四川大学本科课程考试试卷分析.doc
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1、四川大学本科课程考试试卷分析四川大学本科课程考试试卷分析(参考格式)(参考格式)课程名称(中、英文): 课程号(代码):课程类别: 学时: 学分:参试学生年级: 专业: 参试总人数(N):卷面总分(T): 客观题总分: 主观题总分: 考试时间: 年 月 日任课教师: 试卷分析签名:一基本分析1成绩分布:标准分数段*人 数比 例及格率(%)901008089最高分70796069最低分505950 以下平均分*若卷面总分不等于 100 分,应折合换算为标准总分 100 分,再按标准分数段进行统计。2参考标准:在教学状况正常、考试命题适宜、试卷评阅严谨的前提下,考生成绩应基本符合正态分布。二扩展分
2、析1定量统计:题目序号 (大题)题 型该题满分 Ti该题平均分 Ai答对人数*难度系数* Pi区分度* Di平均难度系数: 卷面总分之和各题平均分AiP 平均区分度=:D卷面总分)之和各题(DiTi* “答对人数”指得分在该题满分的 90%(含)以上的人数(即:得分0.9 Ti 的人数) 。* 各题“难度系数” Pi= ,难度系数是反映试题难易程度的指标。TiAi* 各题“区分度” ,NLiGiDi27. 0其中,Gi 为高分组中该题的答对人数,高分组为卷面总成绩排前 27%的人数;Li 为低分组中该题的答对人数,低分组为卷面总成绩排后 27% 的人数。区分度是反映试题能在多大程度上把不同水平
3、的学生区别开来的指标。2分析参考标准:一般情况下,试卷平均难度系数 0.7 为试题难度低; 0.7 为难度PP4 . 0较为适中(选拔性测试 =0.5 左右为宜,通常期末考试为目标参照性考试,可适当PP偏高) ; 0.4 为难度高。难度适中能更客观地反映出学生的学习效果情况。P一般情况下,试卷平均区分度 0.3 为区分度高度显著; D0.15 为区分度D基本显著; D0.15 为区分度较差。试题的难度系数与区分度相结合可提供命题质量的更为可靠的信息。三分析总结1从卷面整体解答情况所反映出的教与学中存在的主要问题(含命题质量):2对今后进一步改进教学的思考:备注:1. 各学院应按四川大学考试工作管理办法充分重视试卷分析工作,通过试卷分析更客观地利用考试的教学信息反馈功能,不断提高命题质量,促进考试工作的科学化、制度化建设,推动进一步改进教学工作,提高教学质量。试卷分析由教研室(系)组织、安排相关教师认真完成,并督促、检查将分析结果及时报教研室(系) 。2. 参试人数少于 200 人的试卷可只进行第一、三项分析,参试人数 200 人以上(含)的试卷第一、二、三项分析均须进行。 3. 2004 年 7 月以前的试卷(参试人数200 人)以第一、三项分析为主,有条件的课程可再开展第二项分析。
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