《各具特色的民居》教学设计(共7页).docx
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1、精选优质文档-倾情为你奉上各具特色的民居教学设计学习目标:1、读读记记“骚扰、偏僻、魅力、清风徐来、和睦相处、勤俭持家、秩序井然、遮天盖地、宏伟壮观、别致美观、蜂拥而至、安然无恙、崇山峻岭”等词语。2、默读课文,了解客家民居、傣家竹楼的鲜明特色,体会中华传统民居丰富的文化内涵。3、学习课文准确的说明和生动形象的描述,积累语言,领悟表达方法。教学重难点:了解客家民居及傣家竹楼的特点,学习列数字、打比方、举例子的说明方法。教学准备:关于各地民居的课件。教学时间:1课时整体设计意图:各具特色的民居是本单元的略读课文。主要介绍了独具特色的客家民居和傣家竹楼。文章运用列数字、打比方、举例子的说明方法生动
2、形象的描述了客家民居和傣家竹楼的鲜明特色。教学本课采用“明确目的,提出问题,默读、探究,交流汇报,仿写练笔”的方法,放手让学生用所学的阅读知识独立阅读、思考,理解课文内容,学习、运用作者的表达方法。教学过程:一、导入新课,明确目的1、藏戏虽然简朴,却有着不可抗拒的艺术魅力。和多姿多彩的戏剧一样,许多地方的民居也是特色鲜明。今天我们学习课文各具特色的民居。(板书课题)2、阅读文前的“连接语”,看看给我们提出了什么学习要求。(学习要求:默读课文,说说客家民居、傣家竹楼各有什么特点,课文用了哪些方法开说明这些特点的。)【设计意图】有目的地学习,使学生学习有了方向,能激发学生的学习动机,调动学生学习的
3、积极性,促进学生在以后的学习环节中主动地围绕学习目标进行探索,更容易让学生检查自己的学习效果。二、初读课文,读通读准1、客家民居和傣家竹楼有着怎样的特点,请同学们带着这样的问题自由通读全文,要求读准每个字的字音。看看你读懂了什么,有什么疑问,在书上标记一下。2、出示词语认读:奇葩骚扰夯筑竹篾闽西南粤东北树满寨,花满园布局均匀风雨侵蚀安然无恙和睦相处勤俭持家秩序井然遮天盖地清风徐来蜂拥而来家道兴旺承前祖德勤和俭、启后子孙读与耕多起竹楼,傍水而居【设计意图】学习生字、新词,唯读通顺句子,理解课文内容作好铺垫。三、默读课文,整体感知默读课文,客家民居和傣家竹楼给你留下了什么印象?(客家民居:圆形围屋
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