《长度与时间的测量》运动的世界PPT课件精编.pptx
《《长度与时间的测量》运动的世界PPT课件精编.pptx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《长度与时间的测量》运动的世界PPT课件精编.pptx(47页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、第二章 运动的世界【体验体验1 1】看一看,量一量看一看,量一量活动活动1 1:观察如图所示刻度尺。:观察如图所示刻度尺。活动活动2 2:先估测物理课本的长度并用刻度尺测量。:先估测物理课本的长度并用刻度尺测量。(1)(1)活动活动1 1中,刻度尺的字母中,刻度尺的字母cmcm表示表示,测量范围,测量范围是是,一个大格是,一个大格是cmcm,一个小格是,一个小格是cmcm。(2)(2)“活动活动2 2”中,测得课本的宽中,测得课本的宽cmcm,长长cmcm。提示:提示:(1)(1)单位单位0 020 cm20 cm1 10.10.1(2)(2)略略【体验体验2 2】按一按,测一测按一按,测一测
2、活动活动1 1:机械停表表盘如图,按一按机械停表按钮观察表针变:机械停表表盘如图,按一按机械停表按钮观察表针变化。化。活动活动2 2:用停表测出脉搏跳动:用停表测出脉搏跳动3030次的时间。次的时间。(1)(1)在活动在活动1 1中中( (如图所示机械停表指针位置如图所示机械停表指针位置) ),按一下机械停表,按一下机械停表的按钮的按钮A A,指针,指针,过一会再按下按钮,过一会再按下按钮A A,指针,指针_,再按下按钮,再按下按钮B B指针指针。(2)(2)“活动活动2 2”中,脉搏跳动中,脉搏跳动3030次的时间是次的时间是。提示:提示:(1)(1)走动停止转动归零走动停止转动归零(2)3
3、0s(2)30s(合理即可合理即可) )1.1.长度的国际单位、常用单位分别是什么,它们有怎么样的关长度的国际单位、常用单位分别是什么,它们有怎么样的关系系? ?2.2.时间的国际单位、常用单位分别是什么,它们有怎么样的关时间的国际单位、常用单位分别是什么,它们有怎么样的关系系? ?3.3.怎样正确使用刻度尺怎样正确使用刻度尺? ?4.4.怎样正确使用停表怎样正确使用停表? ?探究探究1 1 估测长度和时间估测长度和时间结合体验活动,回答下列问题:结合体验活动,回答下列问题:1.1.估测的长度和时间与测量得到的长度和时间相同吗估测的长度和时间与测量得到的长度和时间相同吗? ?哪个数哪个数据更精
4、确据更精确? ?参考答案:参考答案:不相同测量得到的数据更精确不相同测量得到的数据更精确2.2.怎样做才能较精确地估测长度、时间怎样做才能较精确地估测长度、时间? ?参考答案:参考答案:记住身体某个部位的准确长度,比如一拃长约记住身体某个部位的准确长度,比如一拃长约20cm20cm,一步长约,一步长约80 cm80 cm,用它作单位去估测长度,记住自己,用它作单位去估测长度,记住自己1 1次次脉搏的时间作为单位,来估测时间。脉搏的时间作为单位,来估测时间。3.3.当人们对测量结果的精确度要求较高时利用工具进行测量,当人们对测量结果的精确度要求较高时利用工具进行测量,测量长度的常用工具是测量长度
5、的常用工具是,测量时间的常用工具,测量时间的常用工具是是;并制订了统一的测量单位,国际单位制中长度;并制订了统一的测量单位,国际单位制中长度的基本单位是的基本单位是,时间的单位是,时间的单位是。提示:提示:测量长度的工具是刻度尺,测量时间的工具是钟表,国测量长度的工具是刻度尺,测量时间的工具是钟表,国际单位制中长度、时间的基本单位分别是米、秒。际单位制中长度、时间的基本单位分别是米、秒。参考答案:参考答案:刻度尺钟表米秒刻度尺钟表米秒4.4.尝试完成下列单位换算:尝试完成下列单位换算:(1)10m=(1)10m=nmnm;1 600 mm=1 600 mm=m m;25 km=25 km=m
6、m。(2)100 s=(2)100 s=ss;0.5 h=0.5 h=s s。提示:提示:(1)10m=10(1)10m=1010103 3nm=10nm=104 4nmnm1 600 mm=1 6001 600 mm=1 6001010-3-3m=1.6 mm=1.6 m25 km=2525 km=2510103 3m=2.5m=2.510104 4m m(2)100 s=100(2)100 s=10010106 6s=10s=108 8ss0.5 h=0.50.5 h=0.53 600 s=1 800 s3 600 s=1 800 s参考答案:参考答案:(1)10(1)104 41.61.
7、62.52.510104 4(2)10(2)108 81 8001 800探究探究2 2 用刻度尺测长度用刻度尺测长度结合结合“体验体验1”1”中的活动中的活动1 1和活动和活动2 2,回答下列问题:,回答下列问题:1.1.判断下列刻度尺使用是否正确,并分析原因。判断下列刻度尺使用是否正确,并分析原因。图形图形正误正误_ _ _原因原因_ _提示:提示:使用过程中,放好刻度尺是测量的保证。因此,放置使用过程中,放好刻度尺是测量的保证。因此,放置刻度尺要求很严格,必须如图刻度尺要求很严格,必须如图A A所示,尺要放正,不能歪斜,所示,尺要放正,不能歪斜,且零刻度线与被测物体的始边对齐,且零刻度线
8、与被测物体的始边对齐,B B图中的尺子就歪斜了。图中的尺子就歪斜了。对于平时学生使用的比较薄的或厚且透明的刻度尺平放即对于平时学生使用的比较薄的或厚且透明的刻度尺平放即可,比较厚且不透明的刻度尺要求不能如图可,比较厚且不透明的刻度尺要求不能如图C C所示那样平放,所示那样平放,要要“立立”放,也就是要让刻度尺上的刻度线紧贴被测物体的始放,也就是要让刻度尺上的刻度线紧贴被测物体的始末两端。读数时,视线要正对刻度尺并与尺面垂直,如图末两端。读数时,视线要正对刻度尺并与尺面垂直,如图D D中甲所示,不能像乙那样斜视。中甲所示,不能像乙那样斜视。参考答案:参考答案:图图形形正正误误正确正确 错误错误
9、错误错误 甲正确甲正确乙错误乙错误 原原因因尺放正,尺放正,不歪斜,不歪斜,且零刻且零刻 尺子歪斜尺子歪斜了了 比较厚且比较厚且不透明的不透明的刻度尺要刻度尺要 读数时,视读数时,视线要正对刻线要正对刻度度 2.2.用刻度尺测量物体的长度时,如果刻度尺的零刻线磨损了,用刻度尺测量物体的长度时,如果刻度尺的零刻线磨损了,应该怎样处理应该怎样处理? ?参考答案:参考答案:如果刻度尺的零刻线磨损了,从其他整刻度处量如果刻度尺的零刻线磨损了,从其他整刻度处量起,再利用起,再利用“末尾数值减去开头数值末尾数值减去开头数值”得出物体的宽度。得出物体的宽度。3.3.如图所示用不同的尺子测量同一本书的宽度结果
10、不同,是刻如图所示用不同的尺子测量同一本书的宽度结果不同,是刻度尺的度尺的不同造成的,不同造成的,( (选填选填“A A”或或“B B”) )更精确,在实际测量中怎么选择刻度尺更精确,在实际测量中怎么选择刻度尺?_?_提示:提示:刻度尺刻度尺A A、B B的分度值不同,的分度值不同,A A的分度值是的分度值是1 1厘米,估读到厘米,估读到分度值的下一位,示数为分度值的下一位,示数为18.318.3厘米,厘米,B B刻度尺的分度值是刻度尺的分度值是0.10.1厘厘米,估读到分度值的下一位,示数为米,估读到分度值的下一位,示数为18.2718.27厘米,厘米,B B更精确些,更精确些,A A、B
11、B精确度不同,测量结果不同;在日常生活中不是越精确越精确度不同,测量结果不同;在日常生活中不是越精确越好,而是根据测量需要达到的准确程度来选择刻度尺。好,而是根据测量需要达到的准确程度来选择刻度尺。参考答案:参考答案:分度值分度值B B根据测量需要达到的准确程度来选择根据测量需要达到的准确程度来选择刻度尺刻度尺探究探究3 3 用表测时间用表测时间结合结合“体验体验2”2”中的活动中的活动1 1和活动和活动2 2,回答下列问题:,回答下列问题:1.1.观察机械停表,小表盘表示观察机械停表,小表盘表示,大表盘表示,大表盘表示。(1)(1)小表盘指针旋转一周测量时间是小表盘指针旋转一周测量时间是分钟
12、,一个大格是分钟,一个大格是分钟,一个小格是分钟,一个小格是分钟;分钟;(2)(2)大表盘指针旋转一周测量的时间是大表盘指针旋转一周测量的时间是秒,一个秒,一个大格是大格是秒,一个小格是秒,一个小格是秒。秒。提示:提示:机械停表的小表盘表示分钟,指针旋转一周时间是机械停表的小表盘表示分钟,指针旋转一周时间是6060分分钟,一个大格是钟,一个大格是1010分钟,一个大格中有分钟,一个大格中有5 5个小格,每个小格是个小格,每个小格是2 2分钟;大表盘表示秒,指针旋转一周的时间是分钟;大表盘表示秒,指针旋转一周的时间是6060秒,一个大格秒,一个大格是是5 5秒,一个大格中有秒,一个大格中有5 5
13、个小格,每小格是个小格,每小格是1 1秒。秒。参考答案:参考答案:分钟秒分钟秒(1)60(1)6010102 2(2)60(2)605 51 12.2.“体验体验2 2”中表盘指针示数为中表盘指针示数为s s。提示:提示:机械停表小表盘指针指在机械停表小表盘指针指在0 0刻线上,所以小表盘读刻线上,所以小表盘读0 0,大,大表盘指针指在表盘指针指在10 s10 s处,两者相加,故该表所示的时间为处,两者相加,故该表所示的时间为10 s10 s。参考答案:参考答案:1010探究探究4 4 测量误差测量误差结合前面的测量过程回答下列问题。结合前面的测量过程回答下列问题。1.1.下表是小芳用正确方法
14、测量物理课本的长和宽得到的数据,下表是小芳用正确方法测量物理课本的长和宽得到的数据,测量数据为什么不同测量数据为什么不同? ?与其他同学的测量结果相比会相同吗与其他同学的测量结果相比会相同吗? ?为为什么什么? ?第第1 1次次第第2 2次次第第3 3次次平均值平均值长度长度/cm/cm25.9925.9925.9625.9625.9625.9625.9725.97宽度宽度/cm/cm18.2818.2818.2818.2818.2918.2918.283 318.283 3提示:提示:因为估读不准确,所以同一个人测量同一长度,每次测因为估读不准确,所以同一个人测量同一长度,每次测得的数据不一
15、定都相同;不同同学测的数据也不一定相同,因得的数据不一定都相同;不同同学测的数据也不一定相同,因为刻度尺有差别,即使用同种规格的刻度尺测量,刻度尺的刻为刻度尺有差别,即使用同种规格的刻度尺测量,刻度尺的刻度会有微小的差别;测量方法不同,在测量时,有的同学测量度会有微小的差别;测量方法不同,在测量时,有的同学测量书的中间,有的同学测量书的一端;在估读时,有的同学可能书的中间,有的同学测量书的一端;在估读时,有的同学可能估读得大一些,有的同学可能估读得小一些;总起来测量结果估读得大一些,有的同学可能估读得小一些;总起来测量结果受测量工具受测量工具( (刻度尺刻度尺) )、测量方法、测量者等因素影响
16、。、测量方法、测量者等因素影响。参考答案:参考答案:估读不准确不一定相同估读不准确不一定相同测量结果受测量工具测量结果受测量工具( (刻度尺刻度尺) )、测量方法、测量者的影响、测量方法、测量者的影响2.2.上表中的数据最接近课本长度的真实值是上表中的数据最接近课本长度的真实值是cmcm。提示:提示:多次测量求平均值能减小估读带来的误差,平均值是最多次测量求平均值能减小估读带来的误差,平均值是最接近课本长度的真实值。接近课本长度的真实值。参考答案:参考答案:25.9725.973.3.上表中物理课本宽度的平均值正确吗上表中物理课本宽度的平均值正确吗? ?为什么为什么? ?参考答案:参考答案:不
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 长度与时间的测量 长度 时间 测量 运动 世界 PPT 课件 精编
限制150内