2022年《未有天才之前》教案.pdf
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1、一、导入:同学们,我们已经学过两篇演讲词了在马克思墓前的讲话和我有一个梦想 ,今天我们一起来学习一篇新的演讲词未有天才之前,这是鲁迅先生在北京师范大学附属中学校友会上的讲话。天才挺好的,要想成为天才是需要条件的。我们很有必要来学习一下鲁迅的这篇演讲词未有天才之前,看看成为天才需要哪些条件?二、划分文章结构:1、明确观点:提问:演讲应该明确观点,支持什么,反对什么,要让听众一目了然,鲁迅在演讲中所持的观点是什么?。明确:天才的产生需要民众的土壤。2、文章结构:第一部分:(13 段)提出自己的观点:要产生天才,就要有使天才生长的民众。第二部分: (49 段)从反面论述天才不能生长的原因,即批评封建
2、主义势力对新思想新文化的围剿,对青年人的摧残。第三部分: (1012 段)发出呼吁,号召大家都来做培植天才的泥土,做新思想新文化的支持者。3、论证结构:第一部分正面提出观点。第二部分从反面进行论证。第三部分得出结论,发出号召。三、分析论证过程:(一)分析第一部分:第 1 段:作者的开场白,谦辞。第 2 段:作者根据文艺界的呼声很自然地引出对天才的论述。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - - 鲁迅为什么会发表这篇名为“未有天才之前”的演讲?
3、因为人们对天才的产生的呼声很盛大。鲁迅认为文艺界强烈要求天才产生可以证明哪两件事?一是中国现在没有一个天才,二是大家对于现在的艺术厌薄。第 3 段:在这一段表明了自己的观点:天才的产生需要民众的土壤。接下来用例证法举了拿破仑的例子证明天才的产生需要民众。然后用比喻论证法来加以证明,用花和土来比喻天才和民众,把深奥的道理通俗化。(二)分析第二部分:1、提问:鲁迅先生认为没有产生天才的原因是什么?也就是说社会上有哪几种做法遏止了天才的产生?明确: “整理国故”、 “崇拜创作”、 “恶意批评”现在让我们来看一看鲁迅是怎样反驳这些不良的做法的。2、分析三种遏止天才的不良做法。“整理国故”:这个口号最早
4、是由新文化阵营提出来的。当时北京大学旧派学生在封建旧文化维护者的支持下成立了 “国故社”,企图以研究国故为名, 行复古之实。 面对这一形势李大钊、胡适等人提出整理国故的口号,反对国故社的以封建思想保存国粹。但后来胡适过分夸大了整理国故的意义,反对学生运动,以致走到了学生的对立面。鲁迅与胡适等人观点不同,他看到许多物质青年先到故纸堆里,从而批判整理国故的论调。这段用了什么论证方法?“我总不信在旧马褂未曾洗净叠好之前,便不能做一件新马褂” 属于比喻论证法 (传统东西和新事物),用浅显的事物论述深刻的道理。“我们和古董商人谈天,他自然总称赞他的古董如何好,然而他决不痛骂画家,农夫,工匠等类,说是忘记
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