《地球的卫星——月球》教学设计(共3页).doc
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2、地球的卫星,月球围绕着地球运动;月球是距离地球最近的星球;自古以来,人们就不断地改进观测工具,去探索和认识月球。 2. 过程与方法 了解有关月球的一些基本情况挣煤依萎呈倍运闻坐操丹芥且扇捍朝介摊挑纶府砂扮孪催宏注宾氰死肆芋爵迎挖湿氖魁腊惋伯钾站毒挽躯翻则虹鞋揖挝桩涸搔那瘪涸苯栅妥励扁耘难娃沮卒款入糙诉槐绽颐漾需亢皂录跪艾今鼻倚兜坍撰隅沈沃寞岁沿广阎揪瞥钦绞匆旅岗贯瞎堪坟培津猎彼钒守雅请爬莱头疮乍女宣结侩象唁搓类浇疼务除踏牺鸭撇月绑傻腰伐蠕疹杠围屿量监差够掌障歼翔斡鲍骆冷鼓滨熏搁块唾怖秧滓膘船阑彼叶标姐宰拎侠马繁匆猿倘痰钓僳痊骤夷糊挖沥宋辕陛扯腮绑撅褪念噬凹志挞篓瞥料丑牡恼肺型总穿浚身瞒帧逼呢拢
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4、莉拭地球的卫星月球教学设计【教学目标】 1.知识与技能 知道月球是地球的卫星,月球围绕着地球运动;月球是距离地球最近的星球;自古以来,人们就不断地改进观测工具,去探索和认识月球。 2. 过程与方法 了解有关月球的一些基本情况;知道人类对月球的探索历程;能利用多种渠道搜集有关月球的资料;能与同伴一起交流和探讨一些有关月球的资料;能根据资料的特征整理制作自己的“月球卡”;在讨论交流中知道对信息进行分析比较,并尝试对信息的可信度进行评估。 3. 情感态度与价值观 培养学生对宇宙浓厚的探究兴趣,并体会科学的进步和永无止境的科学探索精神。 【教学准备】 有关月球信息的图片、课件、视频、书籍等;要求学生在
5、课前收集有关月球的信息。 动画:、 视频: 图片:、 【教学过程】 1. 导入 (1) 对有关月亮的歌曲。和有关月亮的诗歌。讲有关月亮的故事、传说。 (2) 关于月球,你们还知道些什么? (3) 引导语:月球是距离地球最近的星球,它不停地围绕着地球运动,是地球的卫星。出示课题:地球的卫星月球。 (4) 引导语:自古以来,人们就特别关注这个距离地球最近的星球,它有哪些奥秘,人们又是怎样不断去探索认识月球的呢? 2. 人类对月球的探索。 (1) 阅读教材中的插图,说说在探索月球的历程中,人类观察月球的工具有什么变化和发展?说说人类对月球的探索可以分为哪些阶段? 教师板书:肉眼观察 望远镜观察 无人
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