图文转换.pdf
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1、图文转换图文转换 一、(2013新课标全国卷 I)下面是我国颁布的“中国环境标志”,请写出该标志中除文字以外的构图要素及其寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过 70 个字。(5 分) 答: 【解析】【解析】本题综合考查对材料分析的能力。要根据图分析材料,辨别或挖掘出某些隐含的信息,对材料进行综合性评价或判断。从图中不难看出:图中心是由青山、绿水、太阳组成的;三者外围是十个环。青山、绿水、太阳,是人类生存离不开的,应是人类的生存环境,外围的十环,组成一个圆,围着环境,应为环境的屏障。怎样保护环境呢?只能是全民联合起来,有意识地保护环境,环环相扣,表示大众团结。 “十环”的“环”与“环境”的“环”
2、相同,可以理解成为保护环境而联合。 答案答案:中国环境标志(俗称“十环”),图形由中心的青山、绿水、太阳及周围的十个环组成。图形的中心结构表示人类赖以生存的环境,外围的十个环紧密结合,环环紧扣,表示公众参与,共同保护环境;同时十个环的“环”字与环境的“环”同字,其寓意为“全民联合起来,共同保护人类赖以生存的环境” 。 二、(2013新课标全国卷)下面是我国的“国家节水标志”,请写出该标志的构图要素及其寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过 70 个字。(5 分) 答: 【解题指南【解题指南】对于图文转换类题目,首先不能遗漏图表或画面中的构成要素,然后按照图表或画面的性质,根据题目要求做出合理转换
3、。 公众号一个高中僧【解析】【解析】本题考查图文转换。此标志由三部分构成:作为背景的黑色圆形图案,我们可以想象为地球;圆形图案中间的白色区域由两部分水滴和手掌构成,其寓意应是用我们的双手节约每一滴水。整幅画面,黑白对比鲜明,也喻示着只有珍惜水资源,地球才有生机活力,才有光明的未来。而“手掌”的图案,又可引发我们的其他联想,如一条大河,喻示积少成多,也只有从每个人做起,才能形成合力。 答案答案:图标由水滴、手掌和圆形组成。圆形代表地球,象征水能保护地球生态;手掌托着水滴,象征人人动手节约每一滴水;手掌又像一条河流,象征滴水成河。 三、(2013广东卷)阅读下面的问卷调查统计表,回答后面的问题。
4、志愿者对其志愿行为意义的认识(多项选择) 年龄段 选 项 1825 岁 2640 岁 对职业履历有帮助,尤其是体现在个人简历上 82% 69% 对职业发展有益,因为在志愿服务中获得了某些技能 72% 23% 对职业发展有益,因为志愿服务让自身才干得以充分发挥 74% 65% 对职业发展有益,因为在志愿服务中拓展了社会关系 35% 61% 请用简明的语言概括两个年龄段的人对其志愿行为意义认识的同与异。 答: 【解析【解析】本题主要考查表文转换的能力。注意看题干要求“认识的同与异”,“异”只能是数字出入大的项目,“同”是比例接近的项目。 答案答案:(1)同:大多数志愿者都认识到志愿服务对自身职业履
5、历有帮助,能让自身才干得以充分发挥。(2)异:小年龄段(1825 岁)志愿者更认同于从志愿服务中获得某些技能,而大年龄段(2640 岁)志愿者更多地倾向于在志愿服务中拓展社会关系。 四、(2013江苏卷)有研究者对 200 多位作家从发表处女作和代表作的年龄两个方面进行了统计。比较图表中两组数据,从作家渐至成熟的角度归纳出一个结论。(5 分) 公众号一个高中僧 结论: 【解题指南【解题指南】本题考查图文转换能力。解答此题,首先,要全面准确地认读图表内容。一般来说,解读图表遵循以下流程:源信息(图表)观察认读分析理解归纳概括文字表达。其次,要注意训练阅读图画的能力和图文转换的能力,培养我们的分析
6、图画、图文转换的能力,并能够进行合理的、多方向的推理、想象、思维的能力。再次,能够注意题干中的字数、句式和修辞等其他的要求。如本题中“比较图表中两组数据,从作家渐至成熟的角度归纳出一个结论”这一要求。 【解析【解析】题干明确告知两个信息:一是此表统计的是 200 多位作家发表处女作和代表作的年龄,二是作家渐至成熟。这里要清楚的是什么是作家的“成熟”,什么是作家的“不成熟”,当然,“不成熟”指的是“处女作”,“成熟”指的是“代表作” 。这样就把表格数据分成两块了:一块是发表处女作的年龄,一块是发表代表作的年龄。 而表格中发表处女作人数多(203 人)的主要集中在 20 岁前至 30 岁,发表代表
7、作人数多(177 人)的主要集中在 26 岁至 40 岁,这说明什么?正好说明“成熟”的作家要比“不成熟”时晚上十年左右。那么从作家渐至成熟的角度来答,大多数作家要花上十年左右的时间不断创作,方能达到创作上的成熟。 答案答案:大多数作家需要十年左右的创作积累,才能进入创作成熟期。 五、(2013天津卷)欣赏漫画玩大了,按要求作答。(4 分) (1)任选一条鱼,替它写一段简短的内心独白。(2 分) 答: (2)用一句话说明这幅漫画的寓意。(2 分) 答: 【解题指南】【解题指南】漫画一般包括标题、画面、寓意三部分,标题、画面是显性信息,而寓意则是隐性信息。一般会从概括寓意、拟加标题、描述画面和综
8、合考查等角度命题。 审读画面,观察构成要素 漫画转换文字解题步骤 合理想象,丰富画面信息 公众号一个高中僧类比联想,探究画面寓意 揣摩寓意,把握画面要点 【解析】【解析】本题考查图文转换的能力。(1)每条鱼的内心独白均应符合情境,符合事理,能对画面构成说明,与画面相映成趣。(2)需结合两条鱼的游戏、缸外鱼的处境以及漫画标题,并联系现实,揣摩漫画作者的创作意图,要求寓意合理,言简意赅。 答案答案:(1)示例:缸中鱼后悔死了,都怨我,不小心一用力,你就飞了出去,玩大了,我该怎么办? 缸外鱼这回玩大了,老想飞高些,这回是高了,可也惨了;也怨你,使那么大劲干吗!谁来帮帮我,要不我再跳一回? (2)示例
9、一:凡事皆有度,乐极会生悲,做事出格即错。 示例二:危险就在身边,时时需警惕,谨慎切勿忘。 六、(2013湖北卷)请根据丰子恺先生巷口这幅画,围绕“盼”描写一个场景。 要求: 想象合理; 运用两种修辞手法; 字数不超过 80 字。(4 分) 答: 【解题指南】【解题指南】图文转换题目是一种综合性强、技巧性强的题型,要求根据图形或表格中的有关内容,展开分析、理解、辨别或挖掘某些隐含信息,对材料进行综合性评价或者推断,最后用恰当的语言表达出来。这种题型是对信息筛选能力、信息分析能力、归纳概括能力、逻辑推断能力等的综合考查。同时紧扣题目要求,不要顾此失彼。 【解析【解析】丰子恺先生巷口这幅画简单明了
10、,画面上只有一老一小两个人物。一个梳着发髻的老年妇人两只手紧紧握住小孩的一只手,生怕小孩挣脱跑走她静静地伫立着,背影侧对着读者,双眼向右前方写着“巷口”的两个字处眺望。可以推想老年妇女在看风景,或在等待孩子爸爸妈妈下班归来。根据题目要求,围绕 “盼” 描写一个场景,可以加上天气和环境描写,同时把这个画面描述出来,也可以加上人物的心理活动。 答案答案:夕阳西下,晚霞如飘扬在天空中的轻纱,暮色温柔。奶奶牵着孙子的小手,伫立巷口,翘首盼望那远游者归来的身影是儿子,是父亲。背后,深巷幽幽,低吟着等候者的悠悠心曲。 七、(2013重庆卷)阅读下面漫画,按要求答题。 公众号一个高中僧 (1)给漫画拟出标题
11、。要求:切合漫画含意,不得用“无题”作标题。(2 分) 答: 【解题指南】【解题指南】拟加漫画标题的技巧: 标题是漫画的眉目,它有暗示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。拟定标题先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题,然后围绕讽刺的主体或漫画的主题拟加标题。可直接以讽刺或颂扬的主体命名,也可扣住漫画的主题命名。 【解析】【解析】这是一道开放性的题目,可从旁观者角度分析,也可从猫的角度分析。 答案答案( (示例示例) ):(从旁观者的角度)“捕风捉影”可以休矣;(从猫的角度)影子也可“山寨” 。 (2)用一句话说明漫画给你的启示。要求:与标题有内在联系,不超过 15 个字。(2 分) 答: 【解题指南】【
12、解题指南】提炼漫画寓意的方法: 提炼漫画寓意,先要认真细致地观察分析画面的内容,找出其讽刺或颂扬的对象或行为,然后挖掘隐含信息,进一步提炼概括画面所揭示的主题。通常要采取联想的方法,由物及人,彰显意义。 【解析】【解析】本题考查理解漫画的内容和寓意的能力。结合所拟标题,由物及人,提炼寓意即可,注意字数限制。 答案答案( (示例示例) ):(从旁观者的角度)是对捕风捉影造谣生事的人的讽刺。(从猫的角度)是对山寨产品泛滥的讽刺。 八、 (2014新课标全国卷 I)下面是某中学暑期瑶族村考察的初步构思框架,请把这个构思写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过 75 个字。(6 分) 【解
13、析】这是一道图文转换题。图是构思框架,表述时依照一定的顺序,先总后分注意事件的开展顺序,先准备后实施,不要丢落信息,再调整保持连贯。 公众号一个高中僧答案:本次瑶族村三日行考察要求参加人员事先查阅资料,了解瑶族概况,备好所需行装;考察期间的主要活动有参观、访谈以及与村民联谊,每人需写日记记录考察情况。 【评分标准】内容完整,给 1 分;归属得当,给 1 分;表述准确,给 2 分;语言连贯,给 2 分。字数超出要求,酌情扣分。 九、(2014新课标全国卷)下面是某班级春游活动的构思框架,请把这个构思写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过 75 个字。(6 分) 答: 【解析】本题考
14、查图文转化能力。首先要整体把握全图,抓住特点,然后由总到分的说明顺序进行表述与说明,同时注意语言的准确与连贯。注意春游活动的构思框架图的总分关系,活动分“小组”和“班级”两块,“小组”这一块有三个要求“物品准备” “人人参与” “组长协调”,“班级”范围内要开展“美食评比”和“游艺活动” 。要把这些内容条理清楚地写出来。 答案(示例):本次春游全班分为五个小组。(2 分)以组为单位准备所需物品,要求人人参与,组长协调;(2 分)各组拿出美食进行班级评比,并参加游艺活动。(2 分) 十、(2014辽宁卷)阅读下面的问卷调查统计表,根据其中反映的情况,补充下面文段中空缺的内容(不得出现数字),使上
15、下文语意连贯。(6 分) (1)您希望开设礼仪教育的课程吗? A.非常希望B.希望C.不希望D.无所谓 调查对象选项 学生 市民 A 19.08% 11.90% B 68.79% 59.52% C 5.20% 5.95% D 6.94% 22.62% (2)您认为礼仪教育的承担者应该是(多项选择) A.家庭B.学校C.社会D.以上都是 调查对象选项 学生 市民 A 20.23% 22.62% B 9.83% 15.48% C 8.67% 13.10% D 65.32% 58.33% 调查显示,学生与市民对礼仪教育的认识有诸多相同之处。 在是否希望开设礼仪教育课程的问题上,学生与市民中。在礼仪教
16、育承担者的问题上,学生与市民中 ;同时,也都认为家庭、学校、社会三者之间,家庭是最重要的礼仪教育承公众号一个高中僧担者,然后依次为学校和社会。但学生与市民的认识也存在差异,例如对礼仪教育的需求, 。 【解析】本题考查表文转换的能力。做这类题,首先要从整体上把握语段所写的内容,确定语境。要注意明确题目要求,如本题就要求所补内容不能出现数字。而且要注意结合上下句补文,上下文指引了思考的方向。拟写答案时要在规定的语境中将所提供材料的有效信息用自己的话表述出来,有些题目还需注意字数的限制。 答案:多数希望开设礼仪教育课程 多数认为礼仪教育的责任应由家庭、学校和社会共同承担 学生比市民更加强烈 十一、(
17、2014山东卷)右图是俄罗斯女摄影师艾琳娜舒米洛娃拍摄的儿子与小兔子在一起的画面。请仔细观察,对画面进行准确、生动的描写。要求:使用比喻或比拟的修辞手法,不超过 80 字。(4 分) 答: 【解析】本题考查图文转换和正确使用修辞手法的能力。首先注意题干中的关键词“描写”,这限制了答案的表达方式。这就要求答案不是简单地介绍说明画面的构成,而是要通过联想、想象对画面进行准确、生动的描述。具体描写时,要把重点放在小孩的表情和动作上。体现的主旨应是人与动物的和谐,体现出一种阳光般的温暖。另外,要特别注意修辞手法和字数的要求。 答案(示例):一片翠绿闪耀的树木前,一个金发男孩,脑袋微扬,嘴角溢满微笑,鼻
18、尖轻触着被自己双手托起的一只小兔。在男孩的手中,小兔如同一个可爱的娃娃,是那么安静、幸福。 【评分标准】画面描述 3 分(男孩的动作、神情,小兔子,画面背景各 1 分),修辞 1 分。对画面以介绍说明为主,“描写”不明显,扣 2 分。超字数扣 1 分。 十二、(2014广东卷)阅读下面三幅图,联系第二幅图的文字,给另两幅图配上文字,要求前后内容相关,逻辑严密。每处字数不得超过所给空格数(含标点符号)。 答: 【解析】本题考查简明、连贯、得体等综合语言运用能力。本题的解题提示在,“当你越过平衡点”,那意味着是“当你未达到平衡点”;“以为还会越走越高”中的“还”字暗示的内容包括“越走越高”,中的“
19、惊讶地发现在走下坡路了”可推导“上升慢,进步快” 。 答案:当你踏上等臂杠杆的一端时,前路是越走越高的,走起来也非常艰难;因此,我们需要找到平衡点并保持状态,才能永立不败之地。 公众号一个高中僧【评分标准】每处 3 分,共 6 分。第一处要扣到达平衡点前的特点,写出路的特点和走在上面的感受。第三处要扣找到平衡点后的做法。 十三、(2014江苏卷)阅读右边这幅漫画,对它的寓意理解最贴切的一项是(3 分) () A.人如果不用眼睛看,而只用耳朵听,肯定会受骗上当。 B.人生一般总是在两种互相矛盾的真理之间寻找中庸。 C.我们很少想到我们有什么,可是总想到我们缺什么。 D.我们不仅希望我们自己幸福,
20、而且也希望他人幸福。 【解析】 选 C。本题考查图文转换,具体考查对漫画寓意的理解。从漫画的组成和细节来看,应该是左边一线挂一条稍大的“金鱼”,右边是一线挂着四条稍小的“金鱼”,中间是一个人。而这个人一手拿着“一线四鱼”,还转头望着“一线大鱼”,而且一只手还伸了过去。A 项漫画中没有表现耳朵的地方,此选项属于主观臆断;B 项过于抽象,与漫画内容不吻合;C 项结合漫画的组成和细节,此寓意比较适合;D 项幸福这一内容在漫画中体现不出。 十四.(2014湖北卷)右边的绘画和书法作品,展现了画家和书法家心中的奔马的神韵。请用诗或文的形式描绘你心中的奔马。要求:必须原创;运用比喻、比拟两种修辞手法;不超
21、过 60 字。(4 分) 答:_ _ 【解析】本题考查图文转换的能力。这道题不同于一般的图文转换,出题人没有要求依据图画写答案,而是写出自己“心中的奔马”,但是可以从图画出发来描写,只是要注意不要写成说明性的文字,运用上比喻、拟人的修辞手法,要符合字数要求。 答案:示例一:奔跃气如虹,昂首啸长空。龙马抖精神,奋蹄疾如风。 示例二:哒哒哒哒,蹄声敲醒草原;萧萧长嘶,鸣声激荡群山!啊,草原的精灵,大地的骄子,迅疾如风,快似闪电!骏马奔驰,一往无前。 【评分标准】每种修辞手法运用正确各 1 分,共 2 分;有文学性 1 分,主题鲜明,能够表现马奔跑的状态 1 分。超出 60 字扣 1 分。 公众号一
22、个高中僧十五、(2014大纲版全国卷)根据下面图表提供的信息,将 2008 年至 2012 年五年间我国城乡居民人均文化消费支出的特点写成一段话。要求内容完整,语言连贯,不超过 80 个字。(6 分) 答: 【解析】本题考查图文转换的能力。首先要认真审题,抓住题干及表头的提示信息我国城乡居民人均文化消费支出的特点,然后分析比较表格之间数据的变化,需要注意的是不仅要看到城乡居民间横向的数字变化,还要看到城乡居民间纵向的数字变化。 答案:图表显示,2008 年至 2012 年我国城镇居民和农村居民人均文化消费支出均逐年增加,而城镇居民文化消费支出增幅大于农村居民,二者的差距在逐年加大。 【评分标准
23、】内容完整,给 4 分:答出均逐年增加的,给 2 分;答出增幅有差异的,给 1 分;答出差距加大的,给 1 分。语言连贯,给 2 分。如有其他答案,只要言之成理,可酌情给分;字数超出要求,酌情扣分。 十六、 (2015全国卷 I)下面是中国邮政为保护地球水环境发行的邮票中的主体图形,请写出构图要素,并说明图形寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过 80 个字。(6 分) 答: 【解析】本题考查图文转换的能力以及语言表达准确、简明、连贯的能力。图像转换为文字,图像不是一般的图标,它要求观察表象抓住特点。首先要了解邮票的发行目的,其次要宏观把握图形的特点,然后要注意画面的细节组成部分,不要遗漏画面细
24、节。把这些内容按一定的顺序,准确、全面地表述出来即可。 寓意分析要结合画面,合理想象;还要结合邮票发行目的进行联想分析;透过现象,挖掘本质,才能真正把握其内涵。表述要“言简意赅”,高度凝练。 答案(示例):该图由地球、清流、鱼、手和浊流构成,地球上各种鱼在清澈的水流里游动,人类之手正在阻挡排向清流中的污水,整个图形表达了人类保护水环境、拒绝水污染的决心。 【评分标准】答出构图要素,给 2 分;答出寓意,给 3 分;句子通顺,给 1 分。字数不合要求,酌情扣分。 十七、(2015全国卷 II)下面是联合国发行的“联合我们的力量”邮票中的主体图形,请写出构图要素,并说明图形寓意,要求语意简明,句子
25、通顺,不超过 85 个字。(6 分) 公众号一个高中僧 答: 【解析】本题重点考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力。抓住主题“联合我们的力量”,仔细观察构图要素各个细节,并说明图形细节的寓意,叙述有条理,语意简明,句子通顺。构图要素“鸽子” 、组成鸽子的“旗子”和鸽子口中的橄榄枝。表达联合各国力量维护世界团结与和平的主题。 答案(示例):图形由橄榄枝和多面旗帜组成,这些旗帜又巧妙地构成一只飞翔的鸽子。旗帜代表不同国家,鸽子代表和平,飞鸽衔着橄榄枝,强化了和平寓意,整个图形表示各国应齐心协力、维护和平。 【评分标准】答出构图要素,给 2 分;答出寓意,给 3 分;句子通顺,给 1
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