《蚂蚁的救助》PPT课件优质.pptx
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1、教学目标 1.能正确流利、有感情地朗读课文。 2.帮助学生学习按顺序学习课文的方法,联系上下文理解课文 的重点句子。 3.能通过即兴表演,加深对课文内容的理解,体会蚂蚁的精神品质。 4.通过各种形式的朗读,感受语言的生动,展开想象,培养学生关爱他人,关爱生命的品质。 教学重点 理解课文主要内容及理解课文主要内容及写作顺序。写作顺序。教学难点:教学难点: 能够体验作者的情感,能够体验作者的情感,认识到做人的道理。认识到做人的道理。教学准备1、课前布置学生观察小、课前布置学生观察小蚂蚁,收集有关蚂蚁的资蚂蚁,收集有关蚂蚁的资料、故事。料、故事。2、演示文稿、演示文稿 PPT模板:素材:PPT背景:
2、图表:PPT下载:教程: 资料下载:范文下载:试卷下载:教案下载:PPT论坛: PPT课件:语文课件:数学课件:英语课件:美术课件:科学课件:物理课件:化学课件:生物课件:地理课件:历史课件:教学过程教学过程(一)创设情境,导入新课。(一)创设情境,导入新课。 1.我采用了直接导入新课的方法,开门见山,为我采用了直接导入新课的方法,开门见山,为学习下文作铺垫学习下文作铺垫。学学生汇报完之后,我是这样设计导言的:生汇报完之后,我是这样设计导言的:“蚂蚁蚂蚁是一种体型极小的昆虫。然而,正是这体型极小是一种体型极小的昆虫。然而,正是这体型极小昆虫之间的救助之举,给作者以巨大的启迪。我昆虫之间的救助之
3、举,给作者以巨大的启迪。我想通过本节课的学习,你们一定会重新认识蚂蚁,想通过本节课的学习,你们一定会重新认识蚂蚁,对蚂蚁产生一种新的情感,同时也一定会有更多对蚂蚁产生一种新的情感,同时也一定会有更多的收获的收获”。2.教师配乐朗读课文,创设情境,使学生初步感教师配乐朗读课文,创设情境,使学生初步感知课文的内知课文的内容容.(二)阅读理解(二)阅读理解 1.学生细读课文第学生细读课文第2、3、4自然段。自然段。 (1)教师提供课件,帮助学生理解蚂蚁)教师提供课件,帮助学生理解蚂蚁间相互救助的过程,然后让学生谈一谈自间相互救助的过程,然后让学生谈一谈自己的感受。己的感受。 (2)指导学生合理地进行
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