维西2022年小学教师招聘考试真题及答案解析.docx

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1、 维西2022年小学教师招聘考试真题及答案解析 E、性格化 41：平时所说的三结合教育，这“三结合”是指（）。 单项选择题A、学校、家庭、社会三种教育力量的一体化B、教师、学生、教室C、历史、现实、未来的三结合D、教科书、实验室、网络的三结合 42：“小学教育是向儿童实施德、智、体、美等全面发展的教育”指的是小学教育的（）。 单项选择题A、义务性B、全面性C、法制性D、全民性 43：依据个人心理活动的倾向性，可以把人的性格分为独立型和顺从型。（） 判断题对错 44：一切教育工作的出发点和归宿是（）。 单项选择题A、教育方针B、教育机智C、教育政策D、教育目的 45：难以突出本质要素和关键特征的

2、直观形式是（） 单项选择题A、实物直观B、模型直观C、图表直观D、网络直观 46：学生间认知方式差异主要表现在（）。 多项选择题A、场独立与场依存B、自我型与开放型C、沉思型与冲动型D、安静型与兴奋型E、辐合型与发散型 47：生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个（）。 单项选择题A、新的理解B、不同的见解C、认知策略D、类比或表象等 48：小学开设的综合实践活动课程属于（）。 国家课程地方课程必修课程选修课程 单项选择题A、B、C、D、 49：“教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自（）。 单项选择题A、学记B、论语C、尚书D、孟子 50：把一个问题分解为若干个子问题，设立各

3、种子目标，通过实现一系列的子目标最终达到总目标，人们将这种解决问题的方法称之为（） 单项选择题A、目的手段法B、反推法C、简化法D、类比法 51：教师职业道德修养的最终目的就是要教师养成良好的（） 单项选择题A、 职业道德信念B、 职业道德习惯C、 职业道德意识D、 职业道德理想 52：以学习成绩为中心，在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学是（）。 单项选择题A、发现教学B、指导教学C、情境教学D、程序教学 53：“教育不应再限于学校的围墙之内”是（）教育所推崇的理想 单项选择题A、前制度化B、非制度化C、制度化D、义务教育 54：班杜拉证明，社会学习是通过 而完成的。 单项选择题A、

4、阅读和练习B、 观察和模仿C、 听讲和实验D、 奖励和惩罚 55：在教育活动中，学生和教师是最基本的要素。（） 判断题对错 56：在教“鸟”的概念时，用麻雀、鸡、鸭作为例子，说明“前肢为翼、无齿有喙”是鸟概念的本质特征。这是运用了( )。 单项选择题A、正例B、反例C、提供变式D、科学地进行比较 57：万老师教学很认真，经常辛辛苦苦从上课讲到下课，嗓门特别大，被同事戏称为“全天候广播员”，可教学效果一直不好。万老师需要反思的是（）。 单项选择题A、教学态度B、教学方式C、教学目的D、教学条件 58：直观是知识把握的开端环节，是感性知识的重要来源，是理解抽象的科学知识的起点，因此，无论在什么情况

5、下，教学都必须从直观开始。 判断题对错 59：“教师教学和管理的艺术在于不断创造促使学生成功的机会，尤其是对那些经常遭受学习挫折、丧失学习信心的学生。”这段话在学生管理上，体现的是（）。 单项选择题A、学籍管理B、常规管理C、德育管理D、学习管理 60：闲暇时读书，最爱川端康成那一句：“凌晨四点，看海棠花未眠。”那是怎样一种温柔而虔诚的心态啊。一位老人，借着微曦晨光，披衣而坐，默默于窗扉间凝神细窥睡眠中的花朵，毫不打扰，没有上前采撷，也未用一卷胶片记录花朵浅眠的模样。他愿牺牲自己的睡眠时间，来呵护那一方自然的美的盛开，这更是一种尊重，无言，却浸透在凌晨清浅的天光里，提醒我们，自然界中一花一草，

6、一虫一鸟，皆是倔强而美好的生灵，怀着尊重与珍视，去欣赏、去“迁就”她们，才能领略到最自然、最美的感动。 “这更是一种尊重”一句中的“这”指的是（）。 单项选择题A、川端康成为海棠写了“凌晨四点，看海棠花未眠”这句诗B、用一卷胶片记录花朵浅眠的模样C、川端康成早起赏花，呵护花朵盛开D、川端康成对自然生灵的态度 参考答案 1：答案D 解析 2：答案D 解析 群体动力倾向就是在群体中，只要有别人在场，或受到别人的鼓励，一个人的思想行为就同他单独一个人时有所不同，会受到其他人的影响。 3：答案B 解析 4：答案A 解析 5：答案B 解析 “环境决定论”认为，人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和

7、要求、他人的影响和学校的教育等。华生是该理论的代表人物，注重教育的作用。 6：答案错误 解析 惩罚不等于体罚，所以必须严格避免。 7：答案C 解析 中小学教师职业道德规范(2022年修订)中“为人师表”一条指出，教师要“坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利”。题干中陈老师拒绝学生家长礼物的行为体现了为人师表的师德规范。 8：答案D 解析 【参考答案】D 【名师点睛】教师是学校教育变革与创新成功与否的关键所在，其创新素质决定教育教学改革创新的成效。推进教育变革

8、与创新，要求教师由知识传递型向改革创新型转变。 9：答案C 解析 奥苏伯尔提出了认知结构迁移理论。 10：答案B 解析 【参考答案】B 【名师点睛】若想使一个页面中容纳更多的文字，可以通过缩小字体，调整页边距或缩小行距等方法实现。 11：答案C 解析 作为教师，不能把分数作为评价学生的唯一标准，所以A选项错误。学生在教学中处于主体地位，因此B选项错误。教师要充分相信每一位学生的潜力，所以C选项正确，D选项错误。 12：答案A 解析 根据小学生的心理特点，说服教育法是小学德育中的基本方法。 13：答案C 解析 打开word文档的常用方法主要有：(1)打开最近打开过的文档：单击【文件】命令，从其下

9、级菜单所列出的最近所使用过的文档中选择。(2)打开已有文档。方法一：选择【文件】【打开】命令。方法二：单击【常用】工具栏的【打开】按钮。在弹出的【打开】对话框中直接选择要打开的文件。通过使用文件菜单中的文件列表，不用文件的【打开】对话框就能直接打开最近使用过的Word文件。 14：答案A 解析 15：答案B 解析 晕轮效应又称光环效应，指某人外表或是极为突出的重要的品质，掩盖了人们对他其他特征的评价。晕轮效应的产生，往往是由于掌握有关知觉对象信息很少而又急于进行整体判断所造成的结果。 16：答案A 解析 美国心理学家加涅根据不同的学习结果，将学习分为五种类型。 17：答案C 解析 学习迁移产生

10、的客观必要条件是学习对象之间存在着共同或相同的要素。 18：答案B 解析 【参考答案】B 【名师点睛】明朝的科学著作，只是介绍了我国传统科技的历史地位以及中外文化交流的成果，并对早期资本主义萌芽进行了描述，并未出现反封建的民主思想。 19：答案B 解析 教育漫话是洛克的作品；大教学论是夸关纽斯的作品；爱弥尔是卢梭的作品；普通教育学是赫尔巴特的作品。所以本题应选B。 20：答案B 解析 21：答案B,C,D,E 解析 此题考查教育科学研究的基本原则。教育科学研究应遵循的基本原则是：客观性原则、系统性原则、教育性原则、理论与实践相结合原则。 22：答案D 解析 小学生儿童的社会性发展表现为两个方面

11、：1、社会性认知。2、社会性交往。(本解析由张恩凯提供) 23：答案C,D 解析 24：答案C 解析 冲动型认知方式倾向于很快地检验假设，且常常出错。 25：答案D 解析 26：答案D 解析 中小学教师职业道德规范要求教师要为人师表。其中，为人师表要求“不利用职务之便谋取私利”。该老师私自向学生推销课外辅导资料一方面加重了学生课业负担，另一方面利用职务之便以权谋私，是一种违背师德规范的做法。故选D。 27：答案正确 解析 28：答案A,B,C,D 解析 划线是阅读时常用的一种复述策略，以上选项均为教学生划线的要求。 29：答案错误 解析 30：答案B 解析 31：答案B 解析 32：答案A 解

12、析 略。 33：答案A 解析 相对评价有利于在群体内作出横向比较，常作为选拔和甄别的依据。 34：答案C 解析 35：答案C 解析 个体身心发展的互补性存在于生理机能的不同方面，也存在于心理机能与生理机能之间。此题干是说互补性在生理机能的不同方面的体现。 36：答案A 解析 37：答案A 解析 最近发展区由维果茨基提出，指学生现有水平与即将达到的发展水平的差异。 38：答案C 解析 39：答案A 解析 人的身心发展的顺序性是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程。人的身心发展的顺序性规律，要求教育工作者要循序渐进地做好教育工作。循序渐进并不是消极地迁就

13、学生的现有发展水平，而是要向学生不断提出高于现有水平又是学生经过努力能够达到的要求，以促进学生的发展。 40：答案A,B,C,D,E 解析 价值内化水平不同，态度也发生多种程度的变化，从最低水平开始，依次是接受、反应、评价、组织和性格化。 41：答案A 解析 教育合力是指学校、家庭、社会三方面教育在方向上统一要求，时空上密切衔接、作用上形式互补、协调一致，形成合力，发挥教育的整体效应。即所谓三结合教育。 42：答案B 解析 向儿童实施德、智、体、美等方面的教育，体现的是小学教育的全面性特点。 43：答案错误 解析 44：答案D 解析 教育目的是整个教育工作的核心，是一切教育工作的出发点和归宿。

14、 45：答案A 解析 实物直观是在接触实际事物时进行的，实物直观给人以真实感、亲切感，因此它有利于激发学生的学习兴趣，调动学习的积极性。但在实际事物中，往往难以突出本质要素和关键特征。(本解析由张恩凯提供) 46：答案A,C,E 解析 学生间的认知方式差异主要表现在场独立与场依存，沉思型与冲动型，辐合型与发散型。 47：答案A 解析 生成性学习就是要求学生对学习材料进行重新加工，产生新的理解。 48：答案A 解析 综合实践活动课程在课程性质上是国家课程，它的课程名称、内容指向以及课时要求等由国家确定，具有强制性，地方和学校不能改变。同时，它也是新的基础教育课程体系中设置的必修课程，规定“从小学

15、至高中设置综合实践活动并作为必修课程”。 49：答案A 解析 有关此原则最早论述见于学记。 50：答案A 解析 目的一手段分析是通过实现一系列的子目标最终达到总目标，以此解决问题。 51：答案B 解析 52：答案B 解析 53：答案B 解析 54：答案B 解析 本题考察第四章学习动机理论的自我效能理论。班杜拉证明，社会学习是通过观察和模仿而完成的。 55：答案正确 解析 略。 56：答案A 解析 在实际的教学过程中，为了便于学生概括出共同的规律或特征，教学时呈现若干正例来说明。 57：答案B 解析 万老师一直认真辛苦地进行教学，说明他的教学态度没有问题，教学效果一直不好，说明他的教学方式有问题

16、。因此，万老师需要反思的是教学方式。 58：答案错误 解析 【答案要点】错误。直观是知识把握的开端环节，是感性知识的重要来源，是理解抽象的科学知识的起点。缺乏这一起点，学生只能习得一些空洞的概念、原理，或者曲解概念和原理。当然，肯定直观为知识把握的开端环节，并非意味着任何情况下教学都必须从直观开始。若学生已具备必要的有关感性知识或较概括的知识，则直观就不是必需的了。 59：答案D 解析 60：答案C 解析 【参考答案】C 【名师点睛】文段是作者对川端康成写的“凌晨四点，看海棠花未眠”一句的感悟。作者通过想象川端康成早起赏花的情景，揣测其对自然生灵的态度，进而感悟到人们应怀着尊重与珍视去欣赏自然界中的一花一草，一虫一鸟，领略自然之美。联系文段内容，“这更是一种尊重”前一句写了川端康成“愿牺牲自己的睡眠时间，来呵护那一方自然的美的盛开”，说明“这”指的是川端康成的行为，即早起赏花，呵护花朵盛开。因此本题选C。