新人教版初中八级生物下册第三章第三节《生物进化的原因》教案.docx
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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载新人教版中学八年级生物下册第三章第三节生物进化的缘由精品教案教学目标学问与技能 :模拟爱护色的形成过程,分析生物进化的缘由。概述自然挑选学说,形成生物进化的基本观点。过程与方法: 通过模拟爱护色的实践活动,结合相关的图片资料、文字资料、探究、分析、归纳诞生物进化的缘由。情感、态度和价值观:培育同学严谨的科学态度和爱护环境的意识。教学重点争论爱护色形成的过程,概述自然挑选学说,形成生物进化的观点。教学难点概述自然挑选的学说。形成生物进化的观点。教学过程老师活动同学活动教学改进可编辑资料 -
2、 - - 欢迎下载精品名师归纳总结一、导入二、目 标展现三、分析生物进化的缘由、曼彻斯特的桦尺 蠖 变 化依据科学证据的估计,我们人类是由400 多万年的森林古猿进化而来的。那么是什么缘由促使古猿进化成现在的人类了?通过争论,能否重现人类的进化历程吗?参看三维目标(展现方式要敏捷)许多进化现象由于需要历经漫长的时间而没方法被人类观看到,可是也有些进化现象在比较短的时间就发生了明显的变化。英国曼彻斯特的桦尺蠖就是这样的例子。老师提出问题:1.1850 年,大多数桦尺蠖体色是浅色的,少数是深色的,深色桦尺蠖显现的缘由?2.1950 年,生物学家其次次考察时, 从前看到的大多数浅色桦尺蠖哪里去了?深
3、色桦尺蠖为什么会多起来?同学:回答不能,需要时间长同学认知目标同学: 先结合教材P58 页插图阅读教材中的相关内容。然后分组争论: 桦尺蠖进化的缘由可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结3. 如人们要使曼彻斯特的区的浅色桦尺蠖又重新复
4、原为常见型,你认为该怎么做?过度:生物进化第一是生物产生了变异品种,然后通过遗传、变异的类型得到繁殖,当然生物在进化的过程中,仍要受到环境变化的影响,尽管我们不能重复桦尺蠖体色变化的整个过程,但我们可以设法进行模拟。同学:表达沟通,相互补充。明确:遗传与变异是生物进化的基础, 环境是生物进化的外部动力。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结、模拟爱护色形成的过程四、探究 “自然挑选”学说老师:指导同学争论教材中模拟探究活动的步骤,组织同学活动。老师强调:活动中留意的问题(1)各种颜色的小纸片要匀称撒开。(2)扮演“捕食者”的同学不要刻意
5、的查找某种颜色的纸片。(3)背景纸的颜色最好采纳纯色的, 小纸片中要有一种与背景纸颜色相同或相近的。(4)组长的统计要仔细,精确。过度:通过模拟探究,同学们对桦尺蠖体色的变化是不是更简单懂得了。那么 , 不同颜色的桦尺蠖在天敌面前,存活的机会是不同的,我们把桦尺蠖和天敌的斗争叫生存斗争,而天敌对桦尺蠖的挑选就就是一种自然挑选。最早提出自然挑选学说的是达尔文。对于达尔文,同学们有什么明白吗? 下面就让我们一起看看达尔文是怎样说明长颈鹿的进化的吧。老师提出问题:1. 从图可以看出,古代长颈鹿的颈同学: 用课前预备好的试验材料, 依据老师要求, 分组进行探究活动, 记录数据, 分析数据,争论教材中的
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