浙师大培训总结 .docx
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1、精品名师归纳总结浙师大培训总结漂亮的六月,我们一行46 位语文老师来到了秀丽的浙江金华,走进了漂亮的浙师大。 我这个土生土长的北方人, 初次来到江南, 真真实切的感受到了江南的烟雨蒙蒙,便深深的沉醉于江南的美景之中,留恋忘返。然而,这次去江南,更让我迷恋于其中而不能自拔的,就是各位讲课老师的出色的授课,从6 月 11日到 6 月 22 日,我们一共听了寇永升老师等的13 堂讲座,他们授课各有特点, 内容和方法不尽相同, 使我们在受益匪浅的同时感叹南方训练的先进和我们的不足,感受到了我们之间的差距。 另外, 我们分别在 6 月 14 日和 6 月 20 日去浙江义乌二中和浙江东阳中学听课学习,
2、坐在的他们的课堂上, 感受了浙江一线老师的风采。下面我就从所培训的内容和培训之感悟两个方面来做一个简要的总结。一、培训的内容这次培训学习就内容方面来说, 是比较多元的, 如寇永升老师的 “先有鸡仍是先有蛋打造课堂作品与产生专业论文” 是从老师个体进展的角度 来谈,他很形象的将读书比作养鸡,而将课堂作品与专业论文看成鸡下的蛋,他说:“想吃鸡蛋?那就先养鸡! ”叙述了对于一个语文老师来说读书的重要性,不止于此, 他仍告知我们应当读什么书以及怎么读的问题, 给我们的专业化进展指明白方向与道路。陆炳荣校长是桐乡市高级中学校长, 他就从大的训练背景方面对中国当前应试训练的现状做了一些分析 ,他说:“我们
3、的学校和老师面对怎样的现实? 家长的训练关注:缺乏理性。同学的进展遭受:没有自由。老师的生存遭受:紧张劳累。学校的办学定位:没有个性。 ”他的一席讲座,使我们对中国当下的训练也有了一些反思。 韦玲珍是盘安中学的教研组长, 她讲解的内容是 高中语文解读漫谈 ,她将理论的讲解与教学实例结合起来, 共共享了社会学解读等七种文本解读的角度, 以及反复处、 冲突处等四处解读的切入点, 对我们教学中的文本解读很有帮忙, 可操作性很强。 徐志伟老师是南京市教研室教科中心主任、中语会会长,从他的讲课可以看出他是一个特别随性、 自然而真诚的人, 他的讲座既没有精致的 ppt ,也没有具体的讲稿,他将自己要讲的内
4、容很简洁的列在了一张纸上,然而他在讲的过程中, 并没有对那张纸多看几眼, 却侃侃而谈,看似很随便, 但是思路之清晰, 观点之精辟, 无不让我们在座的各位叹服。 短短的三个小时很快就终止了, 在只剩下一个小时的时候, 徐老师拿起他手中的那张讲稿, 自己笑笑,给我们说:“你们看,我列的提纲,现在才讲了第一行。 ”那时,我多么期望徐老师能将他所列的都讲完, 那种精神大餐, 听多久都情愿。 他的一个核心的观可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结点就是我们教了许多同学都知道的东西,一篇课文应当环绕一个环节来重锤敲打,我们平常没有在一个“透”字上做好,他认为,上课的前面5、6 分钟是把握一些不必
5、学、不必教的内容,中间30 分钟是重点学、重点教,剩下的5、6 分钟是仍可以学, 仍可以教的内容, 让我们如沐春风。 徐志伟老师是给我印象最深的一位老师。 仍有徐桦君老师讲了高中语文讨论性学习的有效性讨论、朱昌元老师是金华市教研室副主任、 特级老师协会会长, 他讲的是语文课例的文化追求, 他主要的观点是语文课要紧扣文本,主线突出和拓展有机。语文课要扎实、有张力、有文化意味。 除此之外,仍有朱红彪老师的“当下高中需要怎样的作文教学”,重点分析强化同学作文心里动能的策略和对同学写作观的培育方面对我们赐予了指导。不得不说的是郑逸农老师和蔡伟老师出色的讲座。 郑老师是浙师大老师训练学院驻永康中学副校长
6、,他讲的内容是“从三个维度来上课评课”,三个维度是指:是否有同学意识、 是否有学科意识和是否有技能意识。 郑逸农老师的讲座给我很大的触动, 他细致严谨的学术风格让我深受感染, 对他的理论和见解, 我只明白了冰山一角, 仍有更多的精辟见解需要我去学习。蔡伟老师讲的是 “流行歌曲介入作文教学试验” ,蔡老师见解之新奇,讲解只生动,颠覆了我以前对流行歌曲的浅陋的熟悉, 真是让人耳目一新, 原先流行歌曲对我们的作文教学仍有如此一般的力气。另外,仍有肖培东老师的“基于敬重的语文教学” 、林国爽老师的“交际语境中的写作教学”、童志斌老师“思维一体的文言文阅读教学”及金晓涛名师工 作室的“高中文言好课的教学
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