《高等教育心理学》判断试题库-C(共8页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上01根据皮亚杰儿童品德发展阶段理论,处于自我中心阶段的儿童已能够客观对待亲子关系、同伴关系、价值判断等方面的问题。A.正确B.错误02按照我国学者冯忠良的智慧技能形成阶段理论,原型操作阶段的学习目的主要是熟悉活动的对象,了解活动的结构。A.正确B.错误03按照我国学者冯忠良的智慧技能形成阶段理论,原型操作阶段的主要学习目的在于在头脑中建立起完备的动作映象。A.正确B.错误04内部言语阶段是活动达到智力水平的最后阶段,也就是名副其实的智力活动的形成阶段。A.正确B.错误05按照加里培林的智慧技能五阶段理论,出声的外部言语阶段的特点是活动离开了它的物质或物质化的主体。A.
2、正确B.错误06按照加里培林的智慧技能五阶段理论,在活动的定向阶段要向学生说明心智动作的目的、动作客体和动作方式。A.正确B.错误07按照加里培林的智慧技能五阶段理论,智慧技能的物质化指的是关于实物的特性和关系的物质化。A.正确B.错误08按照加里培林的智慧技能五阶段理论,出声的外部言语阶段的主要特点是以出声的外部言语形式来完成实在的活动。A.正确B.错误09按照加里培林的智慧技能五阶段理论,在活动的定向阶段的教学不需要向学生呈现心智动作的模式。A.正确B.错误10按照加里培林的智慧技能五阶段理论,智慧技能的物质指的是关于实物的特性和关系。A.正确B.错误11智慧技能是运用概念和规则对外办事的
3、描述性知识,主要用来加工外在的信息。A.正确B.错误12元认知的实质就是人对认识活动的自我意识和自我调节。A.正确B.错误13认知策略是个体调控自己的认识活动以提高认知操作水平的能力。A.正确B.错误14对学习过程的监控和调节属于学习策略中的元认知策略。A.正确B.错误15简化策略存在一定的风险,有些被认为是无关紧要的信息有可能是至关重要的。A.正确B.错误16问题解决中的算法是根据目标的指引,试图不断地将问题状态转换成与目标相近的状态,尝试那些只对成功趋向的目标状态有价值的算子。A.正确B.错误17品德是性格中具有道德评价意义的部分,是性格的核心成分。A.正确B.错误18观察学习指通过观察环
4、境中他人的行为及其后果而发生的学习。A.正确B.错误19社会认知理论认为,儿童是通过观察他们生活中重要人物的行为而学得社会行为的。A.正确B.错误20观察学习的保持过程是指将所观察到的行为信息储存在长久记忆中,直至被观察对象的行为对观察者的行为发生影响的这段过程。A.正确B.错误21观察者通过观察获得的新行为,是否表现出来取决于观察者对行为结果的预期。A.正确B.错误22在观察学习中强化能加强观察者重复所学行为的动机,也是影响观察学习的主观因素。A.正确B.错误23根据柯尔伯格的品德发展阶段论,处于服从与惩罚定向阶段的儿童常常认为如果一个人由于某个行为而受到了惩罚,这种惩罚会使这个行为被认为是
5、道德上错误的。A.正确B.错误24根据柯尔伯格的品德发展阶段论,处于利己主义定向的儿童行为目的是为满足自己的需要和兴趣,只关注自己是否得到更多的利益。A.正确B.错误25根据柯尔伯格的品德发展阶段论,儿童的品德发展进入习俗水平时,其道德判断会将行为与社会崇尚的观点与期望相对照。A.正确B.错误26根据柯尔伯格的品德发展阶段论,处于维护权威与社会秩序定向阶段的儿童认为凡是得到别人允许的行为就是好的,而遭到别人反对的就是不好的。A.正确B.错误27根据柯尔伯格的品德发展阶段论,处于人际和谐与一致阶段的儿童道德判断是以本人的行为是否被允许为衡量标准。A.正确B.错误28根据柯尔伯格的品德发展阶段论,
6、处于人际和谐与一致阶段的儿童关注其他人赞成或反对的态度,愿意保持与周围社会角色的和谐一致。A.正确B.错误29根据柯尔伯格的品德发展阶段论,后习俗水平的儿童成为从社会突出出来的单独的实体,认为应将个人的观点放在社会的观点之前。A.正确B.错误30根据柯尔伯格的品德发展阶段论,处于社会契约定向阶段的个体认为自己对社会、社会上的其他成员负有道义上的责任。A.正确B.错误31根据柯尔伯格的品德发展阶段论,处于社会契约定向阶段的个体把法律、道德准则看作是维护社会秩序的一种契约,并持较为灵活的态度。A.正确B.错误32皮亚杰认为人类的学习大多发生于社会情境中,只有站在社会学习的角度才能真正理解人类社会行
7、为的发展。A.正确B.错误33美国心理学家柯尔伯格认为品德发展的过程主要是对公正的看法,并且这一发展将持续终生。A.正确B.错误34根据柯尔伯格的品德发展阶段论,处于社会契约定向阶段的个体认为自己对社会而不是他人负有某种道义职责。A.正确B.错误35根据柯尔伯格的品德发展阶段论,处于社会契约定向阶段的个体对法律、道德准则持较为灵活的态度。A.正确B.错误36皮亚杰研究儿童道德发展和教育问题时采用的研究方法是两难故事法。A.正确B.错误37根据皮亚杰的道德认知发展阶段论,表现出单方面地尊重权威特征的儿童处于前道德阶段。A.正确B.错误382-8岁儿童的品德发展处于以服从规则为主要特征的他律道德阶
8、段。A.正确B.错误39瑞士心理学家皮亚杰认为儿童的品德发展是人的自然天赋与相应的社会因素相互作用的结果。A.正确B.错误40皮亚杰认为,儿童的品德发展是一个由逐步主观责任感向客观责任感的转化过程。A.正确B.错误41根据皮亚杰儿童品德发展阶段理论,前道德阶段的儿童已经有了道德观念的发展。A.正确B.错误42根据皮亚杰儿童品德发展阶段理论,前道德阶段的儿童行为多与生理本能的满足有关。A.正确B.错误43根据皮亚杰儿童品德发展阶段理论,前道德阶段的儿童已经具有了规则意识。A.正确B.错误44根据皮亚杰儿童品德发展阶段理论,处于自我中心阶段的儿童缺乏按规则、规范行为的自觉性,还不能充分理解准则的程
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