《用心灵赢得心灵》读后感——陈磊(共2页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上用心灵赢得心灵读后感“我的嗓子都快要喊破了,班上还是乱哄哄的,自己辛辛苦苦准备的课,学生却不领情,课堂上总是有写作业、看课外书、睡觉的情况,越想就越生气。”我曾在下课后无奈的说到。的确,这些情况曾是我面临的最大的教学困惑之一,通过阅读李镇西老师的用心灵赢得心灵这本书让我茅塞顿开,他曾说过“一个优秀的班主任,他应具备童心、爱心、责任心”。作为一名好老师也应具备这些。那么,如何才能做一名学生喜欢的老师呢?让我们一起从李镇西老师的教育理念中去获取感悟、认识和启发。一、用民主的爱浇灌学生李镇西老师认为爱学生很多老师都能做到,他们的爱也都是真诚的爱。但爱是不同的,有专制的爱,有
2、民主的爱。只有民主的爱才是对学生有利的爱。他把民主看成是一种生活方式和生活态度,他认为民主教育有八个特征。一、富有爱心。二、尊重个性。三、追求自由。四、体现平等。五、提倡法治。六、提倡宽容。七、妥协教育。八、激发创造。这八个特征,让我更加明确了新课改下怎样实施民主教育即爱的教育。这八个特征中让我感受颇深的是第三个特征追求自由。当然这儿的自由不是说一味的在实际教学中放纵学生的纪律。过去的一年,我执教初一年级的思品课。众所周知,一年级的孩子对纪律的概念还是很模糊的,上课随意讲话,坐姿懒散,有的甚至还会随心所欲地做自己想做的事情。一开始我很头痛,一方面想着不能让他们因为老师的批评指责而减少对思品课的
3、学习兴趣,另一方面也考虑到不能因为过分追求民主自由而导致他们无法在课堂上养成良好的学习习惯。这两种对教学的高追求我该在教学中如何权衡?李老师的教育理念让我豁然开朗。对于低年级的孩子,我们作为教师,首先要转变观念,给自己作出一个准确的定位。我们不应该把自己看成高高在上的权威,而应该放下架子学会用孩子的眼睛去观察,用孩子的耳朵去倾听,用孩子的大脑去思考,用孩子的情感去热爱。想一想如果我是这些孩子,我喜欢怎样的课堂,老师用什么样的方式传授知识我更能接受;如果我做了错事,老师用什么话语教导我,我会更受用。在进行了这样的思考后,我会在上课一开始和孩子们说明,这节课我们会有怎样课程安排,但这样的前提是大家
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