人教版语文八年级下册第28课《醉翁亭记》课件.ppt
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1、山 行 六 七 里 亭 影 不 孤,翁 去 八 百 载 醉 乡 犹 在,醉翁亭,记,欧阳修,作者介绍,欧阳修(1007-1072):字永叔,谥号文忠,自号醉翁、六一居士,北宋著名的文学家,是北宋诗文改革运动的倡导人,唐宋八大家之一。吉州吉水(今属江西)人。天圣进士。官馆阁校勘,因直言论事贬知夷陵。庆历中任谏官,支持范仲淹,要求在政治上有所改良,被贬为滁州知州。官至翰林学士、枢密副使、参知政事。王安石推行新法时,对青苗法有所批评。,滁州西涧,【唐】韦应物,独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。,欧阳修石刻像,欧阳修与醉翁亭记,它的散文气势磅礴,说理透彻,抒情委婉。醉翁亭
2、记不仅记叙了那里环境的清幽秀丽和四时景色,还着重抒发了作者不以贬官为憾的旷达情怀。通篇采用了陈述语气,连用了二十一个“也”字收尾,是文章摇曳生姿,别具一格。自然,“醉翁之意不在酒,在乎山水之间也”一句便为古今传诵的名句。,作者简介及出处,欧阳修:字永叔,号醉翁, 又号六一居士。 北宋文学家,史学家 唐宋八大家之一。 选自:欧阳文忠公文集,林壑 蔚然 潺潺 翼然 晦明 辄醉环滁 野蔌 觥筹交错 伛偻 琅琊 阴翳,h,gng,y l,s,ch,y,chn,wi,hu,zh,lngy,y,环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美。,望之蔚然而深秀者,琅琊也。,山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉
3、也。,峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。,作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。,太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。,4、这段有一个名句,也是文章点题句,请将它找出来。5、点明文章主线的是哪句话?,山水之乐,得之心而寓之酒也。,想一下,能否解释“醉翁之意不在酒” ,并用它造个句子。 形容人别有意图,言在此而意在彼。哪位同学知道,根据鸿门宴的故事也流传出一个类似这个意思的俗语,叫什么? 项庄舞剑,意在沛公。,这段有一个名句,也是文章点题句,请将它找出来。,醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。,“日出而林霏开”(朝),“云归而岩穴暝”(暮),“野芳发而幽香”,“佳木
4、秀而繁阴”,“风霜高洁”,“水落而石出”,“四时之景不同,而乐亦无穷也。”,这两段的内容可以用哪 一个字概括?,(1)课文那些地方写了“美”?,诗情画意,秀丽多姿,其一,山水相映之美。,其二,朝暮变化之美。,其三,四季变幻之美。,抓住特征描写景物是写景的好方法,本段抓住四时的景物特征,分别是:春: , 夏: ,秋:,冬:。,野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出,(4)这段中有一个成语,请找出来并解释它的意思。,“水落石出”:形容事情真相大白。,山间景,朝暮之景,四时之景,抒情:,乐亦无穷,结构:,醉翁亭记,景美亭美,尽显山水之美,山间朝暮四时之景美,其乐无穷,第三段包含几层意思,人
5、的活动:滁州人的欢乐图1、滁人游2、太守宴3、众宾欢4、太守醉,太守之乐与民同乐,主旨:,“太守醉也”句中“醉”的含义是什么?为什么会“醉”?,“醉”的含义就是“乐”,因为太守施政有方,滁州人安居乐业,实现太守与民同乐的理想,所以“醉”也就是非常“乐”。,一、山水亭名太守,二、朝暮春夏秋冬,三、滁人游太守宴众宾欢太守醉,四、太守归游人去禽鸟乐从人乐太守乐,一、引入(醉翁亭之所在,并引出人和事)亭的周边环境:环滁皆山琅玡山酿泉有亭翼然 (由远到近,由整体到局部)亭的由来:作亭者名之者命名之意二、写山中之景和出游之乐朝暮之景四时之景总归为“乐亦无穷”(分总)三、写滁人的游游和太守的宴饮:滁人游太守
6、宴众宾欢太守醉(从外到内)四、写日暮醉归:三种乐:禽鸟游人太守,归纳总结:,山水之乐,滁人之乐,宾客之乐,太守之乐,与民同乐的政治理想和被贬后悠然自得的旷达情怀,醉能同其乐(主旨),品味赏析,1、作者到底在“乐”些什么?找出有关语句说说理解。2、本文的醉翁之意在何处?,山水之乐:四时之景不同,而乐亦无穷也,宴酣之乐:鱼肥酒香,山肴野蔌,起坐喧哗,乐人之乐:醉能同其乐,醒能述以文者,欧阳修以宽和仁爱之心“与民同乐”, “醉翁之意不在酒,在乎山水之间”,更在乎“乐民之乐”,这就是欧阳修的高洁志趣。,与民同乐,中心思想,全文以“乐”字为线索,通过描写琅琊山的美景以及人们游山的欢乐,表现了作者与民同乐
7、的旷达情怀。,本文共用25个“而”,表示前后词句并列、承接、递进、修饰、转折等关系。说说下列语句种“而”字的用法,体会它们各自语气的轻重。,1.饮少辄醉,而年又最高2. 云归而岩穴冥。3.朝而往,暮而归4.溪深而鱼肥5.禽鸟知山林之乐,而不知人之乐。,递进,而且;重读,表承接,不译;轻读,表修饰关系,不译;轻读,表示并列,可不译 ;轻读,表转折,却;重读,凡表示转折或递进意味的,都要重读。凡连接词语而有调整节奏作用的,则可轻读。,本文共用21个“也”字,语气不尽相同,大致有以下几种情况:(1)陈述(用于描述景物,应有陶醉语气)(2)肯定(用于介绍人名,应是得意语气)(3)感叹(用于直抒胸臆),
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- 人教版 语文 年级 下册 28 醉翁亭 课件
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