《放风筝》 之三.doc
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1、放风筝 之三放风筝教学设计之三余杭实小 教学目标: 1、学会按从整体到部分、从天空到地面、由远及近观察图上的景物。 2、学会有条理、比较具体地记叙一项活动。 3、初步培养观察事物的兴趣。 教学重点、难点: 有条理地、比较具体地观察图画。连贯地组织语言。 课前准备: 每个学生去放一次风筝,感受一下放的动作和心情。 第一课时 教学目标: 1、学习课文,明确习作要求。 2、按要求观察图上的景物,并根据提示口述作文。 3、试写一个片段。 教学过程: 一、揭题,谈话。 1、春天来了,阳光明媚,人们总爱去户外搞些活动,你们喜欢搞什么活动呢? 2、昨天,我们也去放了风筝,你们的心情如何?这节课,我们就来写写
2、放风筝的文章。同学们都放过风筝,一定有体会,也一定能把作文写好。 二、读文,明确要求。 1、自由读文,划出本次习作的要求。 2、讨论,明确本次习作的要求。 三、指导按一定的顺序观察图画。 1、指名读文中的第一个问题,进行观察指导。 (1)看图回忆:你们以前放风筝都是在什么时候?什么地方?(想象成自己在放风筝。) (2)指名说说第一个问题。 例:星期天上午,同学们在人民广场上放风筝。天空中摇曳着各式各样的风筝,有鹦鹉风筝、蜻蜓风筝、仙鹤风筝 2、指名读第2个问题,指导学生观察回忆。 指导学生仔细观察回忆,弄清哪些人物在远处,哪些在近处。 3、指名读第3个问题,指导学生观察回忆。 (1)要求观察图
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