乒乓球校本课程纲要(共7页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上乒乓球校本课程纲要课程名称:乒乓球主讲教师:袁刚教学材料:选用创编教材乒乓球。课程类型:技艺类授课时间:一学期授课对象:三至 六年级爱好者具体内容:一、课程目标学生了解一些关于乒乓球的知识,掌握一些基本运动技能和方法,认识乒乓球在锻炼身体的高效价值,为以后学习/工作/生活打下良好的基础,形成终身体育的意识。1.学生形成多动脑多动手的能力,提高灵敏性、协调性。2.学生逐渐养成准确快速的判断与果敢的意志品质。3.学生能够自行组织一些小型比赛活动,成为普及推广乒乓球运动的积极分子。二、 课程内容:本课程根据学生需求与发展目标共安排16节课,内容如下。1、理论课:乒乓球基本知
2、识2、学习握拍方法;站位方法;推挡技术。3、 复习推挡技术;学习正反手平击发球技术。4、复习推挡技术;学习正反手侧旋发球技术。5、复习推挡技术;发球技术;素质练习。6、步法练习;素质考试。7、步法练习;素质考试。8、复习本学期所学技术,布置理论知识考题一周后上交。9、发球技术考核。三、课程实施建议1、结合我校实际情况,乒乓球校本课与其他校本课由全体7、8年级学生自由选报,学校固定每双周周五下午一二节课为上课时间。2、 打破年级限制统一教学,因场地、器材少,所以先采用集中教学,后分时练习的方法。即室外球台可自由练习;室内球台可利用课余时间对学生开放。具体规定为:全队分四组从周一至周四每组一天的活
3、动权限,如周一对A组开放,周二对B组开放依次类推,至于周五则奖励给学习进步快的同学。3、 教学中应以学生为主体,通过身边或国内的乒乓巨星调动激发学生的积极性。4、 外出参赛或学习、进修时,希望学校能联系好参观对象或指导教师,并安排其他教师协作。5、 建议学校购买一定的教学器材,便于教师教学;建议班主任及家长为学生提供学习器材及满足需求。四、 课程评价建议1、评价内容(1)学生对乒乓球运动的兴趣、程度。(2)学生对乒乓球运动技能的掌握。(3)学生间人际交往状态的改善程度。(4)学生获得的成就感。2、评价形式(1)学生自评:学生针对以上内容对照参加本组以前进行自评。(2)教师评价:教师根据学生在学
4、习中的表现、训练实践态度、运用技能的能力等,可用成绩册、记分的方法对每位学生的表现简单记录,作为评价依据。(3)学校评价:可以是学校了解本课程情况的方式;也可以是学生在学校活动中发挥特长而得到学校的认可、肯定。(4)学生评价:学生根据被评者能力的提高程度给予适当评价。(5)他评:是家长、社会等对学生技能的评价,如参加校外比赛活动调查了解学生的表现情况等。乒乓球校本课教学计划一 、课程的性质和目的1、本课程的授课对象为小学1-6年级的学生。2、通过教学使学生学习和了解乒乓球运动的基础知识,学会和掌握该项运动的基本攻防技术,培养和激发学生对乒乓球运动的兴趣爱好和锻炼身体的自觉性。3、通过教学培养学
5、生的进取精神,锻炼其克服困难的意志品质。 4、发展学生的灵敏和柔韧素质,提高专项的反应速度和动作速度。5、使学生了解乒乓球竞赛规则及裁判方法,懂得欣赏、提高执法能力和组织比赛的能力。二、课程目标 1、多了解一些乒乓球的常识,认识乒乓球在体育中,特别是在中国体育中的重要性(乒乓球是我国的国球)积极参加乒乓球运动,并逐步养成经常锻炼的习惯,具有一定的欣赏乒乓球比赛的能力。 2、掌握乒乓球运动的基本技能和方法,能科学地进行乒乓球技术练习,并达到健身的目的,不断提高乒乓球运动能力,提高乒乓球运动技术水平,不断发展自己的运动才能。 3、能通过乒乓球校本课程的练习,使学生的乒乓球素质、身体素质均得到提高,
6、培养学生勇于拼搏和积极向上的生活态度。 4、能够在乒乓球的运动中享受的运动的乐趣,体验成功的感觉,陶冶学生的情操。 5、能够在乒乓球运动中表现出良好的体育道德和个人、集体团队的合作精神,正确处理竞争与合作的关系,同时能够形成良好的行为习惯。三、课程教学内容、教学基本要求、学时分配及考核内容和标准(一)课程教学内容1、理论部分(1)乒乒球运动概述及乒乓球运动简史(2)乒乓球运动技术特点及身体锻炼价值(3)乒乓球简单裁判法及竞赛的组织与编排2、基本技术部分(1)乒乓球站位姿势、握拍法、步法(2)发球技术:正(反)手发平击球、正(反)手发上(下)旋球、正手发左侧上(下)旋球。(3)接发球技术:接平击
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