教师先进个人事迹材料.docx
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1、精品名师归纳总结老师先进个人事迹材料xxxx,女,汉族。是xxxx 一中一名一般的语文老师,90 年毕业于怀化师专中文系,xxxx 年获 xxxx 师大汉语言专业自考本科文凭。xxxx 老师喜爱训练工作,特别喜爱语文训练工作。把“专心灵赢得心灵”当作训练的最高境域,“让同学爱语文,让同学爱生 活”是她语文教学工作的宗旨,“让同学爱学习,让同学爱生活” 是她班主任工作的宗旨。从教21 年来,坚持用爱心感染同学,用耐心激发同学潜能,用信心引领同学成长。一、用爱心感染同学xxxx 老师善于利用语文教学的特别性训练同学,用爱与宽容去赢得同学。周记是她与同学沟通的重要途径。xxxx 级周某是一个成果好又
2、美丽的女生,自学校到中学都是家庭、班级的中心,形成 了以自我为中心的个性,上高中后这种个性更为突出,与家长、同 学冲突冲突较多,曾老师针对她的详细情形,对她实行了冷落甚至严格批判的态度。周同学内心落差很大,在一篇周记中写到:“你 是我读书以来最难捉摸的老师,冷淡的态度好像离我很远,而我的 一举一动都逃脱不了你的视线,好像离我又很近,”,xxxx 老师在她的周登记面写到:“你的生活不缺少鲜花与掌声,给你冷淡促 你反省,给你批判促你上进,”,从今该同学与曾老师的隔阂消除了,与家长、同学的关系逐步融洽,成果稳中求进,06 年高考以可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结620 分考入山东高校
3、。 06 级同学李某,家庭是双女结扎户,在偏僻的村寨仍受部分人鄙视,该同学懂事、勤奋,但敏锐、自卑,她在周记中写到:“我家是两个女孩,我的爷爷看不起我妈妈和我两姐妹,我肯定要考上好高校,让我妈妈扬眉吐气,但我压力很大,”,曾老师在她的周登记写到:“承担压力的力气不是来自双肩,而是来自顽强的心”,多次这样的沟通,这个同学渐渐从自卑中走了出来, 09 年高考取得了 627 分的好成果考入复旦高校。周记里面同学向曾老师倾述了与父母的冲突、各种迷惘、心理上的压 力等各式各样的问题,曾老师都一一笔谈、有的面谈,尽管她所带 的班有六七十名同学,思想、性格、成果跨度很大,但她以公平心 对待每个同学,用爱心感
4、染同学,班级风气很正,各个层次的同学 都视她为伴侣。 xxxx 级一个女生父母离异,没有母亲的呵护,高考落榜后参与了工作,现仍把曾老师视为亲人,感情的困惑、职场的 压力不时要向曾老师说一说。08 年老师节,同学送给曾老师一份盖满红手印的心形礼物,写到“我们将自己抵押给了您,从今我们就 永久是您的孩子。”二、用耐心激发潜能 “有教无类”,“学而不厌,诲人不倦”,是宏大的训练家孔子的训练思想。 xxxx 老师在工作中善于因材施教,循循善诱,最大限度的挖掘同学潜能。xxxx 级的金某、蒋某等同学由入学的600-800 名到毕业考入重点本科,。06 级的唐某、胡某等同学由网络少年到毕业考入北京高校,华
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