2019-2020学年八年级政治下册-第二课-哭泣的自然导学案-教科版.doc
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1、2019-2020学年八年级政治下册 第二课 哭泣的自然导学案 教科版【学习目标】1掌握自然资源枯竭的表现、成因以及所带来的危害。(重点)2. 理解资源、环境被破坏对人类生存所造成的巨大危害。(难点)从而培养在日常生活中节约资源、保护环境的能力。【自主学习】(自主学习提示:详细阅读教材P7 17 ,在课本中找到下列问题的答案并划出来,圈出一些关键词,再把此问题写在课本中这些答案的对应位置。独立完成并熟记带号的重点基础知识。)1.资源在枯竭的表现、原因是什么?P7-122. 生物多样性减少的危害:P93土地荒漠化的危害:P94 造成沙尘暴的原因、有那些危害和应该如何治理?P105 水资源短缺会带
2、来那些危害?P116 能源匮乏会带来那些危害P127 新能源的种类有哪些?P128环境被破坏有哪些表现、造成破坏的原因是什么?P14-169.水污染有哪些危害?P1510土壤污染有哪些危害?P1611大气污染有哪些危害?P1612大自然为什么“哭泣”,大自然在用哪些方式对人类进行“报复”:P17【易错点】1分清物种减少、土地荒漠化、水资源短缺、能源匮乏的原因。2分清物种减少、土地荒漠化、水资源短缺、能源匮乏造成的危害。【收获感悟】通过本节课的学习,我认识(体会、感悟)到。要求:让学生说本节课自己的收获(可以是学生自己的新认识、体会、感悟等等以体现学科德育性特点)。1. 表现:物种减少。土地荒漠
3、化。水资源短缺。能源匮乏。原因:由于人类的乱砍滥伐乱捕和环境污染,全世界的物种正在以每天几十种的速度消失。由于各种因素的影响,特别是人类活动的影响,如对森林的过度砍伐,对草原的过度放牧、过度开垦等,土地荒漠化的现象越来越严重。由于人类的过度消耗和环境污染,地球上的淡水越来越少。由于资源有限,人类过度消耗,人口迅速增长,能源匮乏。(总的来说,原因是指人类不合理的生产和生活方式)12 原因:由于人类不合理的生产和生活方式,资源在枯竭,环境被破坏,人口的膨胀,超出了大自然的承载能力,致使大自然千疮百孔,不堪重负。报复方式:泥石流、干旱、沙尘暴等自然灾害日益严重;全球变暖威胁人类的食物供应和居住环境。
4、第二课 哭泣的自然 (展示课) 班别: 组别: 姓名: 评价:【学习目标】1掌握自然资源枯竭的表现、成因以及所带来的危害。(重点)2. 理解资源、环境被破坏对人类生存所造成的巨大危害。(难点)从而培养在日常生活中节约资源、保护环境的能力。【合作探究】(解题方法温馨提示示例:第一步,根据设问要求要先从材料找出需要解决的问题有哪些;第二步,针对材料中的关键词语,运用你所学习的相关课本知识点内容回答;第三步,从给分的要求和分值看,每一问题需要答几点。)1(15浙江宁波)2材料一:2014年12月12日,南水北调中线一期工程正式通水。该工程缓解了京津冀豫的生产生活用水短缺现象,让沿线约60(30万人喝
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