2012—2013学年(下)漳州八中七年级语文期中考试题(共11页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上班级_ 姓名_ 座号_20122013学年(下)漳州八中七年级语文期中考试题(拟题人:郑艺美 审核人:叶森云 吴艺恋)(本卷考试时间120分钟,满分100分)寄语:同学们,要学好语文首先要养成良好的书写习惯,好习惯将使你终生受益。书写工整美观,卷面整洁,老师会更喜欢你哦!(一)积累与运用(30分)一、基础运用(14分)集腋成裘,聚沙成塔,语文的功底来自积累。1、“腹有诗书气自华”,请你根据原文填空。(8分)打开初中七年级下册语文课本,我们看到了一个广阔的语文世界。“ ,关山度若飞”,让我们领略了木兰战场生涯的壮烈;我们与南朝的诗人吴均同住山中,体验“山际见来烟, ”的
2、有趣生活;在月光下走进幽静的竹林深处,聆听1000多年的王维“独坐幽篁里, ”的琴声与长啸;我们与李白在洛阳共度思乡之夜,耳畔是“ ,散入春风满洛城”的折杨柳笛声;我们与岑参相伴,同赴边塞,“故园东望路漫漫, 。”心头涌起的是对故土的深深怀念;我们陪诗人韦应物春游滁州西涧时感受“ ,野渡无人舟自横”的恬淡时光;吕蒙的“士别三日, ”,让我们明白了不能用老眼光看人;我们明白了面对任何困难挫折都要象普希金那样不要悲伤,不要心急!相信吧, 。2、改正下列词语中的错别字。(4分)人生鼎沸 来势汹汹 多么澳悔 家喻户晓妇孺皆知 枥尽心血 气冲斗牛 义奋填膺错字更正3、请根据拼音写汉字。(4分)同学们,在
3、这半学期的语文学习之旅中,我们追寻了丑小鸭变成美丽的白天鹅的苦难历程,聆听了黄河颂的雄伟旋律,瞻仰了(j gng jn cu) 、死而后已的邓稼先;还有潜心学术、(qi r b sh) 的闻一多;坚强不屈、扼住命运的咽喉的贝多芬你一定收获不匪,让我们一起捡拾甜美的果实吧!二、口语交际(4分)4、初一年级的同学们在菜场调查时发现,仍有一些卖菜者在热情地帮顾客用塑料袋装菜。一位同学问:“不是禁送塑料袋了吗?”卖菜者指着旁边的摊位说:“大家都在送,我不送,你会买我的菜吗?”如果你在现场,你会怎样劝说这位卖菜的人?(注意简明、连贯、得体) 三、综合性学习。(6分)自2009年起,中宣部、中央文明办等十
4、部委向群众推荐了100首爱国歌曲。全国上下掀起了学唱爱国歌曲的高潮,请根据要求完成57题。5、【走近你我】为了让爱国歌曲走近每一个学生,请你为“歌唱祖国”主题班会设计两个活动环节。(2分) 6、【品味歌词】请你从以下歌曲中任选一首,就内容或形式等方面来赏析歌词。(2分)(1)五十六个民族,五十六枝花,五十六族兄弟姐妹是一家五十六族语言汇成一句话,爱我中华! 爱我中华(作词:乔羽 作曲:徐沛东)(2)五千年的风和雨啊藏了多少梦,黄色的脸黑色的眼不变是笑容中国人(作词:李安修 作曲:陈耀川) 7、【敬献祝福】“今天是你的生日,我的中国。清晨我放飞一群白鸽 我们祝福你的生日,我的中国”在祖国六十五华
5、诞即将来临之际,让我们为祖国母亲献上最美好的祝愿。(2分)祝福您:如东升的旭日,光芒万丈;祝福您: , 。四、名著阅读:根据朝花夕拾,完成下列问题。(4分)8、“在百静中,我似乎头里要伸出许多铁钳,将什么“生于太荒”之流夹住;也听到自己急急诵读的声音发着抖,仿佛深秋的蟋蟀,在夜中鸣叫似的。”这句话出自 (写出具体篇目)。9、读朝花夕拾,我们了解到鲁迅小时侯最喜欢在 (地点)玩耍,在迎神赛会上他最喜欢看的是 。10、根据以下提示写出人物名称:黑瘦,八字须,戴着眼镜,挟着一叠大大小小的书,据说是穿衣服太模糊了,有时竟会忘记带领结;冬天是一件旧外套,寒颤颤的。( )(二)自主阅读(40分) 一、文言
6、文阅读(14分)(甲)伤 仲 永金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自杨州,复到舅家,问焉,曰:“泯然众人矣。”(乙)孙 权 劝 学 初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃
7、始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。11、解释加点词。(4分)泯然( )众人矣 卿今者才略( )与蒙论议( ) 稍稍宾客其父( )12、下列加点词意义和用法都相同的一组是:( )(2分)A但当涉猎 但闻燕山胡骑鸣啾啾 B自是指物作诗立就 蒙乃始就学C 即书诗四句 孤常读书 D其诗以养父母、收族为意 蒙辞以军中多务13、翻译句子:(4分)日扳仲永环谒于邑人,不使学。(2分)翻译: 士别三日,即更刮目相待。(2分)翻译: 14、伤仲永运用 表现手法;而孙权劝学用 形式展开故事情节两篇文章同样
8、说明了 。(10个字内)(4分)二、课内现代文阅读(15分) 闻一多先生的说和做“人家说了再做,我是做了再说。” “人家说了也不一定做,我是做了也不一定说。” 作为学者和诗人的闻一多先生,在30年代国立青岛大学的两年时间,我对他是有着深刻印象的。那时候,他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探,有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高,越高,攀得越起劲;钻之弥坚,越坚,钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史,炯炯目光,一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年,“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手,目不窥园,足不下楼,
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