人教版初中数学《解直角三角形的应用1》PPT课件.ppt
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《人教版初中数学《解直角三角形的应用1》PPT课件.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版初中数学《解直角三角形的应用1》PPT课件.ppt(17页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、解直角三角形应用解直角三角形应用1)铅铅垂垂线线视线视线视线视线仰角仰角俯角俯角)1.仰角与俯角的定义仰角与俯角的定义 在视线与水平线所成的角中规定在视线与水平线所成的角中规定: 视线在水平线上方的叫做仰角,视线在水平线上方的叫做仰角, 视线在水平线下方的叫做俯角视线在水平线下方的叫做俯角例例4: 热气球的探测器显示,从热气球看一栋高楼顶部的仰角为热气球的探测器显示,从热气球看一栋高楼顶部的仰角为30,看这栋高楼底部的俯,看这栋高楼底部的俯 角为角为60,热气球与高楼的水平距,热气球与高楼的水平距离为离为120m,这栋高楼有多高(结果精确到,这栋高楼有多高(结果精确到0.1m)分析分析:我们知
2、道,在视线与水平线所:我们知道,在视线与水平线所成的角中视线在水平线上方的是仰角,成的角中视线在水平线上方的是仰角,视线在水平线下方的是俯角,因此,视线在水平线下方的是俯角,因此,在图中,在图中,a=30,=60 Rt RtABCABC中,中,a a =30=30,ADAD120120,所以利用解直角三角形的知识求出所以利用解直角三角形的知识求出BDBD;类似地可以求出;类似地可以求出CDCD,进而求出,进而求出BCBCABCD仰角仰角水平线水平线俯角俯角解解:如图,:如图,a = 30,= 60, AD120ADCDADBDatan,tan30tan120tanaADBD3403312060
3、tan120tanADCD312031203120340CDBDBC1 .2773160答:这栋楼高约为答:这栋楼高约为277.1mABCD解题的基本步骤:(1)理解题意,画出草图)理解题意,画出草图(2)转化问题,把实际问题)转化问题,把实际问题 转化为数学问题转化为数学问题(3)选择关系(式),选择)选择关系(式),选择 适当的边角关系适当的边角关系(4)准确解答,按要求精确计算)准确解答,按要求精确计算 练习练习1、某人在、某人在A处测得大厦的仰角处测得大厦的仰角BAC为为300 ,沿沿AC方向行方向行24米至米至D处处,测得仰角测得仰角BDC 为为450,求此大厦的高求此大厦的高度度B
4、C.ABDC30045024xCBDA2:如图,两建筑物的水平距离:如图,两建筑物的水平距离BD为为30米,从米,从A点测点测得点得点C的仰角的仰角 =300,测得点测得点D的俯角的俯角 =600,求求AB和和CD两建筑物的高。(结果保留根号)两建筑物的高。(结果保留根号)2、两幢建筑物、两幢建筑物AB、CD的的 水平距离是水平距离是30m,从从A点测点测得得D点的俯角是点的俯角是60,测得,测得C点的仰角是点的仰角是30,求两,求两幢建筑物的高度。幢建筑物的高度。ABCDE303060ABCD45603、 山顶上有一旗杆,在地面上一点山顶上有一旗杆,在地面上一点A处测得杆顶处测得杆顶B的仰的
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 解直角三角形的应用1 人教版 初中 数学 直角三角形 应用 PPT 课件
![提示](https://www.deliwenku.com/images/bang_tan.gif)
限制150内