结本课 情境导入自主学习合作探究成果展现诱导深化巩固提升教学模式环节4 / 9可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结oooooooooooooooooooo教学过程教学环节教学内容同学活动可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归
8、纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结设疑导入演示课件课标解读自主学习感悟生活引发摸索合作探究课件演示诱导深化规律总结提问合作探究规律总结自主学习合作探究规律总结巩固提升承转过渡合作探究诱导深化情境问题回来课堂小结巩固提升课下作业展现自我1492 年哥伦布第一次横渡大西洋到美洲,共花了 37 天时间, 1493 年他其次次去美洲, 共花了 20 天时间,比第一次少用了 17 天,前后两次时间为什么相差那么大了?课标要求:运用的图,归纳世界洋流分布规律, 说明洋流对的理环境的影响。三、洋流及其的理意义(一)洋流1、概念2、类型3、影响因素老师活动:我们喝水时,水太热时往往会吹一吹
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