五年级综合实践活动方案(共7页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上五年级综合实践活动方案-学会自我保护一、背景分析。小学生的人生阅历很简单,磨砺他们的不仅仅是学业,更是伴随成长的情绪自我管理、健康成长的自助意识和面对意外伤害的安全自救能力。比如:如何保护自己的身体?遇到暴力侵犯时,该怎么办?当我焦虑时怎么办我们有责任帮助学生学会面对,学会从容应付,增强和提高自己应对困难和处理危险的本领,帮助学生从稚嫩到成熟,从单薄到宽厚,健健康康、快快乐乐地生活着。因此便产生了以“学会自我保护”为主题的综合实践活动。通过这一综合实践活动,让学生树立健康、安全意识,获取一些基本的预防、处理方法,增强自助自救的能力。同时在自主合作研究的过程中培养起实践
2、能力、团队合作精神和人际交往能力。二、设计思路本次主题活动的设计思路是以自我保护为核心,从学生生活实际出发,以小课题研究为基本形式,让孩子在老师家长和社会人士的帮助指导下,从自己感兴趣的问题入手自主制定关于自我保护的研究课题,通过合作调查、采访、信息搜集与处理、表达与交流、展示与评价等探索活动,丰富学生的健康知识、安全知识,培养学生的应急能力。 三、活动目标1、认知和技能:(1)通过活动学习食品、人体、药品、疾病等知识,学习卫生保健知识,学会对水、火、电、刀具、煤气的正确使用,提高对意外伤害的自救自护能力,学会自我调整情绪,拥有一个健康的心理。(2)培养学生收集相关信息,并对收集到的信息进行简
3、单加工处理和应用能力。2、过程和方法(1)通过小课题研究引导学生自主发现问题、提出问题,并寻求各种途径处理解决问题,以促进学生实践活动能力的提高。(2)通过小组合作调查、采访、汇报交流促进儿童的协作探究精神、学习交流能力、相互欣赏的意识的生成以及学生人际交往能力、口头表达能力、自我评价能力等的提高。3、情感态度与价值观:(1)以小课题研究的形式,通过合作小组的集体研究,使学生学会主动参与、相互合作。对自己的成果有喜悦感、成就感,感受与他人协作交流的乐趣。(2)通过课题研究,培养学生机智勇敢的品质,遇事冷静沉着的心理品质。四、活动实施本活动分五个阶段进行:课题准备阶段、课题实施阶段、课题总结阶段
4、、课题成果展示阶段、活动评价阶段。活动过程:第一阶段 准备阶段1、活动时间:3月10日4月1日 2、活动过程(1) 谈话导入,确立总课题。(2) 教师以凝重的语调讲述暑假五(2)班一位学生溺水死亡的事情,引发学生思考:为什么会发生这样的悲惨事件?使学生意识到自我保护的重要性,从而生成本次实践活动的主题“学会自我保护”。(3) 展开讨论,生成子课题从学校大部分学生骑自行车、乘公交车和校车的实际出发,从最接近学生的安全隐患出发引导学生讨论,产生以下子课题,并讨论确定研究内容。A饮食安全:调查绿色食品的有关知识,以及中毒的处理。B交通安全:了解交通常识,知道怎样正确步行、骑自行车,乘公交车和出租车。
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- 关 键 词:
- 年级 综合 实践 活动 方案
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