《伯牙鼓琴》博雅学习单(共3页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上21.伯牙鼓琴“博雅”学习单一、文言文学习方法1.读出古文的味道(读通文句,注意停顿)2.借助注释和工具书理解意思(翻译,会用自己的复述这个故事)3.合作学习 (感受朋友间真挚的友情)二、初读课文,读通文句,注意停顿。伯牙鼓琴,锺子期听之。方鼓琴而志在太山,锺子期曰:“善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水。锺子期又曰:“善哉乎鼓琴,汤汤乎若流水。”锺子期死,伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。三、再读课文,结合课下及补充的注释,试着翻译课文。方:刚刚。 曰:说。 乎:语气词,不译。复:再。 无足:没有人值得。翻译下列句子1. 伯牙鼓琴,钟子期听
2、之。译: 2. 善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山。译: 3. 伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。译: 四、跳读课文 你从哪些句子里读懂了伯牙与子期是知音?用横线把你读懂的句子划出来。 五、精读课文 1、伯牙是一个技艺高超的音乐家,他的琴声里肯定不仅仅是太山、流水吧?还会有哪些景色?善哉乎鼓琴, 乎若 。 善哉乎鼓琴, 乎若 。(资料链接:俞伯牙是楚国著名的宫廷乐师,名满天下。虽听者众多,但他却始终觉得无人能真正听懂他的琴声。所以独自一人来到山间排解孤独和寂寞。中秋之夜,伯牙泊船在山崖下抚琴一曲,在山间砍柴的锺子期被其琴声所引,来到了船上。令伯牙万万没有想到的是,钟子期,一个山野村夫,竟
3、如此懂得他的琴声)2、 在遇到钟子期前,伯牙会缺少别人的赞美吗?为什么他偏偏视钟子期为知音呢?(资料链接:伯牙与子期相识时,子期27岁,伯牙37岁。对于伯牙来讲,苦苦寻觅,在37岁才遇到了一个知音,心里是多么激动!他们多么想:像高山流水这样永远相伴而行。据记载,当年他们洒泪惜别,约定来年老地方相见。第二年,伯牙满怀欣喜千里迢迢去江边赴约,却只看到了子期冰冷的坟墓。他从一位老人口中得知,子期不幸去世并留下遗言,把墓修在江边好听朋友的琴声。一瞬间,多少企盼、多少喜悦,都化为无尽的悲伤之中。伯牙此时心情怎样?他会做出什么样的举动呢?)六、品读课文“伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。”这句话表现了伯牙怎样的心情? 七、伯牙鼓琴这个故事赞扬了什么? 八、拓展延伸俞伯牙摔琴谢知音高山流水忆昔去年春,江边曾会君。今日重来访,不见知音人。但见一抔土,惨然伤我心!伤心伤心复伤心,不忍泪珠纷。来欢去何苦,江畔起愁云。三尺瑶琴为君死,此曲终兮不复弹!摔碎瑤琴凤尾寒,子期不在对谁弹!春风满面皆朋友,欲觅知音难上难。(选自冯梦龙警世通言,人民文学出版社)从这则短文中,你读出了什么?九、作业1、背诵全文2、发挥想象,增加一些细节,用现代汉语改写这个故事。专心-专注-专业
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